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作者很懒没有写任何内容
第7课 学学输入中英文教学目标： 1、熟悉主键盘区26个字母的分布以及各字母键对应的键位指法。2、会输入大小写字母3、会输入上排符号4、会利用智能ABC输入汉字5、会利用智能ABC输入词语教学重难点：1、会输入上排符号2、会利用智能ABC输入词语3、 会利用智能ABC输入词语教学过程： 一、引入师：熟练的键盘指法是用好计算机的基本要 求，要想掌握指法不是一件容易的事情，今天我们就一起来学习，看谁字母输入快有准。（板书课题） 二、 键位指法 师：计算机键盘的各字母键并没有按照从A 到Z的顺序排列，在使用的过程中有一 定的技巧和方法。让我们带着对键盘的 问题，去共同学习和研究。 第 1 页
1．问题一：按照英文26个字母的顺序，在 键盘上找一找这些字母键分别在什么位置。2．问题二：找一找，键盘上的基本键都有 哪些？10个手指摆一摆，组内同学议一 议基本键有什么特点？3．问题三：看一看、试一试，说说什么是“键位指法”。在操作时应注意什么？生：汇报、讨论研究结果。师：根据学生的汇报，对重点进行总结。 学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究 让学生带着问题去探索三、指法训练 师：光有键位指法的理论知识是不够的，还应有坚持不懈、刻苦练习的学习精神。 还记得上节课学习的“金山打字通”吗？它可是你熟练指法的好帮手，下面就让我们一起来练习指法吧。 1．任务一： 在金山打字通2019中练习基本键。 （1）师演示操作步骤。（2）学生自行操作练习。问题： 练习时，键盘输入的情况必须和画面对照完全一致，可是有的字母之间分隔了距离，第一行输完了怎么才能到下一行呢？请同学在课本中找一找，谁能帮我们解决这个问题。总结：空格键的作用是帮助我们在字母之间增加空格的；而回车键的作用是使光标移至 第 2 页
运用键位指法进行输入练习要注意哪些
地方？你在练习的过程中有没有什么更好的方法向大家推荐
和介绍？ 学生小组讨论练习键位指法的心得体会。 四
、归纳总结 同学们，通过今天这节课的学习，你都有哪些
收获？对键盘知识还有什么想知
道的吗？五
、中文输入法欣赏导
入，讲授新课：课件展
示漂亮的文字。怎
样在电脑中输入文字呢？今天这节课我们就一起来学习“第
七课，的第二部分输入文字”（
粘贴课题）对
于“在电脑中输入文字”你都想知道些什么？第 3 页
学生注意观察，然后试一试。 理论与实际操作相结合下一行。有了这两个好帮手，输入的内容会更漂亮。2．任务二：在金山打字通2019中练习其它字母键。 （1）学生先阅读课本。 （2）根据课文提示步骤进行操作。 学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究 教学评价（过程性评价）同学们，刚才我们在“金山打字通”软件中练习了主键盘区中的基本键和其他的字母键。小组讨论：
道：怎样输入文字？输入文字都用到哪些
工具？输入文字的方法是什么？输入文字分
几步？师：带着这些问题，我们
继续学习。（1） 智能ABC输入法在
电脑中输入文字要用到键盘，在键盘的主键盘区上有26个拼音
字母，用它就可以输入文字了。有些同学可能会说，我以
前用过，怎么只能输入拼音，写不上汉字？那
是因为，电脑在默认状态下输入的是英文字母，我们还需要一位好
朋友的帮忙，它就是“中文输入法”，中文输入法有好几种，这节课我们先来
认识“智能ABC输入法”（粘贴字条），请跟老师读：
……智能ABC输入法怎么找呢？应先找En或CH图
标（粘贴字条）我们一块来读一下：……win98操作
系统找“En图标”，win2019或winXP操作系统找“CH图
标”下面请同学们
跟随老师来操作，找桌面右下角，任务栏上的En或CH图
标，单击，然后从弹出的输入法中找到智能ABC输入法单击
。这样我们就选择了智能ABC输入法，原来的En或CH图标就成
了ABC三个字母。第 4 页
生：我想知
环节，“我来
闯关”，拿出你的学习材料来：“亲爱的同学们，你能摘到下面这三
颗星吗？加油啊！”我们就比一比看一看，谁能摘得这三颗星
。第一
关：打开写字板，然后启动“智能ABC输入法”，在写字板中输入“我”和“
衣”。要想
闯过第一关，就要自学课本P29页——P29页中的步骤1——步骤5，
遇到不明白的地方，可以问老师，也可以问同学。谁能起来说一说你是怎
样做到的？你的方法
跟他的一样吗？你有没有
遇到过一些困难？遇到了这种困难你是怎么解决的？a) 写字板光要
跑b) 选择
了别的输入方法c)只
能输入大写字母d)选择
了智能ABC中的“双打”老
师一一纠正。第二
关：请在“写字板”中输入下列汉字。我 和 天
雨 话 井 请 无 浪有没有
遇到什么困难，遇到了这种困难你是怎么解决的？（2）
选择汉字输入接
着我们进入第三关，用“智能ABC输入法”在写字板中输入“
织”字，要闯关，就要先学课本P29页。第 5 页
学会了这一点之后，下面我们就一起进入今天的第一个
做的？翻
页查找汉字有两种方法：1、
单击向下的箭头。2、 按键盘上的+、-键。你
采用的是哪种方法？选择
汉字也有两种方法：1、 按相应的字
前面的数字键，2、
直接用鼠标单击你要选择的字。进入今天的
最后一关，第四关：键盘上的字母“V”表示拼音字母“ü”，
例如要输入“绿”字，则输入“LV”就可以了。在第二、三、
四关，每闯过一关，就可以摘一颗星，你一共摘得了
几颗星？接着翻到课本的53页，评一评，你摘了几颗星就在相应的
星后面打上“对勾”。（3）
简码字输入法请同学们输入这了字“
年”，然后数一数你输入这个字时按了几
下键盘？“6下”，老师有一种法力，只按三下键盘就可以输入这个字，请一个同学
监督，123，“年”字输入上了没有？神不神奇
？你想不想也拥有这样的法力，这样可以提高打字速度。其实，这
种法力，不是对每一个字都可以，他只对24个常用字有效，其它的字就不
灵了请你
细细的阅读一下课本，看你能不能用几分钟时间掌握了这种
法力。第 6 页
谁起来说说你是怎么
环节，“让手指来跳舞”播放音乐
，请跟随音乐，按照学习材料上的“节拍”，让你的手指在键盘上
跳起来。（4）天
外来客UFO最
后我们来做一个游戏，老师把“击鼓传花”游戏改了，老师放
一段音乐，相当于击鼓，老师手中有一些文字卡片，我会把卡片一
张张的展示给大家看，音乐结束后，谁输入的文字最多，谁就获胜
。比一比看谁能获得今天的组冠军和班冠军？每输入一字就得一分。总结
所学：一上课的时
候，我们提出了一些问题，现在这些问题，你找到答案
了吗？你找到哪个题的答案了？做
课后评一评第一题。在输入文字的过程中，
老师看到许多同学不注意指法，希望以后大
家能够用正确的指法，打出自己美好的明天。课后
把你这节课的学习心得写在课本上。第 7 页
下面我们进入今天的第二个
1．问题一：按照英文26个字母的顺序，在 键盘上找一找这些字母键分别在什么位置。2．问题二：找一找，键盘上的基本键都有 哪些？10个手指摆一摆，组内同学议一 议基本键有什么特点？3．问题三：看一看、试一试，说说什么是“键位指法”。在操作时应注意什么？生：汇报、讨论研究结果。师：根据学生的汇报，对重点进行总结。 学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究 让学生带着问题去探索三、指法训练 师：光有键位指法的理论知识是不够的，还应有坚持不懈、刻苦练习的学习精神。 还记得上节课学习的“金山打字通”吗？它可是你熟练指法的好帮手，下面就让我们一起来练习指法吧。 1．任务一： 在金山打字通2019中练习基本键。 （1）师演示操作步骤。（2）学生自行操作练习。问题： 练习时，键盘输入的情况必须和画面对照完全一致，可是有的字母之间分隔了距离，第一行输完了怎么才能到下一行呢？请同学在课本中找一找，谁能帮我们解决这个问题。总结：空格键的作用是帮助我们在字母之间增加空格的；而回车键的作用是使光标移至 第 2 页
运用键位指法进行输入练习要注意哪些
地方？你在练习的过程中有没有什么更好的方法向大家推荐
和介绍？ 学生小组讨论练习键位指法的心得体会。 四
、归纳总结 同学们，通过今天这节课的学习，你都有哪些
收获？对键盘知识还有什么想知
道的吗？五
、中文输入法欣赏导
入，讲授新课：课件展
示漂亮的文字。怎
样在电脑中输入文字呢？今天这节课我们就一起来学习“第
七课，的第二部分输入文字”（
粘贴课题）对
于“在电脑中输入文字”你都想知道些什么？第 3 页
学生注意观察，然后试一试。 理论与实际操作相结合下一行。有了这两个好帮手，输入的内容会更漂亮。2．任务二：在金山打字通2019中练习其它字母键。 （1）学生先阅读课本。 （2）根据课文提示步骤进行操作。 学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究 教学评价（过程性评价）同学们，刚才我们在“金山打字通”软件中练习了主键盘区中的基本键和其他的字母键。小组讨论：
道：怎样输入文字？输入文字都用到哪些
工具？输入文字的方法是什么？输入文字分
几步？师：带着这些问题，我们
继续学习。（1） 智能ABC输入法在
电脑中输入文字要用到键盘，在键盘的主键盘区上有26个拼音
字母，用它就可以输入文字了。有些同学可能会说，我以
前用过，怎么只能输入拼音，写不上汉字？那
是因为，电脑在默认状态下输入的是英文字母，我们还需要一位好
朋友的帮忙，它就是“中文输入法”，中文输入法有好几种，这节课我们先来
认识“智能ABC输入法”（粘贴字条），请跟老师读：
……智能ABC输入法怎么找呢？应先找En或CH图
标（粘贴字条）我们一块来读一下：……win98操作
系统找“En图标”，win2019或winXP操作系统找“CH图
标”下面请同学们
跟随老师来操作，找桌面右下角，任务栏上的En或CH图
标，单击，然后从弹出的输入法中找到智能ABC输入法单击
。这样我们就选择了智能ABC输入法，原来的En或CH图标就成
了ABC三个字母。第 4 页
生：我想知
环节，“我来
闯关”，拿出你的学习材料来：“亲爱的同学们，你能摘到下面这三
颗星吗？加油啊！”我们就比一比看一看，谁能摘得这三颗星
。第一
关：打开写字板，然后启动“智能ABC输入法”，在写字板中输入“我”和“
衣”。要想
闯过第一关，就要自学课本P29页——P29页中的步骤1——步骤5，
遇到不明白的地方，可以问老师，也可以问同学。谁能起来说一说你是怎
样做到的？你的方法
跟他的一样吗？你有没有
遇到过一些困难？遇到了这种困难你是怎么解决的？a) 写字板光要
跑b) 选择
了别的输入方法c)只
能输入大写字母d)选择
了智能ABC中的“双打”老
师一一纠正。第二
关：请在“写字板”中输入下列汉字。我 和 天
雨 话 井 请 无 浪有没有
遇到什么困难，遇到了这种困难你是怎么解决的？（2）
选择汉字输入接
着我们进入第三关，用“智能ABC输入法”在写字板中输入“
织”字，要闯关，就要先学课本P29页。第 5 页
学会了这一点之后，下面我们就一起进入今天的第一个
做的？翻
页查找汉字有两种方法：1、
单击向下的箭头。2、 按键盘上的+、-键。你
采用的是哪种方法？选择
汉字也有两种方法：1、 按相应的字
前面的数字键，2、
直接用鼠标单击你要选择的字。进入今天的
最后一关，第四关：键盘上的字母“V”表示拼音字母“ü”，
例如要输入“绿”字，则输入“LV”就可以了。在第二、三、
四关，每闯过一关，就可以摘一颗星，你一共摘得了
几颗星？接着翻到课本的53页，评一评，你摘了几颗星就在相应的
星后面打上“对勾”。（3）
简码字输入法请同学们输入这了字“
年”，然后数一数你输入这个字时按了几
下键盘？“6下”，老师有一种法力，只按三下键盘就可以输入这个字，请一个同学
监督，123，“年”字输入上了没有？神不神奇
？你想不想也拥有这样的法力，这样可以提高打字速度。其实，这
种法力，不是对每一个字都可以，他只对24个常用字有效，其它的字就不
灵了请你
细细的阅读一下课本，看你能不能用几分钟时间掌握了这种
法力。第 6 页
谁起来说说你是怎么
环节，“让手指来跳舞”播放音乐
，请跟随音乐，按照学习材料上的“节拍”，让你的手指在键盘上
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一段音乐，相当于击鼓，老师手中有一些文字卡片，我会把卡片一
张张的展示给大家看，音乐结束后，谁输入的文字最多，谁就获胜
。比一比看谁能获得今天的组冠军和班冠军？每输入一字就得一分。总结
所学：一上课的时
候，我们提出了一些问题，现在这些问题，你找到答案
了吗？你找到哪个题的答案了？做
课后评一评第一题。在输入文字的过程中，
老师看到许多同学不注意指法，希望以后大
家能够用正确的指法，打出自己美好的明天。课后
把你这节课的学习心得写在课本上。第 7 页
下面我们进入今天的第二个
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