第四课 放牧 教学目标： 1、有感情的唱好《放牛山歌》，为《小牧笛》编创表演唱。 2、聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 教学重点、难点： 1、掌握八分音符。 2、有感情的演唱，以情带声。 教学准备：钢琴、录音机 、磁带 课时安排： 一课时 第一课时 5－2 一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。 二、导入 1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。 2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 3、节奏练习： 2/4 ××　×× │ ××　× │ × ×× │ × — ‖ 2/4 ××　 × │ × .　× │ ××　× │ × — ‖ 2/4 ×　 ×× │ ××　× │ ×　×× │ × × ‖ 4、有“La”模唱主旋律，注意难点。 5、用听唱法学习歌曲。 6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？ （交流、处理、试唱） 四、歌表演《小牧笛》 1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。 2、用听唱法学习歌曲。 3、根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。 五、课堂小结，下课。 课时小节及体会： 第二课时 6－1 一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。 二、导入 1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。 2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 3、节奏练习： 2/4 ××　×× │ ××　× │ × ×× │ × — ‖ 2/4 ××　 × │ × .　× │ ××　× │ × — ‖ 2/4 ×　 ×× │ ××　× │ ×　×× │ × × ‖ 4、有“La”模唱主旋律，注意难点。 5、用听唱法学习歌曲。 6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？ （交流、处理、试唱） 四、歌表演《小牧笛》 第 1 页


1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。 2、用听唱法学习歌曲。 3、根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。 五、课堂小结，下课。 课时小节及体会： 第三课时 6－2 一、组织教学 1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。 二、导入 1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。 2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 三、学唱歌曲 1、体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la 3、节奏练习： 2/4 ××　×× │ ××　× │ × ×× │ × — ‖ 2/4 ××　 × │ × .　× │ ××　× │ × — ‖ 2/4 ×　 ×× │ ××　× │ ×　×× │ × × ‖ 4、有“La”模唱主旋律，注意难点。 5、用听唱法学习歌曲。 6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？ （交流、处理、试唱） 四、歌表演《小牧笛》 《放牛山歌》 1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。 2、用听唱法学习歌曲。 3、根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。 五、课堂小结，下课。 课时小节及体会：第 2 页