课题 10.两小儿辩日课时安排2课时学案导案 学习目标知识与能力：1.会认3个生字，会写2个生字，积累相关文言词汇。2.借助注释和工具书疏通文意，了解故事内容。3.朗读并背诵课文，理解重点词句含义。 过程与方法：1. 初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。2.进一步熟悉小组合作探究的学习方式。 情感、态度、价值观：1．感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理2．体会两小儿善于观察、善于思考、善于质疑的品质，体会学无止境的道理。 教学重点 难点 预习提纲 第一课时１．给加点字注音：辩斗（　）　盘盂（　）　探汤（　）　孰为（　）汝州（　）　多知（　）２．解释加点词语：孔子东（　）游，见两小儿辩斗（　），问其故（　）参考资料：列子：名寇，又名御寇，战国前期思想家，郑国莆田人。后汉班固《艺文志》“道家”录《列子》八卷。孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大思想家、教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人，起言行思想第 1 页


学生阅
这个问题，古代有两个小孩争论起来了呢读兴趣。 交流展示 1、组内A、B、C分层交流
！今天就让我们来学习《两小儿辩日》一课。激发
，互助，A总结。2、组师巡视指导，重点点
拨。第 2 页
间互助。3分
组抽签展示。集体
评议，教师引导总结。教
我以（　）日始出时去（　）人近。及（　）日中则（　）如盘盂。孰（　）为（　）汝多知（　）乎？３．翻译句子：一儿以日初出远，而日中时近也。__________________________________.此不为近者热而远者凉乎？___________________________________.孔子不能决也___________________________________.二．文学常识本文选自_____________，此书是道家重要典籍，共　____卷。 保存于语录体散文集《论语》。兴趣导入说起太阳离我们的距离，到底是早上离我们近，还是中午近呢？为了


习提问第二课时一．朗读课文二．
听写生字词三
．文学常识：介绍孔子，及课文出处。 合作探究1. 借助工具书，
弄懂文意，能用自己的话说出大意。2. 你师巡视指
是怎样评价两小儿的观点的？ 3. 从这
导巩固练习：1．熟
个故事中，你了解到孔子是个怎样的人？ 教
练背诵《两小儿辩日》；2．己学完这篇
课文的一些
试着翻译下列句子： 　　　(1) 三
感受和所得。点
人行，必有我师。　　　(2) 读书
百遍，其义自见。　　　(3) 温
故而知新。　　　(4) 学而时习
之。 写一写自
滴收获通过学习这篇文章，我得到了 ________________________________________________________________________________________________________________教师指
导学生交流第 3 页
复