案补充/反思纠错第 1
个亲切的称呼，表达了作者对的
信赖和殷切希望。5、我能有感情地朗读课文。并思
考下列问题（1）读1-3自
然段，思考“祖国
母亲为什么会哭泣？”你能找到答案吗？从母亲
的哭诉中你感受到了什么？你
是从哪些句子中感受到的？这句
话该怎样读才能表达出母亲的心情？ 作为儿女，
怎样才能解救自己的母亲呢？ （2）学习第4自
然段 从
这一段中你了解到了什么?中国的
历史：中国的现
状：个
页
小学语文六年级下册第 三 单元导学案主备人：吕东艳 审核人：刘新风（ 六年级 ）班小组：姓名：编号：课题：可爱的中国总课时1：分课时：第一课时课型：自学+展示提升学习目标：1我能正确读写本课生字、新词，并运用重点词语造句 2我能迅速高效地默读课文，把握文章主要内容。 3我能正确，流利，有感情地朗读课文，体会感悟方志敏同志热爱祖国的情感重 点：目标1，2 难 点：目标3【知识链接】方志敏，中国共产党早期领导人之一，无产阶级革命家。积极参加“五四”新文化运动和五四运动，1922年加入中国社会主义青年团，1924年加入中国党，参与创建江西的中国共产党、团组织。曾任江西省农民协会秘书长、主席，领导农民运动。参与创建赣东北革命根据地和中国工农红军第十军。1934年，率部北上抗日，被国民党军队逮捕入狱，1935年8月6日，英勇就义。【自主学习】1、用默读的方式快速读一遍文章，划出文中的重点字词。我发现的重点字词有2、我对重点词语的理解及在生活中的运用（运用本课重点词语在一定情景下造句）蹂躏 生吞活剥 国弊民穷 崩溃 刻不容缓 日新月异3、小组成员交流并展示自己认为的重点词语的意思及运用示例：我认为本课的重点词语是刻不容缓，它的意思是片刻也不能拖延，形容形势紧迫。造句：幼儿王明在火车轨道上玩耍，“呜”一声汽笛，火车就要开来了，在这刻不容缓的时刻，扳道工迅速地把王明推离了轨道。4、 通过默读课文，我知道作者把中国比做了 ，把全国民众，千万祖国儿女比作了 ，作者用这样一


未来：再
读这一段，你能体会出作者的心情吗？ 6、我能用自己
喜欢的方式读，并画出自己喜欢的优美句子7、我能
谈谈对重点词句的理解，体会作者对祖国的一腔深情8、学习了课文，
你有什么想说的？你的心情怎样？9、这
篇文章表达了作者怎样的思想感情？10、作为
炎黄子孙，我们能为祖国母亲做些什么？【合
作交流】 1、组内交流本课的重点生字，新词，并
由小组代表板书重点字词。2、交流
讨论不理解的词语，不理解的句子。3、小组内自
由朗读课文，特别是第四自然段，体会作者对祖国的满腔
热情，并交流这个段落采用了什么修辞，使文章如此震撼人心。【展示
激励】1小组分工展示：重点字词，
易错字词2我能正确，流利，有感情地朗读自己
喜欢的段落，句子，并说出自己的体会理解。朋友！
中国是生育我们的母亲。朋友
，我相信。。。。与世界上各位母亲平等地携手了。这
么光荣的一天。。。我们可以这样自信，朋友!【
质疑问难】【达
标检测】1读正确，写
美观。Bēng kuì yú mèi wēn yì Míng mèi rì xīn yuè yì kè bù róng huǎn2找
出下面句中的反义词，或写出反义词并造句1）欢歌将代替
了悲叹（ ）——（ ）2）富裕代替
了贫穷。（ ）——（ ）3）相信——
（ ）造句3还原广告
语中成语的本来面目，并解释加点的词“咳
不容缓”（止咳药）——（ ）百衣百顺（服装店）——（ ）与众
步同（鞋店）——（ ）词义————————4精彩
内容回顾1）本文的作者是中国共产党早期领导人之一（ ），
他还写过（ ）
等文章。2在作者的
笔下，侵略者是——的。祖国母亲的现状是——的，祖国的
未来是——的，你能用文天祥《过零丁洋》中的诗句来赞美方志敏吗？——————————5展开
想象，用比喻和排比的修辞手法写一句话。在我的
心目中，祖国是——，祖国是——，祖国是——。第 2
页
中国的


页
第 3