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Module 2 ChangesUnit 1 What will I be like?教学目标：1.复习用will表示将来时。2.学习用be good at…和be poor at …表示“擅长”和“不擅长”。3.复习用have to 表示“必须，不得不”。4.学习一首诗歌。教具准备：small blackboard radio cards课时安排：四课时第一课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’re going to learn Module 2ChangesUnit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, theyare…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习本课的单词。Step2:第一次先学后教第 1 页
先学：Show the learn guide one:请同学们自己先根据单词后面的音标进行拼读单词。I will give you about fiveminutes,then we’ll check up.后教：1、指名学生自己读单词，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、师领读单词。 3、学生边拼边读单词。 4、English and Chinese.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们边拼读边记忆单词。I will give you about eight minutes,then we’ll checkup.后教:1.English and Chinese,Chinese and English. 2.指名学生提问指名学生回答。 3.师出示汉语意思学生抢答。Step5:Homework背写下本课的单词。课后反思：第二课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.第 2 页
2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ ll continue learn Module 2Changes Unit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, theyare…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.复习用will表示将来时。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Lookand read”这部分，找出不会读的单词和不理解的句子。I willgive you about four minutes, then we’ll check up.后教：1、指名学生读句子。（其他同学先帮助纠正，必要时教师作指导。） 2、English and Chinese,Chinese and English. 3、师领读句子。 4、播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们自己再次学习“Lookand read”这部分内容，自己想象一下自己的将来会是什么样子，然后写出来。I will give you about seven minutes, then we’llcheck up.后教：1、指名学生读说自己写的内容。（其他同学帮助纠正读错的第 3 页
单词和写错的句子，必要时教师作指导。） 2、告诉学生note 在这儿是“注释，说明”的意思。 3、in 15 years’ time是“在15年后”的意思。 4、告诉学生比较级的变化规则：1）比较级一般在词尾加er，Eg:tall-taller。2）以y 结尾的词，要把y变成i再加er,Eg:heavy-heavier.3）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母时，要双写辅音字母再加er.Eg:big-bigger. 5、一般将来时表示在将来的某个时间将要发生的动作，它的构成用will+动词的原形，或用be going to来表示.Eg:I will be talland slim=I am going to tall and slim.Step4：当堂训练课本后面18页的练习题。Step5：Homework互动上面的课堂练习。 板书设计： Unit 1 What will I be like?will+动词的原形be going to+动词的原形课后反思：第三课时教学过程：第 4 页
Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ ll continue learn Module 2Changes Unit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, theyare…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.复习用will表示将来时。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Listenand say”这部分，找出不会读的单词和不理解的句子。I will giveyou about six minutes, then we’ll check up.后教：1、指名学生读句子。（其他同学先帮助纠正，必要时教师作指导。） 2、English and Chinese,Chinese and English. 3、师领读句子。 4、播放录音，学生边听边看书，注意听自己不会读的单词。 5、播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们自己再次学习“Lookand read”这部分内容，根据这部分内容来介绍一下自己的同学将第 5 页
来会是什么样子。I will give you about five minutes, thenwe’ll check up.后教：1、指名学生介绍自己的同学。（其他同学帮助纠正说错的单词和句子，必要时教师作指导。） 2、告诉学生love doing …类似的情况还有like/enjoydoing… 3、put out 是扑灭的意思 good-looking是好看的意思。 4、播放录音，学生边听录音边跟读。Step4：当堂训练课本后面19页的练习题。Step5：Homework在自己的作业本上介绍一下自己和你的一位同学将来会是什么样子。板书设计：Unit 1 What will I be like?love doing … ＝like/enjoy doing…喜欢做……Peter love helping people=Peter like/enjoy helpingpeople.课后反思：第四课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.第 6 页
1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ ll continue learn Module 2Changes Unit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, theyare…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习用be good at…和be poor at …表示“擅长”和“不擅长”。2.复习用have to 表示“必须，不得不”。3.学习一首诗歌。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Lookand read”这部分，找出不会读的单词和不理解的句子。I willgive you about six minutes, then we’ll check up.后教：1、指名学生读句子。（其他同学先帮助纠正，必要时教师作指导。） 2、English and Chinese,Chinese and English. 3、师领读句子。 4、播放录音，学生边听边看书，注意听自己不会读的单词。 5、播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。 6、1)告诉学生have to 表示“必须，不得不”，后面要加动第 7 页
词的原形。如：I have to practice English.2)be good at…“擅长” be poor at “不擅长”Eg:I’m goodat Chinese.,but I’m poor at English.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们自己朗读“Reada poem”这首诗歌。 I will give you about five minutes, thenwe’ll check up.后教：1、指名学生读诗歌。（其他同学帮助纠正读错的单词和句子，必要时教师作指导。） 2、师领读诗歌。 3、师生齐读诗歌。 4、播放录音，学生边听录边看书，注意听自己觉得比较难读的单词。 5、再次播放录音，学生边听边跟读。Step4：当堂训练小作业本上38页的练习题。Step5：Homework互动上面的检测题。 板书设计： Unit 1 What will I be like?have to 表示“必须，不得不”，后面要加动词的原形。Eg：I have to practice English.第 8 页
be good at…“擅长” be poor at “不擅长”Eg:I’m good at Chinese.,but I’m poor at English。课后反思：第 9 页
先学：Show the learn guide one:请同学们自己先根据单词后面的音标进行拼读单词。I will give you about fiveminutes,then we’ll check up.后教：1、指名学生自己读单词，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。 2、师领读单词。 3、学生边拼边读单词。 4、English and Chinese.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们边拼读边记忆单词。I will give you about eight minutes,then we’ll checkup.后教:1.English and Chinese,Chinese and English. 2.指名学生提问指名学生回答。 3.师出示汉语意思学生抢答。Step5:Homework背写下本课的单词。课后反思：第二课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.第 2 页
2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ ll continue learn Module 2Changes Unit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, theyare…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.复习用will表示将来时。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Lookand read”这部分，找出不会读的单词和不理解的句子。I willgive you about four minutes, then we’ll check up.后教：1、指名学生读句子。（其他同学先帮助纠正，必要时教师作指导。） 2、English and Chinese,Chinese and English. 3、师领读句子。 4、播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们自己再次学习“Lookand read”这部分内容，自己想象一下自己的将来会是什么样子，然后写出来。I will give you about seven minutes, then we’llcheck up.后教：1、指名学生读说自己写的内容。（其他同学帮助纠正读错的第 3 页
单词和写错的句子，必要时教师作指导。） 2、告诉学生note 在这儿是“注释，说明”的意思。 3、in 15 years’ time是“在15年后”的意思。 4、告诉学生比较级的变化规则：1）比较级一般在词尾加er，Eg:tall-taller。2）以y 结尾的词，要把y变成i再加er,Eg:heavy-heavier.3）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母时，要双写辅音字母再加er.Eg:big-bigger. 5、一般将来时表示在将来的某个时间将要发生的动作，它的构成用will+动词的原形，或用be going to来表示.Eg:I will be talland slim=I am going to tall and slim.Step4：当堂训练课本后面18页的练习题。Step5：Homework互动上面的课堂练习。 板书设计： Unit 1 What will I be like?will+动词的原形be going to+动词的原形课后反思：第三课时教学过程：第 4 页
Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ ll continue learn Module 2Changes Unit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, theyare…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.复习用will表示将来时。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Listenand say”这部分，找出不会读的单词和不理解的句子。I will giveyou about six minutes, then we’ll check up.后教：1、指名学生读句子。（其他同学先帮助纠正，必要时教师作指导。） 2、English and Chinese,Chinese and English. 3、师领读句子。 4、播放录音，学生边听边看书，注意听自己不会读的单词。 5、播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们自己再次学习“Lookand read”这部分内容，根据这部分内容来介绍一下自己的同学将第 5 页
来会是什么样子。I will give you about five minutes, thenwe’ll check up.后教：1、指名学生介绍自己的同学。（其他同学帮助纠正说错的单词和句子，必要时教师作指导。） 2、告诉学生love doing …类似的情况还有like/enjoydoing… 3、put out 是扑灭的意思 good-looking是好看的意思。 4、播放录音，学生边听录音边跟读。Step4：当堂训练课本后面19页的练习题。Step5：Homework在自己的作业本上介绍一下自己和你的一位同学将来会是什么样子。板书设计：Unit 1 What will I be like?love doing … ＝like/enjoy doing…喜欢做……Peter love helping people=Peter like/enjoy helpingpeople.课后反思：第四课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.第 6 页
1. Greetings.2. Show the subject and the aims.T: Boys and girls, today we’ ll continue learn Module 2Changes Unit 1 What will I be like?(板书)Here are our aims, theyare…(利用小黑板出示学习目标)Learn aims:1.学习用be good at…和be poor at …表示“擅长”和“不擅长”。2.复习用have to 表示“必须，不得不”。3.学习一首诗歌。Step2:第一次先学后教先学：Show the learn guide one :请同学们自己学习“Lookand read”这部分，找出不会读的单词和不理解的句子。I willgive you about six minutes, then we’ll check up.后教：1、指名学生读句子。（其他同学先帮助纠正，必要时教师作指导。） 2、English and Chinese,Chinese and English. 3、师领读句子。 4、播放录音，学生边听边看书，注意听自己不会读的单词。 5、播放录音，学生模仿跟读，老师给予必要的纠正。 6、1)告诉学生have to 表示“必须，不得不”，后面要加动第 7 页
词的原形。如：I have to practice English.2)be good at…“擅长” be poor at “不擅长”Eg:I’m goodat Chinese.,but I’m poor at English.Step3:第二次先学后教先学：Show the learn guide two:请同学们自己朗读“Reada poem”这首诗歌。 I will give you about five minutes, thenwe’ll check up.后教：1、指名学生读诗歌。（其他同学帮助纠正读错的单词和句子，必要时教师作指导。） 2、师领读诗歌。 3、师生齐读诗歌。 4、播放录音，学生边听录边看书，注意听自己觉得比较难读的单词。 5、再次播放录音，学生边听边跟读。Step4：当堂训练小作业本上38页的练习题。Step5：Homework互动上面的检测题。 板书设计： Unit 1 What will I be like?have to 表示“必须，不得不”，后面要加动词的原形。Eg：I have to practice English.第 8 页
be good at…“擅长” be poor at “不擅长”Eg:I’m good at Chinese.,but I’m poor at English。课后反思：第 9 页
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