提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
教学目标：1、了解蚕生长的整个过程及过程中的几次变化。2、学会本课13个生字，理解“蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、信访、茧子、一声不响”等词语的意思。3、回仿照“渐渐”说一句话。4、会正确朗读课文，能说出并看图写出蚕生长的过程。教学重难点：让学生了解蚕的整个生长过程以及不同时期的不同变化。教学准备：投影。教学时间：3课时第一课时：课时目标：1、学会本课13歌声字，理解“姑娘、桑叶、茧子”等词语的意思。2、初步理解课文，理清层次，了解蚕生长的整个过程。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、出示一块丝巾，问：这块丝巾漂亮吗？请一位同学摸摸有什么感觉？你知道这块又软又滑的丝巾是用什么材料织成的吗？（是可爱的蚕宝宝吐出的丝织成的。）2、板书课题：蚕姑娘（学习生子“蚕”）蚕姑娘非常神奇，她一生中有许多变化，她是怎么变得呢？学了课文我们就明白了。二、初读课文，了解蚕生长的过程。1、边看《课堂作业》中“蚕生长过程图”，边听录音范读。听了录音，你能说说图上画的各是什么吗？（蚕卵、蚕、茧子、蛾）学习生子“卵”注意笔顺。“茧”“蛾”。2、完成课堂作业：按蚕的生长过程填空三、再读课文，理清层次。1、自由轻声读课文。要求：看图读文，给自然段标上序号。填空：课文（）自然段和第（ ）幅图是写蚕卵中孵化出蚕；第（ ）至（ ）自然段和第（ ）幅图是写蚕（ ）次脱下旧衣裳，换上新衣裳；第（ ）自然段和第（ ）幅图是写蚕吐丝结茧的；第（ ）自然段和第（ ）幅图写了茧里的蚕变蛹成蛾的。2、交流。3、小结：课文就是按蚕卵--蚕--茧子--蛾向我们介绍了蚕的整个生长过程。每一次变化为一层意思，全文共有4层意思。四、三读课文，学习新词。1、自由读课文，划出剩下的生词，读准字音。[来源:Zxxk]2、正音：桑叶、又白又嫩、脱下、渐渐五、复习巩固1、抽生读生字卡片。2、指名分段读课文。3、练习。[来源:学&科&网]第 1 页
儿生长喜欢温暖的天气；蚕宝宝是从蚕卵里钻出来的。）（1）指名读。（2）又
黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？图“o”圈出表示动作的词。（一位学生
在投影片上圈出）动
词：吃、睡、脱、醒、变（3）你能用上
表示先后顺序的词，说说蚕的变化吗？（投影出示）先...接
着...然后...最后...指名说，同
桌互说。（又黑又小的蚕姑娘，先吃了几天桑叶，接着就睡在蚕床上，不吃不动
，然后脱下黑衣裳，最后醒了变成黄姑娘。）（4）指导朗读：“醒
了，醒了”读得欢快一点，范读、自由读、指名读。（5）
质疑解难。学习了这一段，你
还后什么不懂的？（如：蚕床、“睡”“脱下”等词语在课文中的意思。）4、小结学
法。刚才
，我们是按什么方法学习第2段的？（板书：图--说--读--问）5、学习第3自然段。（1）四
人小组按学法学习课文的第3自然段。（2）汇报。指名按：先...接
着...然后...最后...的顺序说说蚕的第二次脱皮。（3）齐读第3自然段。[来源:ZXXK]6、学习第4、5自然段。（1）默读第4、5自然段，
找一找哪些句子在写法上与第2、3自然段不同，用“--”划出。第 2 页
第二课时：课时目标：1、了解蚕生长过程中的几次变化，能用先后顺序的词说说蚕的变化。2、会正确地朗读课文。3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。教学过程：一、复习导入。1、开小火车认读生字卡片。2、看拼音写字。（蚕变化的四个过程）3、你能看着半数，说说蚕的生长过程吗？（学生边说，老师用箭头标出顺序。）二、学习第1自然段。1、默读，完成《课堂作业》题4（1）按课文内容天空。春天天气（ ），（ ）里钻出了（ ）。2、汇报。3、齐读第1自然段。说说读了这段话，你懂了什么知识？（蚕
析：“渐渐长胖”、“渐渐发亮”种“渐渐”是什么意思？你可以用
其他词来替换吗？（慢慢）课文指蚕姑娘
睡醒后，身体--？（3）师生
对读4、5自然段。（老师读相同部分，学生读不同部分。）7、小结：学习了课文2-5自然段，知道了蚕
在四次蚕眠脱皮过程中身体的变化。有感
情的朗读第2-5自然段。四、巩固练习。用“渐渐”说话
造句。1、
通过刚才的分析，我们已经知道“渐渐”就是指“慢慢”。你能按课文内容说话吗？蚕姑娘的
身体渐渐（发亮、长胖）。2、你能
离开课文用“渐渐”说话吗？课后练习4：仿照
样子写话。（1）看课文
插图理解“蚕山”。（2）
从插图中找一找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房使用什么盖的？“盖间新房”究竟
指什么？（蚕儿吐丝结茧）告诉学生茧子里的蚕姑娘已变成了蛹，茧子可以用来织
绸。4、朗读指导。蚕姑娘
住上了新房，心里可高兴了，用什么余起“成了，成了”？[来源:Z。xx。k]自由读，
男女生比赛读。三、指导学习第7自然段。1、出示句子：茧子里头的蚕姑娘，一声
也不响，过了好几天，茧子开了窗。指名读，并说说“开了
窗”是什么意思？从插图上照出“天窗”在哪里。2、看图，说说蛾姑娘
在干什么？（产卵）告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵后她就
死去了。3、有感
情地朗读课文。四、
总结全文。1、朗读全文。（1）读后按填空说说蚕的生长过程。春天天气（ ），（ ）里钻出了（ ）。蚕姑娘
在（ ）上睡了四次，脱了四次皮，就爬到
（ ）上，吐出（ ）来，做成茧子。茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了几天，茧子（ ），变成（ ）。（2）完成课堂作业：按课文内容天空。2、小结：蚕结的茧子可以用来织
绸，做漂亮的衣服，中国的丝绸是世界有名的，杭州素有“丝
绸之府”之称。五、复习巩固1、听写。第 3 页
（2）投影片出示第4、5自然段的内容，学生汇报。老师边划边重点分
儿生长喜欢温暖的天气；蚕宝宝是从蚕卵里钻出来的。）（1）指名读。（2）又
黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？图“o”圈出表示动作的词。（一位学生
在投影片上圈出）动
词：吃、睡、脱、醒、变（3）你能用上
表示先后顺序的词，说说蚕的变化吗？（投影出示）先...接
着...然后...最后...指名说，同
桌互说。（又黑又小的蚕姑娘，先吃了几天桑叶，接着就睡在蚕床上，不吃不动
，然后脱下黑衣裳，最后醒了变成黄姑娘。）（4）指导朗读：“醒
了，醒了”读得欢快一点，范读、自由读、指名读。（5）
质疑解难。学习了这一段，你
还后什么不懂的？（如：蚕床、“睡”“脱下”等词语在课文中的意思。）4、小结学
法。刚才
，我们是按什么方法学习第2段的？（板书：图--说--读--问）5、学习第3自然段。（1）四
人小组按学法学习课文的第3自然段。（2）汇报。指名按：先...接
着...然后...最后...的顺序说说蚕的第二次脱皮。（3）齐读第3自然段。[来源:ZXXK]6、学习第4、5自然段。（1）默读第4、5自然段，
找一找哪些句子在写法上与第2、3自然段不同，用“--”划出。第 2 页
第二课时：课时目标：1、了解蚕生长过程中的几次变化，能用先后顺序的词说说蚕的变化。2、会正确地朗读课文。3、会仿照句子用“渐渐”写一句话。教学过程：一、复习导入。1、开小火车认读生字卡片。2、看拼音写字。（蚕变化的四个过程）3、你能看着半数，说说蚕的生长过程吗？（学生边说，老师用箭头标出顺序。）二、学习第1自然段。1、默读，完成《课堂作业》题4（1）按课文内容天空。春天天气（ ），（ ）里钻出了（ ）。2、汇报。3、齐读第1自然段。说说读了这段话，你懂了什么知识？（蚕
析：“渐渐长胖”、“渐渐发亮”种“渐渐”是什么意思？你可以用
其他词来替换吗？（慢慢）课文指蚕姑娘
睡醒后，身体--？（3）师生
对读4、5自然段。（老师读相同部分，学生读不同部分。）7、小结：学习了课文2-5自然段，知道了蚕
在四次蚕眠脱皮过程中身体的变化。有感
情的朗读第2-5自然段。四、巩固练习。用“渐渐”说话
造句。1、
通过刚才的分析，我们已经知道“渐渐”就是指“慢慢”。你能按课文内容说话吗？蚕姑娘的
身体渐渐（发亮、长胖）。2、你能
离开课文用“渐渐”说话吗？课后练习4：仿照
样子写话。（1）看课文
插图理解“蚕山”。（2）
从插图中找一找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房使用什么盖的？“盖间新房”究竟
指什么？（蚕儿吐丝结茧）告诉学生茧子里的蚕姑娘已变成了蛹，茧子可以用来织
绸。4、朗读指导。蚕姑娘
住上了新房，心里可高兴了，用什么余起“成了，成了”？[来源:Z。xx。k]自由读，
男女生比赛读。三、指导学习第7自然段。1、出示句子：茧子里头的蚕姑娘，一声
也不响，过了好几天，茧子开了窗。指名读，并说说“开了
窗”是什么意思？从插图上照出“天窗”在哪里。2、看图，说说蛾姑娘
在干什么？（产卵）告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵后她就
死去了。3、有感
情地朗读课文。四、
总结全文。1、朗读全文。（1）读后按填空说说蚕的生长过程。春天天气（ ），（ ）里钻出了（ ）。蚕姑娘
在（ ）上睡了四次，脱了四次皮，就爬到
（ ）上，吐出（ ）来，做成茧子。茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了几天，茧子（ ），变成（ ）。（2）完成课堂作业：按课文内容天空。2、小结：蚕结的茧子可以用来织
绸，做漂亮的衣服，中国的丝绸是世界有名的，杭州素有“丝
绸之府”之称。五、复习巩固1、听写。第 3 页
（2）投影片出示第4、5自然段的内容，学生汇报。老师边划边重点分
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。