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《望庐山瀑布》【教学目标】 1、知识与能力：学会“庐、瀑、炉、疑”四个生字，有韵律地、有感情的吟诵古诗。 2、过程与方法：能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复诵读中，想像诗句所描绘的景象。在个体探究后，小组合作交流中，质疑解难加深体会。 3、情感态度价值观：在庐山瀑布壮丽的景色中，体会大自然的神奇与美妙。感受诗人李白奇丽、大胆的想像，感受中国文化的丰富、美好，体会热爱祖国的思想感情。 【教学重、难点】想像古诗描绘的画面，品读重要词语，体会诗人的情感。 【教学过程】 一、导入：同学们都应该见过瀑布吧？下面让我们一起来欣赏几幅关于瀑布的图片。大家能形容一下你所看到的瀑布吗？(壮观、雄伟、气势磅礴)很好，大家说的都很不错。现在就让我们一起来学习诗人李白笔下的《望庐山瀑布》。二、作者简介 李白（701—762） 字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃天水县附近），少年时博览群书，20岁起在四川漫游，25岁出川东游。42岁做了翰林院学士，但不受重视，抱负不能实现，离开长安，安史之乱后，因受牵连被流放夜郎，《望庐山瀑布》就是在这第 1 页
愿望，描绘了祖国壮丽的山
河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富，是屈原之后我国
又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。现存李白的诗有
九百多首，有《李太白集》存世。 三
、读《望庐山瀑布》，把下面的字音读准：庐lú 疑yí 炉lú 瀑pù四、学习古诗《望庐山瀑布》（一）
提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一
步：知诗人。这
首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这
首脍炙人口的七言绝句。（二）“望庐山瀑布”是
什么意思？这是学习古诗的第二
步：解诗题。查字典“望”当什么讲
？“望”与“看”的区别是什么？“望庐山瀑布”就是
远看庐山的瀑布。查出“庐山”的意思。庐山：在今江西
九江市南,我国名山之一。（
三）读一读古诗，弄懂诗句的意思。这是学习古诗的第
三步：明诗意。逐词逐句理解全诗，指导看图。1.日照香
炉生紫烟“日”、“香
炉”、“紫烟”各指什么？“生”是什么意思？让学生加
以理解。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升第 2 页
次流放途中经过庐山时写的。李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和
起（变成了）。太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的
烟云。2.遥
看瀑布挂前川“遥
看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？离瀑布较远。因为瀑布高大，
遥看才能观其全貌。“挂”、“前”、“川”各是什么意思？放在一
块儿是什么意思？挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指
瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去，瀑布就像一
条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。3.飞
流直下三千尺“飞”、“直”写出了瀑布的
什么特点？特点：水流快、山势陡；这是一
种什么修辞手法？（夸张手法）长长的水流，飞快地从山上直泻而
下。4.疑是
银河落九天“银河”、“九
天”各指什么？银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮
的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。九
天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里
形容极高的天空。“疑”是
什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？疑：怀疑真让人
怀疑是天上的银河流到了人间。用自己的话讲一讲这句的意思。由
瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特
点展示无余。5.让学生
把整首诗连起来讲一讲它的意思。第 3 页
腾
首诗表达了作者的什么感情：这是学习古诗的第四
步：悟诗情。（
五）指导学生有感情地朗读古诗教
师要给学生范读，要读出语气、感情。五
、小结 《望庐山瀑布》语言简
洁，用词精当。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，
可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。首句写
阳光灿烂、紫烟缭绕的香炉峰，铺设背景；紧接着刻画了瀑布的壮丽形象和雄伟的气势。最后
又从“遥看”到“疑是”，由见景而生情，
使人感受到诗人欣赏瀑布时的兴奋和喜悦。这首诗激发了人们对庐山
风光的向往和对祖国山河的热爱。课后反思： （一）你
认为这首诗写
得好吗？好在什么地方？你最喜欢哪一句？为什么？（二）出
示图片，说说诗人是站在什么地方观察瀑布的？观察的顺序是
怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？（
三）从哪些地方可以看出诗人观察细致？“日照”与“紫烟”的因
果关系；“飞流”、“直下”对流速水势的观察；“三千尺”、“落九
天”是对瀑布的长、大、高的观察。除
观察仔细、细致外，本诗还有什么特点？丰富奇特的联想，如“挂前
川”，“疑是银河落九天”。本诗的写作特点：观察细致有序，
联想丰富。第 4 页
（四）这
除去上述四步，那就是读、查、究、诵、赏。板
书设计： 香
炉 紫 烟 见 瀑布
前 川 雄伟壮观 飞
流 三千尺 感
银河 落九天 六
、布置作业 ⒈背
诵、默写古诗。⒉用
自己的话说说诗文的意思。第 5 页
学习古诗的方法：
愿望，描绘了祖国壮丽的山
河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富，是屈原之后我国
又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。现存李白的诗有
九百多首，有《李太白集》存世。 三
、读《望庐山瀑布》，把下面的字音读准：庐lú 疑yí 炉lú 瀑pù四、学习古诗《望庐山瀑布》（一）
提问：这首唐诗是谁写的？这是学习古诗的第一
步：知诗人。这
首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这
首脍炙人口的七言绝句。（二）“望庐山瀑布”是
什么意思？这是学习古诗的第二
步：解诗题。查字典“望”当什么讲
？“望”与“看”的区别是什么？“望庐山瀑布”就是
远看庐山的瀑布。查出“庐山”的意思。庐山：在今江西
九江市南,我国名山之一。（
三）读一读古诗，弄懂诗句的意思。这是学习古诗的第
三步：明诗意。逐词逐句理解全诗，指导看图。1.日照香
炉生紫烟“日”、“香
炉”、“紫烟”各指什么？“生”是什么意思？让学生加
以理解。日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升第 2 页
次流放途中经过庐山时写的。李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和
起（变成了）。太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的
烟云。2.遥
看瀑布挂前川“遥
看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？离瀑布较远。因为瀑布高大，
遥看才能观其全貌。“挂”、“前”、“川”各是什么意思？放在一
块儿是什么意思？挂：悬挂。前：前面。川：河流。挂前川：指
瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去，瀑布就像一
条悬挂在山峰前面的大河。用自己的话讲一讲这句的意思。3.飞
流直下三千尺“飞”、“直”写出了瀑布的
什么特点？特点：水流快、山势陡；这是一
种什么修辞手法？（夸张手法）长长的水流，飞快地从山上直泻而
下。4.疑是
银河落九天“银河”、“九
天”各指什么？银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮
的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。九
天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里
形容极高的天空。“疑”是
什么意思？作者疑什么？诗句的意思是什么？疑：怀疑真让人
怀疑是天上的银河流到了人间。用自己的话讲一讲这句的意思。由
瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特
点展示无余。5.让学生
把整首诗连起来讲一讲它的意思。第 3 页
腾
首诗表达了作者的什么感情：这是学习古诗的第四
步：悟诗情。（
五）指导学生有感情地朗读古诗教
师要给学生范读，要读出语气、感情。五
、小结 《望庐山瀑布》语言简
洁，用词精当。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，
可以说是一幅气势恢弘的写意山水图。首句写
阳光灿烂、紫烟缭绕的香炉峰，铺设背景；紧接着刻画了瀑布的壮丽形象和雄伟的气势。最后
又从“遥看”到“疑是”，由见景而生情，
使人感受到诗人欣赏瀑布时的兴奋和喜悦。这首诗激发了人们对庐山
风光的向往和对祖国山河的热爱。课后反思： （一）你
认为这首诗写
得好吗？好在什么地方？你最喜欢哪一句？为什么？（二）出
示图片，说说诗人是站在什么地方观察瀑布的？观察的顺序是
怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？（
三）从哪些地方可以看出诗人观察细致？“日照”与“紫烟”的因
果关系；“飞流”、“直下”对流速水势的观察；“三千尺”、“落九
天”是对瀑布的长、大、高的观察。除
观察仔细、细致外，本诗还有什么特点？丰富奇特的联想，如“挂前
川”，“疑是银河落九天”。本诗的写作特点：观察细致有序，
联想丰富。第 4 页
（四）这
除去上述四步，那就是读、查、究、诵、赏。板
书设计： 香
炉 紫 烟 见 瀑布
前 川 雄伟壮观 飞
流 三千尺 感
银河 落九天 六
、布置作业 ⒈背
诵、默写古诗。⒉用
自己的话说说诗文的意思。第 5 页
学习古诗的方法：
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