内 容语文天地 教[来源:学§科§网][来源:Zxxk]学目标[来源:ZXXK]知[来源:学_科_网Z_X_X_K]识1、让学生区别同音字，并能正确组词。2、能正确理解词语含义，说出它们的反义词。同时通过朗读理解成语，让学生去感悟成语的妙用。3、通过对例句的欣赏和分析，体会如何将句子写具体，写生动。情感目标教育学生不断积累祖国的文字，学会运用祖国的语言文字，不断提高语文能力。重点区别同音字，写出词语的反义词。难点学会运用成语，感悟成语的妙用。方 法讨论、小组合作式学习课 前准 备课件—、谈话，导入新课。 同学们，学习了第五单元的课文，现在让我们一起进入“语文天地”，在这里回顾旧知、学习新知，不断提高我们的语文能力。二、“字词”部分的学习。1、课件出示词语。（1）学生选字组词。（2）反馈组词情况。2、读一读，写写加点的词语。3、听写加点的词语，同桌互相批阅。4、写成语看谁写得多。试说成语的含义。5、写反义词。（学生相互说，试着填书上）三、“句子”部分的学习。1、课件出示文中的句子，读一读。2、说说各组的两个句子有什么不同。（学生说出第二句更具体些）4、再次有感情地朗读这两组句子，体会句子的生动性。　　四、布置作业1、回家继续积累成语和反义词。2、搜集战争的资料。板书设计： 语文天地 成语积累情不自禁 情同手足 情深似海 情投意和…… 心心相印 问心无愧 专心致志 三心二意……课后反思第五单元 课题 语文天地 ：第 2 第 1 页


者提出要求。（二）小组合作谈对战争的看法。1、学生
展示自己搜集的资料和图片。2、学生
借助于自己搜集的图片在小组内交流。3、选
代表发言。4、教师
展示有关图片进行深度交流。三、布置作业。1、写一
段自我介绍。板书设计： 开卷有益 ： 《画里少了什么》 《一朵小花》 畅所欲言： 《自我介绍》 《 对战争的看法》课后反思第五单元 课题 语文天地 ：第 3 内 容语文天地教学目标知识学会
制定公约，了解公约的写作要求。情感目标培养
学生的口头表达能力和写作能力。重点让学生理解习作的
要求，写出语句流畅，内容清楚的公约。难点掌握
写作的方法。第 2 页
内 容语文天地教学目标知识1、开卷有益——《画里少了什么》《一朵小花》2、畅所欲言——自我介绍，对战争的看法。情感目标激励学生口语表达的兴趣和能力。重点通过读短文让学生提高阅读能力。难点通过自我介绍和倾听的方式，了解自己和别人对战争的看法。学会 搜集信息，处理信息。方 法自主、合作、探究课 前准 备课件 战争的资料、图片一、学习“开卷有益”栏目。1、学生自主阅读短文，扫清文字障碍。2、出示自学提纲，（课件出示）3、给学生充裕的时间进行自主学习，小组讨论。4、教师引导，同时反馈学习情况。5、教师总结两篇文章的教育意义。二、学习“畅所欲言”栏目。（一）介绍自己和听别人自我介绍。1、引导学生有顺序地说一说自己的特点。2、对倾听


范文一、
审题1、课件出示习作
要求，让学生理解习作的要求。2、
明确习作要求：制定公约。3、小组
简单讨论，看课本插图，激发灵感。二、学生
明确公约的方法。1、一起讨论
关于某个话题中大家要遵守的纪律。2、将
大家讨论出来的纪律列成条文，制定成公约。3、根据
性质不同制定相对应的公约。4、将
制定好的公约张贴出来，大家共同遵守，互相监督，共同进步。三、出示习作
范文。四、学生自主习作，教师
巡视。五、
评品学生习作六
、金钥匙　　1、教师引导自读：
丁丁和冬冬在讨论什么？从中你有什么收获？2、学生
根据自己的需要进行参与交流。3、引导学生总结：
注释是帮助我们理解课文的好渠道，学会看注释。七
、板书设计：妙
笔生花： 制定公约 1、读书小组
公约 2、小足球队公约 3、广播站公约……课后反思第 3 页
方 法自主、合作、探究课 前准 备课件、习作