（长春版）五年级语文上册第四单元测试班级 姓名 得分 一、看拼音写词语。(5分) xiōng pú fā lèng wǎn zhuǎn níng shén shān jiàn páo xiào tiě chuí chǐ xiào pī lì shēn yín 二、画掉下列词语中加点字不正确的读音。(4 分) 露出（lòu lù） 挣扎 ( zhā zhá) 黝黑 (yǒu yóu) 尘埃 (āi ái ) 漩涡(xuán xuàn) 模仿（ mó mú） 磨坊 (fáng fǎng ) 抡起(lūn lún ) 三、补充下列词语。（4分）（ ）头（ ）气 聚（ ）会（ ） 喜不（ ）（ ） （ ）（ ）不竭 残（ ）断（ ） 天（ ）地（ ） 兴致（ ）（ ） 拱（ ）礼（ ） 四、请按要求填空。（4分） 1．“悬”用部首查字应先查（ ）部，再查（ ）画，字典里的解释有：①无着落；没结果。②凭空设想。③比喻临到危险的边缘。在“悬想”一词中，字义是（ ）。在“悬而未决”一词中，字义是（ ）。 2．“忌”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查（ ）。字典里的解释有：①认为不适宜而避免。②戒除。③怕。④因风俗习惯和个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。在“忌讳”一词中，字义是（ ）。在“忌口”一词中，字义是 （ ）。五、区别下面的字并组词。（5分）频( ) 挤( ) 衷(　 ) 　 蛮(　 　) 笤( 　)濒( ) 济( 　 ) 哀(　 　）　 峦( 　 　）　 迢( ）缸( ) 扒( ) 陶( ） 灶( ） 榜( ）缺( ) 趴( ) 掏( ） 炕( ） 傍( ）六、根据意思填写成语。(2分)（1）低着头，形容情绪非常低落的样子。（ ）（2）水势非常大，永远也流不完。（ ）（3）高兴得控制不住自己。（ ） （4）什么都无所谓，自己想怎么做就怎么做。（ ）第 1 页


期的一件事。（ ）2、“三顾频频天下
计”中的“三顾”是指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的故事。（ ）3、“
东胜神州海外有一国土，名曰傲来国，国进大海”这句话中有一个错别字。( )4、《
武松打虎.》选自清代施耐庵的《水浒传》。（ ）5、“
食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”这句采用了排比的修辞方法。（ ）6、
雨来为掩护李大叔与鬼子展开顽强的斗争而牺牲，不愧为小英雄。（ ） 八
、按要求写句子。（5分）1、怎么会不认
识呢？ （改成陈述句）2、《
小英雄雨来》一文中有个人物叫雨来，请写一句话赞扬他。3、《
猴王出世》一文中水帘洞里的石碣上镌着什么内容。(请写在下面)4、
鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。（缩句）5、
扁鼻子军官把书扔到地上。（改为“被”字句） 九
、修改下列病句，将正确的句子写在横线上。(3分)1、
这次考试，我们班几乎根本没有不及格的同学。2、
游击队员看到了小男孩和他发出的夜莺一样的歌声。 3、五年级上
学期，他被评为优秀少先队员的光荣称号。十
、请写出下列句子的修辞方法。（2分）1、
那双大手就像鹰的爪子一样。（ ）2、夜
宿石崖之下，朝游峰洞之中。（ ）3、空
旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（ ）4、
两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。（ ）十
一、在括号内填上适当的关联词。（2分）1、（ ）
他平时刻苦学习，（ ）成绩优异。2、（ ）
遇到什么困难，他（ ）不灰心。3、
老师（ ）关心我们学习，（ ）关心我们的生活。4、
王老师（ ）退休了，（ ）她仍然关心着她的学生。十
二、默写古诗。（9分） 蜀
相 。
这首古诗的作者是 朝 ，第 2 页
七、判断正误，请在你认为正确的词语后面打“ √ ”错的打“ × ”。（3分）1、《夜莺的歌声》叙述的是发生在苏卫战争时


其中“天下计”的意思是： 。 “
老臣心”的意思是： 。
这首诗表达了作者 ， 的思想
感情。十
三、阅读。（22分）（
壱） 课内阅读。（10分）扁鼻
子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就
像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼的直咧嘴。鬼子又抽出一只手来
，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变
成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄，后退几步
，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞到炕沿上。 雨来
半天才喘过气来 ，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血
。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们
是中国人， 我们
爱自己的祖国“鬼
子打的累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”1、
这段文字节选自 ，作者是 。（2分）2、请为下列
带点的字注音。（2分）流着血（ ）
咬着牙拧（ ） 爪子（ ） 趔趄（ ）3、文中出
现了几个动词，那个动词给你留下了深刻印象，你感受到了什么？（2分）4、
短文中有两处运用了比喻的修辞方法，请你举出一例，简单说说运用这种修辞方法的
好处。（2分）5、读完
这段内容，你觉得雨来身上有什么样的精神？请用几个词语形容一下。（至少
写两个）（2分）(二)课外阅
读。（12分） 探
望 我们
班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几
个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来 chè dǐ( ) 的
转变。第 3 页
，


会终于来了，又个“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。那
天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù( )了，一个女
同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念
头使我zēng tiān( )了力量，我迈上一大步，推开了房门。 他
的神情真使我好笑：（只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆
的。）我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半响才醒悟过来，低着脑
袋，像蚊子叫似地低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 我
笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈的还挺投机呢。最后对他说：“你一
定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们
的谈话不是很好吗？” 他
摸了摸脑袋瓜，不好意思的笑了。第二天，
老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你
们说对不对？” 同学们
的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和倾佩。 1、在文中拼音后面
括号里写上词语。（3分） 2、写出下列词语的
同义词。（2分） 搭
理（ ） 半 晌（ ） 末 了（ ） 包 含（ ）3、文中画“ ”的
句子，在全文中的作用是 。（1分） 4、根据要求
改变句式。 （1）
今天我们的谈话不是很好吗？（改写成陈述句） 。（1分） （2）
沈敏这件事做得真有意义。（改写成反问句）。 （1分）5、
仔细阅读文中画虚线的句子，你能感受到“封建”小队长心里想些什么呢？（2分）6、结
合你自己的经历，说说该怎样和异性同学交往？（2分）十
四、作文。（30分）题目
：《我喜欢 》要求：
将题目补充完整，并围绕自己所补充的内容组织料，表达自己的真情实感。第 4 页
机