Module 4 LibraryUnit 1 Where are the books aboutcomputers,please?一、教学目标Where are the…about…please?…in two weeks’ time二、重难点如何在图书馆借书参、教学过程（一）、热身复习教师热情地和学生们打招呼，请同桌同学相互问好。告诉全班，他们要进行一个“猜谜语”的比赛。教师将全班分成两组，然后用英语描述一个地名或一个事物，请两组学生枪答，答对的小组加一分。例如：T: You are buy lots of books there。S1:Bookshops。T: You can have classes in it。S2:Classroom。T: You can watch some interesting programmes in it。S3:Television。（二）课文导入教师提问学生：“I need a book about English food.What canI do?”学生可能回答：“You can buy the book。”也可能回答“：Youcan have it in the library。”.学生可能不知道“library”这个词，可以让他们说出中文,这是教师把“library”板书到黑板上，领读该词,请学生跟读。（三）、课文教学播放课文录音。请学生边看边听Amy，Lingling，librarian和MsSmart之间的对话，理解课文大意。教师再次播放录音，请学生边听边用笔勾画出课文中的生词、短语以及不熟悉的句型，并根据上下文和插图猜测生词的意思。第 1 页


教师将SB第一单元活动2的挂图贴在黑板上，先请学生自己看图说一说。然后教师播放录音，请学生跟读，模仿语音语调。学生理解了课文内容后，教师播放领读带，请学生跟读课文。然后学生四人一组，分别扮演Amy，Lingling，library和Ms Smart，进行对话表演。教时请几组学生上台表演，比一比哪组表演得更生动，教师给每人发一个小纸帖予以奖励。第 2 页