苏少版小学美术第九册《有趣的服饰》教案设计课题 有趣的“服饰”总课时编 号课 时1课时备 课时 间上 课时 间教材分析本课是属于“设计 ·应用”领域的美术课。通过欣赏各民族丰富多彩的服饰图片及绘画作品，了解浓郁的民族风情。运用绘画、手工表现自己见过的有趣服饰，在此基础上设计新颖别致的服饰，并用材料制作出来。教学目标1、欣赏各民族服饰，学会观察、描绘少数民族服饰，了解一些民族的风土人情等2、引导学生用美术语言表达自己喜欢的服饰。选择喜欢的材料表现出有趣的服饰。3、培养学生环保意识。教 学重 点能用自己喜欢的方式，大胆的表现有趣的服饰。教 学难 点注意各种材料的搭配，组合。教 学准 备教师多媒体课件、各种民族服饰图片，文字介绍。学生有关服饰的资料 绘画工具教 学 过 程第 1 页


环 节师 生 活 动设 计 意 图激趣导入合作探究1、教师引导学生欣赏时装表演的精彩片段，感受这些时装的美丽和巧妙设计。2、揭示课题1、交流材料教师引导学生按小组交流课前收集的民族服饰。并启发他们用自己的话，大胆的说出心中的感受。2、 图片欣赏，感受浓郁的民族服饰。教师引导学生欣赏祖国和其他国家各民族的美丽服饰，以及用各种废旧材料做成有趣的服饰图片，研究这些服饰的特点：（1）色彩上：鲜艳亮丽，对比强烈。（2）形式上：风格各异，体现各民族、时代特点。（3）艺术手法上：多利用点、线、面等元素进行主观的装饰。3、选择对象，交流讨论。教师引导学生从范画上选择自己最喜欢的一种服饰，并用自己的话，说说喜欢的原因。（主要从色彩、外型以及装饰的艺术手法等第 2 页


加漂亮的图案，涂上鲜艳的颜色，再加
上具有本民族特色的饰品。欣赏现代大师设计的服饰，感受现代服饰的单
纯、朴素、简洁、明快的美。学生在
优美的音乐中，想象并画出自己喜欢的服饰，教师在
巡回的过程中及时发现学生设计的
闪光点和不足之处，并帮助纠正。学生
把自己设计的有趣的服饰展示在黑板上并进行
互相评价，可采用学生自评、互评和教师点评的方法。第 3 页
导练自创欣赏学生练习教师指导作业展评方面）3、 直观演示，学习方法。让学生了解所认识民族的美丽服饰的特征，使学生能比较正确的掌握人物形象的勾画以及服饰的绘制方法。（1）画出人物的简单躯干。（2）画出一种民族服装，注意要简洁概括。（3）添


设计 5、有趣的“服饰”第 4 页
板书