增进人与人之间的友谊
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补充课 期初准备学习目标：•通过观看与欣赏美术画册，学生初步了解教材内容，对新学期美术学习任务有一个大体的认识，激发学习的欲望，树立学好美术的信心。•说说自己对美术学习的希望和打算，交流心得。•明确本学期的美术学习要求以及具体的要求和注意事项。在日常生活中做有心人，注意收集一些废旧材料。重点难点：•观看、欣赏新教材，初步了解学习内容，明确学习目标。学习准备：•教师准备——新学期书本、同学以往的作业和作品。•学生准备——彩色水笔。教学过程：•回顾与总结： 1、学生分成4——6人小组展开交流，回忆自己的暑假生活，再互相合作用简洁的线条和色彩绘制一幅“暑乐图”，选派一名代表向全班同学做汇报。2、在组长的组织下对三年级的美术学习及相关的活动进行讨论，对自己的表现作出评价。3、发表自己对进入四年级学习的想法，说说具体的打算。•欣赏与了解：1、学生采用摸、看、比、说的形式观看新书，初步的了解新学课本，同桌同学相互交流一下： （1） 这本新的美术书与原来的有什么不同？（2） 你更喜欢那一本？为什么？（3） 你最喜欢其中的哪一课？为什么？（4） 你希望老师用怎样的方法来教？（5） 你认为学好美术课要作好哪些方面的准备？ 2、以小组竞赛的方式，在老师的组织下，将练习画本上的画纸一一上缴，集中摆放，看哪一组收缴得又快又齐。3、听老师提出的新学期学习要求。（1） 每次课前准备好美术用品和工具。（2） 做生活的有心人，平时注意收集一些废旧材料。（3） 保持作业时的教室整洁。（4） 针对各班特点所提出的不同要求……后记：第一课 贺卡教学目标：认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识。操作目标：学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。情感目标：在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播


构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。教学难点：贺卡的设计
构思，材料运用的巧妙，作品有创意。课时：2课时课前准备：师生
共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具第一课时：教学过程： （一）向学生
介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，
如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。 （
二）展示课题：做贺卡说明：结合
实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。（三）出
示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：贺卡的结
构：单页式 折叠式 开门式 立体式 抽动式异型式等，贺卡的内容可分为：贺卡的种
类：生日贺卡 新年贺卡 尊师卡 圣诞卡 祝贺卡 友谊卡 电子贺卡 邀请卡等说明：以
实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增
加学生的创作灵感。师生
共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。（四）贺卡的设计方法及制作过程。1、
根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。2、
根据内容构思适合的图案内容。3、
裁取纸张，折叠成贺卡形状。4、用
铅笔描绘构思好的图案及文字等。5、上色，
应根据图案内容确定色调。6、
修剪外形或开挖窗口等。7、
填写贺词、赠言。说明：这些步
骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直
观地了解贺卡的制作过程。（
五）学生作业，巡视指导。1、学生
可自行选定贺卡的类型及形式。2、
根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。3、每个学生
应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。4、在
巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。说明：
由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计
并制作完成作业。（
六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。1、选
取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，
部分有代表性的作业展示评比。2、分小组欣赏，每组选1-3张
作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的
优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）3、表
扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。第 2
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教学重难点：教学重点：贺卡的结


二课时：教学过程：一、课
题回顾教师提
问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”学生：“当朋友
过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！” 学生：“我除
了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！” 教师：“刚才
这几位同学都说出了自己真实的想法。新的学期开始了，同学们都有哪些美好的祝愿
送给老师或朋友呢？学生：“马
上到教师节了，我自己制作贺卡送给老师。” 教师
板书课题：传情达意的节日贺卡二
、 讲授新课*贺卡的内
涵与制作意义。贺卡
是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”今天
，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料制作成一
张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）教师：“祝全班同学：学习进步，
天天快乐！ 聆
听大家的发言，感受情感的互动。三、
探索活动1、 启迪
学生发现美。 教师：同学
们，生活中那些废弃的材料可以用来制作贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发
言。第一组：“我们
组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”第
二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”第三组：“我们
组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”第四组：“我们
组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历、吹塑纸、牙签都可以用来做贺卡。” 教师：“各组的意
见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”2、
引导学生欣赏美。教师：
请大家翻开课本第1-2页，我们一起来欣赏各种各样的贺卡。教师：“大
家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是教师节了，按照习惯
大家要赠送贺卡，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。” 展
示课前准备的各种废旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。鼓励学生自由、3、体验材料：大胆地想
像设计，体验创作的乐趣。四、课
堂作业：指导学生创造美教师
布置作业：现在大家根据自己带来的材料，运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等各种方法绘制一
张教师节贺卡。教师
巡回指导，参与学生的设计与制作 。五
、展示学生课堂作业，讨论。在贺卡
空白处写上祝福的话语，欣赏评析不同风格的贺卡。教师：“好！我们一起来看看这些
已经制作好的贺卡。”教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上。教学后记：第 3
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第


二课 诱人的瓜果教学目标：认知目标：
启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。操作目标：能够用色彩大胆表达自己
独特感受，创作出有情趣的画面。情感目标：
引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。教学重难点：教学重点：
引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。教学难点：
引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。课时：1课时课前准备：学生：画
板、自己喜欢的瓜果、自己准备的表现工具。老师：
多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品。教学过程：方
案1：1、 导
入。a. 游戏
：你画我猜（一个学生简单地勾画出一个瓜果的线条，其余同学猜出瓜果的名称
）b. 揭
示课题：诱人的瓜果。2、 新
授。a. 看
颜色、说瓜果。请学生根据各种不同的颜色说说可能是哪些瓜果？b. 走近
大师的画。引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品《静物》。c. 欣赏
伙伴的作品。通过欣赏课本中或生活中小伙伴表现瓜果的作品，学习表现方法，激发表现激情。作品中的
瓜果是如何表现的？（绘画、剪纸、拓印等）d. 教师的
范画或出示相关作品，激发学生的创作激情。e. 让
学生思考自己可以怎样去表现各种各样的瓜果，交流讨论。f. 作业
布置：每个学生选择一种自己喜欢的绘画方式表现各式瓜果。g. 教师
巡回指导，学生作业。3、 小结。作品展
示：通过各种途径（悬挂、粘贴、赠送等）。学生通过自评、互评和教师点评，评选现最
佳创意奖、最佳作品奖。4、 课后
拓展。a. 尝试
用课上没有运用过的其他方法来表现瓜果。b. 学一
首和瓜果有关的英文歌曲。方
案21、 运
用猜谜的形式导入新课如
：一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。不是珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。（葡萄）2、 课
件��