过回忆，激发学生的写作兴趣。进
一步了解端午节。第 1
、指导3、点
评。通
页
习作5教学目标一、教学目标：1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。2、初步学会归纳整理所给资料。3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。教学内容分 析本单元习作要求学生说说端午节。教材先给出了有关端午节的资料，帮助学生阅读筛选。重点难点教学准备教学时间 （ ）课时第（一）课时教学过程教学环节师 生 活 动设计意图一、导入二、说说端午节三、练写——说说端午节1、小朋友们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。同学们，你们知道我国有哪些传统节日呀？师板书：名称、来历、内容、特色1、学生介绍自己知道的节日以及相关内容，能把所了解的节日以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色，说给大家听。1、阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。　　小朋友，这里是胡瑞芝同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。　　2、师生共同探讨，解答学生提出的疑问。　　①请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。　　②指名读。　　4、把资料归类。　　①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）　　5、选择资料，说说“端午节”。请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？2、学生写草稿。　教师巡视


读给小组里的小朋友听，互相纠正，互相表扬
、肯定。②推荐
好习作或自我推荐读给大家听。③交流
、评议。学生
修改、誊写。板书设计反思
重建第 2
页
①朗