第10课 打字游戏练习一、教学目标1、通过打字游戏，激发学生学习信息技术的兴趣。 2、使学生在不断地练习过程中掌握好打字的要领，加快打字的速度。 3、(通过打字游戏的模拟情境)，培养学生永往直前，不怕困难的精神。二、教学重难点 重难点：提高击键的速度和击键的正确率。三、课前准备 打字游戏软件――金山打字通四、课时安排 1课时五、教学过程教师活动学生活动设计意图直接导入1、同学们，学了这么多天的打字练习了，老师想问大家一下看，你在打字的过程中有没有发现，怎样才能把字打得又快又对？2、教师补充、概括 生：打得快、看得快 生：背出键盘，也就是每个字母所在键盘的位置 …… …… 1、手指击键要轻而快，击键完成后迅速返回基本键。2、遇到两个以上可由同一手指连续输入完成，不必每次都返回基本键。 3、每个手指负责好自己的“领地”。从以往的旧知中总结、概括出新知，从而运用到所学的内容中去。通过教师的概括，使学生对知识有一个整体的把握，从而为实际的运用奠定基础。教师活动学生活动设计意图直接导入 运用刚才讲到的进行如下练习： 黑板出示 apple three father egg…… 学生练习 将所学的理论及时地运用于实践，使学生所学的知识更为牢固，从而提升了技能。第 1 页


了学生的学习兴趣，使学生对打字游戏
产生倍加喜爱
。每个学生的打字速度都是不一样的，让学生学
解，选择自己的打字速度。学生进行游戏挑战。通过学生的自己尝试，增强会自己进行设置，选择自己的打字速度，可以
因地制宜，满足
不同学生的不同需要，而且
可以让学生有一个循序渐进的过程，从而不断地加快打字的速度。教师活动学生活动设计意图总结　　打字的要领学生回
顾通过总结，进一步巩固学生所学的知识。第 2 页
打字游戏 1、为了让同学们把字打得又快又对，老师今天还给大家带来了一个新的朋友，它就是我们的――金山打字通。 2、启动游戏 A、双击桌面图标或开始――程序――金山打字通　B、选择“英文打字”――“单词练习”　3、小结刚才老师看到，我们在运用打字游戏进行练习的过程中，有的同学打得比较快，而有的同学跟不上电脑的速度，那我们就可以对这个打字游戏进行一个设置，选择你自己的练习速度。老师示范4、打字游戏。　　除了我们刚才的练习外，“金山打字通”里面还有好多有趣的游戏等着我们去挑战呢，我们一起去看看吧。学生尝试，并轮流练习。学生根据教师讲


应先让学生进行“金山打字通”里面的“英文打字”练习，
然后再让学生进行“打字游戏”的挑战。而若交换了两者
的位置，那么学生将不心再去进行“英文打字”，而一个劲地进行“打字游戏”了。第 3 页
教学反思在打字游戏教学过程中，教师