（冀教版）五年级英语上册教案 unit3 Lesson20Lesson 20 How Far is Beijing?教学目标： 知识与技能：掌握下列单词：about, 1--10，000数字的表达法。掌握下列句子：a.How far is it from____ to _____? b. It’s about______ kilometers. / meters. 过程与方法：1.能够从数字1数到10000。 2.能够对两地之间的距离提出问题，并做出较准确的回答。 情感态度与价值观：把英语与数学、地理等知识结合起来，体现多学科的联系，充分发挥他们的思维、观察、计算等多方面的智能，使学生通过数这一常用概念，感知英语的实用性，增强学习英语的兴趣。教学重点：英语中数字的读法及“about” 在本课中的使用。能够用英语读出生活中相关的数字。教学难点： 1.具体数字的表达法：如25686 2.用“How far”句型对两地之间距离提出问题并回答。教具准备： 1．每个小组一张统计表（张数依小组人数而定） 2．建筑及景物图片，地图，课文录音。教学过程：一、Class opening:1. Greeting. 简单的口语交谈How old are you? How many pencils do you have? How many books do youhave?… 2、Game：做数字接龙游戏。（复习数字，做好铺垫，活跃课堂气氛。）二、New Concepts:1、三位数的读法出示凤凰山的图片及相关数字。师问：This is FenghuangShan. How tall is it? Who can say it in English?生答：It is eighty-eight meters tall.出示东方明珠电视塔的图片师问：What’s this? How tall is it?第 1 页


生答：It’s four hundred sixty-eight meters tall。师：Yes. Very good. Say it , together.（仅仅重复数字的读法）教师再出示两张图片（物体高度三位数的）请学生回答。让学生说说在数学里我们怎样读三位数的数字，通过此引出英文三位数字的读法：按照数字的顺序，先读百位上的数，是几就读几，在数字几的后面加上单“hundred和 and”,然后再读几十几。教师出示多个三位数字，请学生读出来。注意：百位和十们之间加and，十位上是零时用and做连接。2、四位数的读法同样的方法请学生总结规律：用“thousand” 表示千，它的前面是基数。用“hundred”表示百，前面也是基数，在百位和十位之间用“and” 连，当百位、十位上是零时也用“and” 连。3、学习“about”出示地图，找到两个城市（北京、唐山）Ask：How far is Beijing? It is …在地图上标出它的距离，让学生说。师：Yes. It is two hundred and five kilometers. About two hundred kilometers.About two hundred kilometers. Say it ,please.Ask the students to guess: the meaning of ‘about’。师用“≈”表示。以地图上的国家和城市之间的距离练习用英语读数字及单词“about”.4、text听课文录音，整体感知课文内容。根据课文内容回答问题：How far is from Shijiazhuang to Beijing?How far is from China to Canada?Listen and follow出示一系列的图片及相关数字，请学生读出它们，并能用“about” 说出它们大约是多少。三、Class closingHomework:英语写出生活中你感兴趣的数字 第 2 页