（冀教版）五年级英语上册教案 unit3 Lesson18Lesson 18 May I Go to Beijing ?教学目标：1,知识目标：掌握May I _________ ? Yes, you may. No, you may not.2，能力目标：培养学生在实际情境中正确运用May I _________ ? Yes, you may. No,you may not. 句式的能力。3,情感目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆用英语表达自己的意愿。教学重点：句子,May I _________ ?Yes, you may. No,you may not.教学难点：正确灵活运用句子，May I ___________ ? Yes, you may. / No,you maynot.教学准备：录音机、教科书、单词卡教学过程：开始上课与复习 1,师生问候2,游戏： “Opposites” (复习反义词为会话做铺垫) near____far young___old go _____come3,复习单词， 读单词卡说汉意 （复习已学单词，降低会话难度） Trip, go on a trip, capital, city, work hard, 4,听录音并跟读 Picture 1_______Picture 5二，新授1,出示课件，句子：May I help you ?（利用学生熟悉的句子引出本课重点句式 ） T: Can you read this sentence ? S： Yes. T:： Read, please. S： May I help you ? T： Very good. 教师板书： May I _____?2,出示课件， 词组 （给出学生熟悉的词组降低学生说完整话的难度） to Tian’an men Square go shopping eat in a restaurant 第 1 页


go to a hotel live in Beijing T: Can you read these phraises? S: Yes. T: Read, please. T: Can you make sentences with these phraises? S: Yes.3, 练习 May I ____? Yes, you may / No, you may not（学生练习说句子时及时鼓励学生说出所给词组以外的句子）4，听录音并跟读Picture 6～Picture125,教师出示几幅情境课件（引导学生巩固May I____?句式，培养学生运用句子的能力） 情境1：park 情境2：library 情境3：gym 情境4：zoo三，结束课堂教学歌曲：“If you happy”板书 Lesson 18 May I Go to Beijing ? May I help you ? go shopping ? eat in a restaurant ? go to a hotel ? Yes, you may. / No, you may not.第 2 页