光与影一、教学目标：1、学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化，了解光影能表现物体的立体感和空间感。2、.通过引导学生对光与影的观察、回忆、思考，初步学会用光与影来表现物体，鼓励学生发挥想象力，培养学生综合创作能力。3、引导学生对生活的情感体验，使学生感受并喜欢光与影，激发创作兴趣，拓展想象空间。4、重点：认识光与影，并用光与影来表现物体5、难点：如何用单色或彩色表现出光与影的效果二、教学准备1、学生：绘画工具（铅笔、橡皮、水彩笔等）2、教师：PPT课件、铅画纸、道具（画圆的步骤）等三、教学流程：(一)、导入1、设计情境：学生闭上眼睛，想象——你现在站在国际舞台上，而周围是一片漆黑。突然，“啪“地一声，你的头顶上，一盏灯亮了。这时，你感觉到一道什么打在你的身上，而你的脚边又出现了一道什么呢？2、教师提问——感觉到什么？看到什么？学生回答——光；影子3、揭示课题《光与影》（二）、正课1、欣赏图片（有影子和无影子物体）提问：①、发现了什么？②、有影子的给你什么感觉？③、 影子在什么情况下出现呢？2、欣赏图片（在光照射下的桔子）提问：桔子在光的照射下，发生了什么变化？总结：亮部、暗部、阴影以及明暗交界线第 1 页


调，但是，画家同样可以运用丰富的色彩，表现出
绚丽的光与影的效果。7、欣赏作品（
莫奈的油画风景）（1）、提问：给你什么感觉？（2）总结：大师不
仅表现出绚丽的色彩，而且通过光与影，增强了物体的空间感和立体感。 （设计意图：引导学生了解光与影的
相关知识，从而通过“试一试
”环节，认识光影黑白灰，以及通过光与影，表现出物体的立体感和空间感）（三）、创作
阶段1、作
业要求：（1）、用单色或彩色表现——
静物、人物、风景（2）、表现出光与影的效果2、作品欣赏（学生欣赏，教师从
旁解说）3、画一画（学生绘画，教师从
旁指导）（设计意图：通过欣赏，
再“画一画”，使学生进一步了解光与影）第 2 页
3、欣赏图片（在光照射下的球体）提问：亮部、暗部、阴影以及明暗交界线分别是？4、试一试（学生画一画，教师指导）5、排一排（1）、学生根据自己的经验，排一排教师的绘画步骤（2）、教师根据学生的排序和指导中发现的不足，一并说明绘画的正确方法及步骤6、欣赏作品（达芬奇《衣纹习作》）（1）、教师介绍：这幅作品《衣纹习作》出自欧洲文艺复兴时期意大利画家达芬奇之手。（2）、提问：你对这幅作品有何感受？（3）、总结：大师恰到好处地运用黑、白、灰，把衣纹的质感、空间感表现的淋漓尽致。（4）、这幅素描作品，还给你什么感觉呢？（提示：从色彩上）（5）、总结：素描作品比较单


四）、评一评1、学生自评2、学生
互评3、教师点
评（设计意图：学生学会
评价自己以及同学的作品）（
五）、课后小结每位
同学都表现的不错，但是，如果线条运用的更流畅一些，那就更好了；如果有
更多的同学用彩色表现，那么我们的作业就变得更加得完美
了。希望同学们今后更加努力！第 3 页
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