2019四年级语文下册第二单元测试卷（北师大版）　　【2019四年级语文下册第二单元测试卷（北师大版）】 一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。12分 tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zòu xiān xì héng shù 二、锦上添花。(把下列词语补充完整)16分 无动( )( ) ( )( )褴褛 言而( )( ) ( )( )是非 良( )美( ) ( )正( )严 贪( )怕( ) 面不( ) ( ) 山( )地( ) ( )飞( )舞 秉( )直( ) 响( ) ( )霄 金玉( )( ) 畅所( )( ) 仗义( )( ) 肺腑( )( ) 三、我来帮它找朋友。(选词填空)4分 (巢 果) ：水( ) 筑( ) (驱 躯)：( )赶 ( )体 (忠 衷)： ( )实 由( ) (企 乞)： ( )求 ( )图 四、我会给加点字选择正确的读音。3分 堤岸(dī tí ) 琴弦(xián xuán ) 朝阳处( cháo zhāo) 应和(hé hè ) 蛮横(hénɡ hènɡ) 相 国(xiānɡ xiànɡ) 五、送词宝宝回家。5分 良言 谎言 忠言 直言 谣言 1.这些坏分子利用( )迷惑人们。 2.良药苦口利于病，( )逆耳利于行。第 1 页


棹歌》是唐朝诗人( )写的，诗歌当中赞颂月亮的一句
古诗是( )。 3. 《桃花溪
》是唐朝诗人张旭写的，诗歌当中赞颂溪水的两
句古诗是( ， )。 九
、理解课文我最棒!6分 1.《大地的
话》是一首现代诗。诗人运用( )的修辞手法，第 2 页
3.他的( )与欺骗总有一天会被大家揭穿的。 4.小军对于班上的各种事情敢于( )，深得老师和同学的喜爱。 5. ( )一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 六、句子的美容师。6分 1. 这是难道不令人心醉吗?(改为陈述句) 2.春天到了。(改为拟人句) 3.三月的桃花水。(改为比喻句) 七、句子的医生。6分 1.我国人口是世界上最多的国家。(调整词语顺序) 2.通过刻苦拼搏，终于获得小组第一名。(添加缺少的成分) 3.老师爱戴学生，学生尊敬老师。(修改不当的词语) 八、背诵课文我最棒!6分 1.假如你是( )，任你在我胸前( )。这里有高远的( )，落脚的( )，清清的( )。 2.《兰溪


化为母亲，把她的默默奉献精神化为诗句。抒写了大地
母亲博大的( )和母亲般无私的( )。 2.《秉
笔直书》一文讲述了( )时期，相国崔杼想隐瞒真相杀死
三位太史的故事。三位太史分别是( )、( )、( )。文中赞颂
了三位太史( )的精神。 3.风从窗缝
里挤进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活
了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。加点的词语运用拟人的修
辞手法把风描写成( )，反映了作者( )。 十
、课内阅读。 “春天到了，
可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的
作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多
么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕
舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但这良辰
美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多
么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天
都看不到，怎能不对他产生同情之心呢? 1. 写
出下列词语的近义词。4分 浓烈—( ) 陶
醉—( ) 2.找
出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。4分 绿树红
花 ：( )、( ) 照样
子写两个：( ) 、( ) 3.用
“水纹线”画出这一段中的一个反问句，并把它改成第 3 页
把大地


陈述句”。3分 陈述句： 4. “春天到了，
可是……”省略了什么内容?诗人为什么不写
出来?4分 十
一、阅读短文，回答问题 春
雨 “随风潜入夜
，润物细无声。”杜甫这句诗写得多好啊!是的，严冬一过，如
烟如丝的春雨，又悄悄的来到人间。他催促
大地苏醒，他给春天增添生机。 看!那蒙蒙
的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出
如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软
了，吐出米粒大的嫩芽;微风吹佛，轻轻摆动，像一群身
穿纱裙的仙女在翩翩起舞，好像有谁在指挥似的。鸟儿
们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春天的
赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨雾中。忍受
了一冬的小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地
披上一身毛茸茸的绿装。啊!多美呀!这树、这花、这草构成了
只有春雨才能描绘的绚丽图画! 瞧!小朋友们
也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小
雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美…… 啊!老师，春
雨不正是您的化身吗?他们不仅耐心地向我们传授知识
，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、第 4 页
“


劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。 想
到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不
浪费这大好时光，不辜负老师的希望。 1.结合
课文，说说下列词语的意思。2分 不
甘示弱： 任
劳任怨： 2.照样
子写词语。8分 毛茸茸
：( )、( )、( )、( ) 翩翩起
舞：( )、( )、( )、( ) 3. “随风潜入夜
，润物细无声。”这句是描写春雨的诗歌，作者
是( ) 朝诗人( )。古诗中还有描写雨的诗句，你能再写两
句吗?3分 4.文
中写雨景分别抓住哪些景物来写?2分 5.作者
写春雨联想到老师，赞美了老师什么样的精神?2分 十
二、语言可以产生巨大的魅力，请你根据下面的内容试写。6分 学
校操场四周的花坛里，草坪里，常常有同学扔纸屑果皮，有的
甚至踩踏、损坏花草;水池旁边有人用水后不及时关龙头
。为了制止以上不良行为，学校号召同学们出出主意，用无
声的语言来装点这些地方。请你试写几则令人感动的警
示语，引起同学们的重视。 花
坛里： 。第 5 页
任


坪里： 。 水
池边： 。第 6 页
草