第十一课第一课时教学内容：《西风的话》教学目标：1、能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《西风的话》。2、能与同学配合进行合唱，体验合作的快乐。教学重点：合唱二声部歌曲《西风的话》。教学难点：二声部的合唱教学准备：琴、课件教学过程：一、创设情境，激情引趣1、播放《春节序曲》，让学生随音乐律动2、导入师：我们知道春节代表着一年的结束，新一年的开始。回顾过去的一年，你觉得自己发生了什么样的变化？师：其实不仅你们发生了变化，连大自然中的一切都和你们一样发生了变化。你们听，西风唱起来了，请同学们听完以后说一说西风吹过的地方有些什么变化。二、听赏《西风的话》1、听高声部2、读歌词（1）导语：当西风抚过湖面，当池塘里的荷花长出一个又一个莲蓬，当梧桐树变成了红色，我们就能感受到秋天的气息。让我们伴着西风的歌来将《西风的话》有感情地第 1 页


朗读一遍吧。（2）学生在音乐的伴奏中有感情地朗读歌词。3、听低声部师：刚才我们听到的是“西风爷爷”在独自歌曲，下面我们来听听，除了“西风爷爷”在唱，好像还有谁的声音轻轻地跟着和着？（1）学生聆听歌曲低声部（2）用“lu”模仿风声三、合唱教学（将全班两组分为两个声部）1、唱曲谱（1）视唱低声部曲谱（2）视唱高声疗的曲谱（3）合唱两声部曲谱2、唱歌词（1）唱低声部的歌词（CAI播放高声部音乐，高声部仔细聆听，心里跟音乐唱）（2）唱高声部的歌曲（CAI播放低声部的音乐，低声部在心里跟音乐唱）3、两个声部合唱（1）全曲合唱。注意：找出自己演唱中和谐与不和谐的地方，并解决这些问题。师：为什么不好？哪里不好？怎么解决？（2）分乐句进行合唱（3）交换声部练习。（4）完整地合唱几遍。四、小结师：春天是播种的季节，秋天是收获的季节，等到明年秋天，西风再来看你们的时候，希望你们的手中捧满了你们的收获。第二课时教学内容：《春节序曲》第 2 页


击乐器教学过程：一、组
织教学，师生问好二、导入：师：同学们，你们
喜欢过春节吗？为什么你们会喜欢过春节呢？师：同学们说得都不
错。老师也是这样觉得的。这节课老师还带来了一首乐曲想给
你们听一听，你们觉得这首乐曲描绘的有没有过年的气氛？为什么？三、乐曲
欣赏：1、
初听乐曲。师：你听过这
首乐曲吗？你听了以后有什么感想？你认为乐曲描绘了一幅什么样的
画面？2、教师小结：这
首乐曲叫《春节组曲》，它就是描绘的春节时中国人民热烈欢腾
的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。3、再
次聆听课件演
示人们过春节时各种不同的场景。4、分
段聆听师：你觉得整
首乐曲在情绪上有变化吗？根据速度、节奏、情绪这些音乐元素，同学们说说全曲
可以氛围几个部分？（师带领学生在每个段落做不同的动作，再请同学
上台粘贴图片代表几个段落）生：三个部分5、小组
讨论师：请小组
讨论一下，你们最喜欢哪一部分，并唱一唱它的主题，我们重点来分
析一下。第 3 页
教学目标：1、能认真聆听管弦乐曲《春节序曲》，感受乐曲所表达的情绪。2、能在听赏活动中与他人合作，选择适当的方式积极参与表演。教学重点：能在听赏活动中与他合作，选择适当的方式积极参与表演。教学难点：与他人合作积极参与表演。教学准备：CAI课件、打


包括两个主题：第一主题锣鼓喧天，你可以利用身边的可以利用的东西来表
现一下过节的喜庆气氛吗？（用打击乐器伴奏试一试）第二主题如载歌载舞
的场面，请大家为这一部分设计一下舞蹈动作吧。（用舞蹈伴奏）第二部分：用
秧歌的舞步来感受第二部分音乐的美！（采用红领巾等道具）第三部分：说出与哪一部分
相似？（师出示结构图示：A+B+A）第三乐段是第一乐
段的再现，也是高潮部分，可以用舞蹈和打击乐器一起参与表现。6、分组练习7、分组表演将全班分为乐
器组、歌唱组、舞蹈组，分组进行表演。8、师生
评价9、
欣赏舞蹈节日欢歌——《春节序曲》四、
总结下课（生随音乐
走出教室）第 4 页
第一部分