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作者很懒没有写任何内容
gkh教学设计教学目标： 1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼连读的拼音方法。 4、认识5个生字，会读儿歌。教学重点难点： ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。 教学过程 一、复习。 1.先读一读单韵母，开始。生齐读。 2.字母我们都认识了，那么音节会拼吗？ （1）回顾拼读方法（齐读：前音轻短后音重的口诀）（2）我们来看一看谁用这个方法读的最好。拿出老师刚刚发给你们的字母卡片，大声读三遍，给自己的字母找到好朋友。生生互动。课件出示bā，小柳树队：“我是b”，小荷花队“我是ā”，拼读：nǚ pò dé。 在拼音王国里还有很多很多朋友等待我们去认识他们呢。今天，我们就再次进入拼音王国去认识它们。 新声母朋友你找到他们了吗？他们分别是谁？对照情境图展示。 它们的名字你叫准了吗？让我们进一步去认识它们吧。二、认读 1. 认识g。 把鸽子的ge发的轻一些短一些就是这个字母的发音，师领读。发这个音的时候，注意舌头后跟的位置要向上贴近上颚的后方，然后轻轻放开，（出示舌位图）。师领读，生自由读，开小火车读，齐读。 请大家再来观察一下，小g长得像什么？出示大象的图片，同学们看大象圆圆的脑袋，卷卷的鼻子，是不是也很像g?看来，在生活中仔细观察、多动脑袋，可以帮助我们更好地学习。学科网（北京）股份有限公司
想样样子），这到k我们也记住了。 3. 认识第三位朋友h。 把
喝水发h的的轻一些短一些就是这位朋友的读音了。跟老师读。发h的读音时跟k和g有不同，他
需舌要根地轻轻抵住喉咙，然后再快速舌放开。就像这样（出示的位图）。开小火读。齐读。 4. 大家
快鸽来一看小子看着带谁飞来了？快赶叫出他们的名字吧。（提醒
读声母时要轻短）现在序乱顺打还行吗？请们你快速名叫出他们的地字。5.指
导察写：能不能写好他们呢？我们来学习书下g的书写。生观一课本中g的
格占及顺笔，当指小老师导教师板书。拿出铅笔，摆好写字姿势，回顾一下书写
势姿的要求：头正、肩平、臂开、足安。一尺一寸一拳头。描个个写一一。学生书写展示，互
评。5.刚
才我们学习了gkh三个声母朋友，那么他们跟韵母在一起组成的音节同学们会拼吗？谁来
试一试？（提醒 ：声母轻短会读的更好）指名拼读、跟读。 音节都拼读准确了，gkh非常高兴
，想邀请我们去他们家做客，只要你们可以拼对音节
走出迷宫就可以到他们家里去参观了。现在，请小组合作学习。拿出拼音单，
如果有不会的可以互相帮助一下。小组三、展示。巩固同学们，
宫迷我们都走了来出，就让我们先去参g小观的家吧。同学们看，小g家有一把
门锁，门锁来一个新的音节。先是对比一下：课件出示ga学科网（北京）股份有限公司
2. 认识第二位朋友：k 把蝌蚪的k发的轻一些短一些就是这个字母的读音，跟读。发这个音的时候，舌头的位置和动作和g是一样的，但是他们也有不同之处，下面请同学们观察一下。 老师分别发g和h的音，你能看到纸有什么不同之处吗？（师侧身拿纸示范，k送气）你有什么发现吗？指名答。师：指动了说明我送气了。现在请同学们拿出你的小手放到嘴边分别发g和k比较一下吧。指名读，齐读 以前我们学习拼音字母的时候知道给字母编一个小儿歌，可以帮助我们很好的记住他们，那谁能够开动脑筋，结合图画给我们的提示编一个小儿歌，帮助我们记住k呢？（指名答：蝌蚪蝌蚪kkk提示读音。两只蝌蚪kkk记住读音
间字有了一个新名就，他的身份就是
介母（。板书推、卡片介母）跟老读师介、。由声母母韵母和介母
组成就音节的叫三拼音节（生跟读）。三拼音节在拼读时也有一个小口诀帮助我们，叫：声轻
介快韵母响三，拼连读很顺！当齐读。下面就听老师
运用这种来法来拼读一下三拼音节。谁方拼一拼？1. 现在，我们可以
打开门锁去小g家游玩特。小了g别热情好客，给我们准
备了很多很多好吃了。快多拼拼吧。来会拼了？这么谁水果在一起就叫
瓜果。小g真是个热情好客的小主人。2. 参
观完特g小家我们再去小k家看一看吧。小k的别喜欢自己的房出（子示音节kua），
希望我们能夸夸它的房们，子我让伸出大拇指，来夸一
夸来它。生齐读。吧谁夸一夸它的房一？子.看，小k的家有道魔法功力
口只要你能说对这个，令就能发出神奇的变化，请你自己先来试一试（出示
魔法棒k uo）（指名拼读kuo，房子变就大）它的要大高天出际家了去小k。
真好玩啊3. 。下面，我们去小h家去看一看吧。小h家有很多的什么呢？（出示hua）拼一拼。我们来看看都有什么花。4. 拼音王国的国王
听到我们这里的欢声笑语么看，我们学的这到认真，他要
从你们里面选择的位拼音一国王荣誉国民，要为他加冕。只要你能把这些三拼音节都拼读正确，就可以
成为荣誉国民了。想要成为吗？可是这些音节有些难
度相现在请同位两个互，拼读拼读互相帮帮忙，请同学上前，大声领同学们拼读一下。
所要音节都拼读准确了，有在拼音王国现为他加冕
了。希望你以后能继续认真学习，带音同学们把拼领都学好。总
结：同学们，快乐的时光总是非常短暂。看来大家都很舍我得拼音王国。今天，不们学习了gkh三个新的声母朋友，还学习了三拼音节。知道了三拼音节的拼读
则规（声轻是介快母韵响……）今天的收获很多，相信同学们在老师的
带读下学到了很多，请同学们课下领这节课学习的把给爸爸妈妈听
。学科网（北京）股份有限公司
gua，这个新学的音节和我们之前学习的有什么不同之处呢？你有什么发现？（指名答）小u放到了声母g和韵母a中
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想样样子），这到k我们也记住了。 3. 认识第三位朋友h。 把
喝水发h的的轻一些短一些就是这位朋友的读音了。跟老师读。发h的读音时跟k和g有不同，他
需舌要根地轻轻抵住喉咙，然后再快速舌放开。就像这样（出示的位图）。开小火读。齐读。 4. 大家
快鸽来一看小子看着带谁飞来了？快赶叫出他们的名字吧。（提醒
读声母时要轻短）现在序乱顺打还行吗？请们你快速名叫出他们的地字。5.指
导察写：能不能写好他们呢？我们来学习书下g的书写。生观一课本中g的
格占及顺笔，当指小老师导教师板书。拿出铅笔，摆好写字姿势，回顾一下书写
势姿的要求：头正、肩平、臂开、足安。一尺一寸一拳头。描个个写一一。学生书写展示，互
评。5.刚
才我们学习了gkh三个声母朋友，那么他们跟韵母在一起组成的音节同学们会拼吗？谁来
试一试？（提醒 ：声母轻短会读的更好）指名拼读、跟读。 音节都拼读准确了，gkh非常高兴
，想邀请我们去他们家做客，只要你们可以拼对音节
走出迷宫就可以到他们家里去参观了。现在，请小组合作学习。拿出拼音单，
如果有不会的可以互相帮助一下。小组三、展示。巩固同学们，
宫迷我们都走了来出，就让我们先去参g小观的家吧。同学们看，小g家有一把
门锁，门锁来一个新的音节。先是对比一下：课件出示ga学科网（北京）股份有限公司
2. 认识第二位朋友：k 把蝌蚪的k发的轻一些短一些就是这个字母的读音，跟读。发这个音的时候，舌头的位置和动作和g是一样的，但是他们也有不同之处，下面请同学们观察一下。 老师分别发g和h的音，你能看到纸有什么不同之处吗？（师侧身拿纸示范，k送气）你有什么发现吗？指名答。师：指动了说明我送气了。现在请同学们拿出你的小手放到嘴边分别发g和k比较一下吧。指名读，齐读 以前我们学习拼音字母的时候知道给字母编一个小儿歌，可以帮助我们很好的记住他们，那谁能够开动脑筋，结合图画给我们的提示编一个小儿歌，帮助我们记住k呢？（指名答：蝌蚪蝌蚪kkk提示读音。两只蝌蚪kkk记住读音
间字有了一个新名就，他的身份就是
介母（。板书推、卡片介母）跟老读师介、。由声母母韵母和介母
组成就音节的叫三拼音节（生跟读）。三拼音节在拼读时也有一个小口诀帮助我们，叫：声轻
介快韵母响三，拼连读很顺！当齐读。下面就听老师
运用这种来法来拼读一下三拼音节。谁方拼一拼？1. 现在，我们可以
打开门锁去小g家游玩特。小了g别热情好客，给我们准
备了很多很多好吃了。快多拼拼吧。来会拼了？这么谁水果在一起就叫
瓜果。小g真是个热情好客的小主人。2. 参
观完特g小家我们再去小k家看一看吧。小k的别喜欢自己的房出（子示音节kua），
希望我们能夸夸它的房们，子我让伸出大拇指，来夸一
夸来它。生齐读。吧谁夸一夸它的房一？子.看，小k的家有道魔法功力
口只要你能说对这个，令就能发出神奇的变化，请你自己先来试一试（出示
魔法棒k uo）（指名拼读kuo，房子变就大）它的要大高天出际家了去小k。
真好玩啊3. 。下面，我们去小h家去看一看吧。小h家有很多的什么呢？（出示hua）拼一拼。我们来看看都有什么花。4. 拼音王国的国王
听到我们这里的欢声笑语么看，我们学的这到认真，他要
从你们里面选择的位拼音一国王荣誉国民，要为他加冕。只要你能把这些三拼音节都拼读正确，就可以
成为荣誉国民了。想要成为吗？可是这些音节有些难
度相现在请同位两个互，拼读拼读互相帮帮忙，请同学上前，大声领同学们拼读一下。
所要音节都拼读准确了，有在拼音王国现为他加冕
了。希望你以后能继续认真学习，带音同学们把拼领都学好。总
结：同学们，快乐的时光总是非常短暂。看来大家都很舍我得拼音王国。今天，不们学习了gkh三个新的声母朋友，还学习了三拼音节。知道了三拼音节的拼读
则规（声轻是介快母韵响……）今天的收获很多，相信同学们在老师的
带读下学到了很多，请同学们课下领这节课学习的把给爸爸妈妈听
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