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解。(2)经济发展，诸侯国
势力崛起，周王室地位下降，诸侯竞相争霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。知识模块
三 诸侯争霸自主阅读课本P30～31内容，完成第3～5题。3．春秋时期的
著名霸主有哪些？第一位霸主是谁？春秋时期晋、楚之间著名的战争是什么？与这场战争有关的成
语是什么？这一时期的战争有什么影响？著名
霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。第一位霸主：齐桓公。战争：
城濮之战 成语：退避三舍。影响：①有的诸侯国
被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。②出现了大规模的民族交融。4．春秋时期为什么
会出现群雄争霸的现象，和哪个制度有关？周王室的
统治力大减，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，天子反而依附于强大的诸侯；分封制。合作探究 生成能力【
交流预展】1．
组内交流：(1)由组长或检查
自学成果；(2)相互
质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。第
1 页
第6课 动荡的春秋时期(1课时)【教学目标】知识与能力：识记春秋时期的经济发展，春秋诸侯争霸的情况及其作用。过程与方法：通过学习，培养学生用联系、发展的观点分析看待历史现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。情感态度与价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践称霸原因的探究，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。【教学重点】齐、晋称霸。【教学难点】春秋争霸战争不同特点及其历史影响。情境导入 生成问题我们都知道狼来了的故事，西周末年发生的一件事和这则故事很相似，同学们知道是什么吗？(烽火戏诸侯)有哪位同学给我们讲讲这个故事。烽火戏诸侯的教训是极其惨重的，周幽王的权威一落千丈，最终导致了西周的灭亡。西周灭亡，东周开始。东周就是我们所说的春秋战国时期，为什么叫“春秋战国”？下面我们来一起学习这段历史。自学互研 生成新知知识模块一、二 春秋时期的经济发展和王室衰败自主阅读课本P29～30内容，完成第1～2题。1．简述春秋时期经济发展的概况，农业生产力水平提高的标志是什么？(1)农业上出现铁制农具和牛耕，兴修水利工程；手工业规模扩大，农业化程度提高；商业活动逐渐活跃。(2)铁制农具和牛耕的使用。2．西周王室衰微的原因是什么？有何具体表现？(1)西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏；分封制逐步瓦
内预展：根据老师
分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成
员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。【展
示提升】1．春秋经济发展
中农业生产力水平提高的标志是什么？2．简
单介绍春秋争霸的相关史实。归纳总结
整体感知当堂演练
达成目标1．春秋时
代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋时期开始于( C )A．公
元前841年B．公
元前771年C．公
元前770年D．公
元前476年2．晋文公成为
中原霸主，起重要作用的因素是( D )①晋文公
整顿内政，发展生产，训练军队 ②任用管仲为相，改革内政 ③在城濮之战大败楚军④晋军
以报答楚为名，“退避三舍”A．①② B．③④C．②④ D．①③3．“对内
整顿朝政，对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物是( A )A．齐桓公 B．晋文公C．
宋襄公 D．楚庄王4．战国
七雄中，地处最北和最南的分别是( B )A．齐和
秦 B．燕和楚C．
韩和赵 D．赵和楚5．
据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象
反映的实质是( C )A．
鲁国定期向周天子纳贡B．
鲁国国君主动与齐晋结好C．周王室
地位衰微D．
天子依附听命于诸侯6．“春秋
无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列对春秋战国时期战争说法不正确的是( A )A．
巩固了周王室B．给
社会带来了灾难C．有利
于国家走向统一D．
促进了社会生产力的发展7．阅读下
列材料，回答问题。材料
一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。——《论语》材料
二 桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。——孔子(1)“管仲
相桓公”发生在何时？该时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？第
2 页
2．组
天子的地位一落千丈，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，各诸侯国不
断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。(2)材料
一中的“管仲”是如何“相”桓公的？改
革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。(3)材料
二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件？“不以兵车”应得益于管仲的什么策略？公
元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为霸主。得益于“尊王攘夷”的策略。教学
反思： 第
3 页
春秋时期。因为周
势力崛起，周王室地位下降，诸侯竞相争霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。知识模块
三 诸侯争霸自主阅读课本P30～31内容，完成第3～5题。3．春秋时期的
著名霸主有哪些？第一位霸主是谁？春秋时期晋、楚之间著名的战争是什么？与这场战争有关的成
语是什么？这一时期的战争有什么影响？著名
霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。第一位霸主：齐桓公。战争：
城濮之战 成语：退避三舍。影响：①有的诸侯国
被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。②出现了大规模的民族交融。4．春秋时期为什么
会出现群雄争霸的现象，和哪个制度有关？周王室的
统治力大减，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，天子反而依附于强大的诸侯；分封制。合作探究 生成能力【
交流预展】1．
组内交流：(1)由组长或检查
自学成果；(2)相互
质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。第
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第6课 动荡的春秋时期(1课时)【教学目标】知识与能力：识记春秋时期的经济发展，春秋诸侯争霸的情况及其作用。过程与方法：通过学习，培养学生用联系、发展的观点分析看待历史现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。情感态度与价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践称霸原因的探究，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。【教学重点】齐、晋称霸。【教学难点】春秋争霸战争不同特点及其历史影响。情境导入 生成问题我们都知道狼来了的故事，西周末年发生的一件事和这则故事很相似，同学们知道是什么吗？(烽火戏诸侯)有哪位同学给我们讲讲这个故事。烽火戏诸侯的教训是极其惨重的，周幽王的权威一落千丈，最终导致了西周的灭亡。西周灭亡，东周开始。东周就是我们所说的春秋战国时期，为什么叫“春秋战国”？下面我们来一起学习这段历史。自学互研 生成新知知识模块一、二 春秋时期的经济发展和王室衰败自主阅读课本P29～30内容，完成第1～2题。1．简述春秋时期经济发展的概况，农业生产力水平提高的标志是什么？(1)农业上出现铁制农具和牛耕，兴修水利工程；手工业规模扩大，农业化程度提高；商业活动逐渐活跃。(2)铁制农具和牛耕的使用。2．西周王室衰微的原因是什么？有何具体表现？(1)西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏；分封制逐步瓦
内预展：根据老师
分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成
员，在组内预展；合作分工时具体明确，做到人人有事做。【展
示提升】1．春秋经济发展
中农业生产力水平提高的标志是什么？2．简
单介绍春秋争霸的相关史实。归纳总结
整体感知当堂演练
达成目标1．春秋时
代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋时期开始于( C )A．公
元前841年B．公
元前771年C．公
元前770年D．公
元前476年2．晋文公成为
中原霸主，起重要作用的因素是( D )①晋文公
整顿内政，发展生产，训练军队 ②任用管仲为相，改革内政 ③在城濮之战大败楚军④晋军
以报答楚为名，“退避三舍”A．①② B．③④C．②④ D．①③3．“对内
整顿朝政，对外‘尊王攘夷’。终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物是( A )A．齐桓公 B．晋文公C．
宋襄公 D．楚庄王4．战国
七雄中，地处最北和最南的分别是( B )A．齐和
秦 B．燕和楚C．
韩和赵 D．赵和楚5．
据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象
反映的实质是( C )A．
鲁国定期向周天子纳贡B．
鲁国国君主动与齐晋结好C．周王室
地位衰微D．
天子依附听命于诸侯6．“春秋
无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列对春秋战国时期战争说法不正确的是( A )A．
巩固了周王室B．给
社会带来了灾难C．有利
于国家走向统一D．
促进了社会生产力的发展7．阅读下
列材料，回答问题。材料
一 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。——《论语》材料
二 桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。——孔子(1)“管仲
相桓公”发生在何时？该时期为什么能出现“霸诸侯，一匡天下”的现象？第
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2．组
天子的地位一落千丈，诸侯不再听从周天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，各诸侯国不
断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。(2)材料
一中的“管仲”是如何“相”桓公的？改
革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。(3)材料
二中“桓公九合诸侯”指的是什么事件？“不以兵车”应得益于管仲的什么策略？公
元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为霸主。得益于“尊王攘夷”的策略。教学
反思： 第
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春秋时期。因为周
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