状腺激素甲状腺降低细胞代谢速率B促
甲状腺激下丘脑促使垂体分泌促甲状腺激素第 1 页
期中综合检测(一)(时间60分钟　满分100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．血浆、组织液、淋巴三者关系如图所示，图中哪一个箭头表示的物质是错误的()A．①白细胞　　　　　　　　B．②组织液C．③水 D．④红细胞解析：选D　正常情况下，红细胞不能穿过毛细血管壁。2．内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，下列事实不是由外界环境因素变化引起的是(　　)A．夏天长期处在空调房间中容易引起“空调病”B．有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高C．人在水中“憋气”一段时间出来后，呼吸运动会明显加强D．长期处于高温环境中可能会引起“中暑”解析：选C　夏天长期处在空调房间中引起的“空调病”是体温调节失调引起的，故A正确。到青藏高原后出现的头疼乏力、血压升高是因为氧气缺乏引起内环境失调引起的，故B正确。在水中“憋气”一段时间后，呼吸运动明显加强是机体调节维持内环境稳态的结果，故C错误。高温引起的中暑是体温调节失调引起的疾病，故D正确。3．如图是反射弧模式图，下列有关叙述正确的是(　　)A．在突触处，神经递质排出的方式是自由扩散B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C．在②所在的神经元上，完成了电信号→化学信号的转换D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能解析：选C　在突触处，神经递质排出的方式是胞吐；突触处的兴奋传递是单向的，该反射弧中兴奋传导方向是①→②→③→④→⑤；③为脊髓，不具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能。4.以枪乌贼粗大神经纤维作为实验材料，在神经纤维的特定位置放置电极a和b，在M点给予一次适宜刺激，用记录仪记录a、b电极间电位差，结果如图所示，则记录仪a、b电极放置位置和刺激位点M位置表示均正确的是(　　)解析：选C　由图可知出现了两次动作电位，指针偏转两次后回到零电位，图A和图B中的指针不可能回到零电位，图D中不会出现指针的偏转，故正确选项为C。5．下列有关人类内分泌激素的来源及其生理作用的叙述，错误的是(　　)选项激素来源生理作用A甲


释放激素C胰岛
素胰岛B细胞促进细胞对葡萄糖的利用D促
甲状腺激素垂体促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素解析：选A　甲
状腺激素的作用是提高细胞代谢速率。6．如图表示人体生
命活动调节的一种方式，下列相关叙述错误的是(　　)――→――→A．
若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中B．
若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官C．
若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D．
若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌解析：选C　
促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，A项正确；垂体分泌的促甲
状腺激素作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，B项正确；甲状腺激素过多，会抑制
下丘脑和垂体的分泌功能，C项错误、D项正确。7．如图表示神经系
统和内分泌系统之间的联系，下列分析错误的是(　　)A．下
丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制B．图中下
丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素C．
若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．
当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多解析：选B　图中下
丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑能分泌多种促激素释放激素。 8．如图表示正常
哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列相
关叙述中正确的是(　　)A．图中激素A和B分
别是促甲状腺激素和甲状腺激素B．图中激素C在血液中的
含量能起到反馈调节的作用C．
手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解
代谢增强D．图中激素C作用的
靶细胞是肝脏和骨骼肌解析：选B　
读图可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲
状腺激素，A错误；甲状腺激素在血液中含量高会反馈抑制下丘脑和垂体的作用，B正确；甲
状腺激素具有促进新陈代谢的作用，摘除甲状腺，血液中甲状腺激素
减少，代谢减慢，C错误；甲状腺激素作用于全身的所有细胞，D错误。9．如图为
腮腺炎病毒侵入人体后产生相应免疫应答的部分示意图，下列有关叙述错误的是(　　)A．细胞b的
增殖分化离不开活性物质m的作用和腮腺炎病毒的刺激B．
活性物质m、n作用的对象分别是免疫细胞、腮腺炎病毒C．
接种疫苗可有效预防腮腺炎，这与体内产生的细胞c、e密切相关D．
吞噬细胞在特异性免疫过程中的作用仅仅是摄取和处理腮腺炎病毒第 2 页
素


别表示T细胞、B细胞、记忆T细胞、效应T细胞、记忆B细胞、浆细胞，物质m、n分
别表示淋巴因子和抗体。淋巴因子作用于
免疫细胞，而抗体作用于抗原，与其结合形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞清除
。接种疫苗可刺激机体产生相应的记忆细胞，当同种抗原再次侵入机体时，记忆细胞会
迅速地增殖分化，从而产生更为强烈的免疫应答。吞噬细胞在抗原侵入初期，吞噬并
处理病原体，最后还要吞噬消化抗原—抗体结合后形成的沉淀或细胞集团。10．
根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：黑色部分为不透光的锡箔帽和套)()A．
若探究胚芽鞘的感光部位，应设置④⑤进行对照B．
若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C．
若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照D．图中
弯曲生长的是①③⑤解析：选A　
若探究胚芽鞘的感光部位，自变量为感光部位，应设置④⑤进行对照。植
物产生向光性的外因是光照不均匀，自变量为光照是否均匀，应设置①③进行对照。植
物产生向光性的内因是胚芽鞘尖端，故自变量为有无尖端，应设置②③进行对照。图中①光照
均匀，直立生长；②没有尖端，不生长；③有单侧光照，向光弯曲生长；④尖端被
不透光的锡箔帽套住，不能感受单侧光刺激，直立生长；⑤不透光的锡箔帽包住尖端
以下部位，不影响尖端，向光弯曲生长；⑥无尖端，不生长。11．不
同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的是(　　)处理结果完
整植株雌、雄株各占一半去部
分根雄株占多数去部
分根＋施用细胞分裂素雌株占多数去部
分叶雌株占多数去部
分叶＋施用赤霉素雄株占多数A．
根产生的赤霉素能促进雌株形成B．
叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C．
若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D．
赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的解析：选C　
本题考查赤霉素和细胞分裂素的作用。由1、2、3组处理的结果比较可知，
根产生的细胞分裂素可促进雌株形成，故A项错误。由1、4、5组处理结果可知叶产
生促进雄株形成的赤霉素，故B项错误。若对完整植株施用赤霉素合成护制剂，则
叶片产生的赤霉素含量降低，雄株的数量减少而雌株的数量增多，故C项正确。赤霉
素和细胞分裂素在单独使用时，促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时，
性别分化的效应是同等的，故D项错误。12．如图表示
苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次
代表三种激素。下列说法正确的是(　　)A．甲激素
促进细胞分裂和组织分化B．
乙激素主要作用是促进果实成熟C．
苹果在成熟期只受丙激素的影响D．
乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老解析：选A　
读图知，激素甲促进细胞的分裂，为细胞分裂素；激素乙主要促进细胞的
伸长，为生长素；激素丙在果实成熟过程中起作用，为乙烯。第 3 页
解析：选D　图中细胞a、b、c、d、e、f分


、非选择题(共52分)13．(10分)如图为人体内
某些生命活动的过程，请据图回答：(1)图中A、B、C、D各代
表体液中的哪一类？血浆______、组织液________、细胞内液________________________________________________________________________。(2)相对
于内环境来说，相当于外界环境的是A、B、C、D中的________。(3)假
如①为淀粉，则所形成的②由肠腔进入B中的方式是________。经过B的运输，②可到
达身体各部分的组织细胞，在组织细胞内，它的最主要作用是__________________________，
参与该作用的细胞结构有________________________________________________________________________。(4)正常人体内B的pH相对保
持稳定，是由于在其中存在着多对缓冲物质，最主要的是________________________________________________________________________________________。解析：图中A为
肠腔，相当于外环境，B为血浆，C为细胞内液，D为组织液；如果①为
淀粉，则②为葡萄糖，在小肠中经主动运输进入血液。答案：(1)B　D　C　(2)A　(3)主
动运输　为细胞的生命活动提供能量　细胞质基质、
线粒体(4)H2CO3与NaHCO314．(8分)如图为反射弧中神经—肌肉接
头的结构及其生理变化示意图，请据图回答
：(1)发
生反射时，神经中枢产生的兴奋沿______神经传到突�