第一单元　走进社会生活第一课　丰富的社会生活1.感受社会生活有何重要意义?(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。(2)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。(3)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。2.个人与社会的关系如何?(1)个人是社会的有机组成部分。(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。3.为什么说个人离不开社会?(1)人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4.养成亲社会行为有何重要意义?第 1 页


业。第
二课　网络生活新空间第 2 页
(1)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。(2)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。5.怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(1)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。(2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。误区:怎样理解“在不同的社会关系中,我们具有不同的身份”?剖析:人的身份是在社会关系中确定的,我们每个人都处在不同的社会关系之中,因此我们具有的身份也是不同的。如:在学校里,我们的身份是学生;在家庭中,我们的身份是子女;在公园里,我们的身份是游客;在社会上,我们的身份是公民;等等。我们应怎样向英雄模范人物学习,养成亲社会行为?(1)主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。(2)遵守社会规则和习俗,关爱他人,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。(3)积极承担对他人、集体和社会的责任,做负责任的人。(4)服务社会、奉献社会,积极参加社会公益活动,热爱劳动,爱岗敬


怎样丰富我们的日常生活?(网络对我们的日常生活有何重要影响?)(1)网络
让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。(2)网络
打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。(3)网络
让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.怎样理解
网络推动社会进步?(1)网络
为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术
、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。(2)网络促
进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠
道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知
情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。(3)网络
为文化传播和科技创新搭建新平台。3.怎样
看待“网络是把双刃剑”?(1)网络信息
良莠不齐。在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同
时,也出现了一些虚假的、不良的信息。(2)沉迷
于网络,影响学习、工作和生活。(3)个人
隐私容易被侵犯。4.怎样正确利
用网络?(怎样理性参与网络生活)(1)我们要提高
媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善
自我。第 3 页
1.网络


浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息
面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“
信息节食”。(3)我们要学会
辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖
等不良信息。(4)自
觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。(5)我们要在
网上传播正能量。5.怎样
传播网络正能量?(1)我们要
充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要践行社会主义
核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向
善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主
旋律。误区:网络信息
都是虚假的,我们应远离网络。剖析:这
种说法是错误的。(1)网络信息丰富发达,传递速度快,但是,网络信息
良莠不齐,既有真实可信的、积极向上、弘扬真善美的正能量信息,也
出现了一些虚假的、不良的信息以及捏造的网络谣言,这需要我们加
以甄别,不能一概而论。(2)网络
具有积极的作用,丰富了我们的日常生活,推动了社会进步,因此“
远离网络”的认识也是错误的。我们
青少年应怎样做网络世界的主人?(1)要正确认识
网络的两面性,用其所长,避其所短,不做网络的奴隶。第 4 页
(2)我们要注意


健康的心态把网络作为生活的补充,学会抵制网络上的不良诱惑
。(3)善
于利用网络解决工作和学习生活中的问题,不能因沉迷网络而荒废
学业。(4)利
用网络做一些对他人和社会有用的事情。(5)利
用网络要遵守道德和法律。(6)用坚
强意志抵制来自网络的不良诱惑等。第
二单元　遵守社会规则第
三课　社会生活离不开规则1.与我们日
常生活关系密切的社会秩序包括哪些内容?社会
管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.为什么说社会生活
需要秩序?(1)社会正
常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要,只有
大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱
、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成
本。(2)社会
秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有
序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公
平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。3.社会规则是怎样形成的?社会规则是人们为了
维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的
基础上形成的。第 5 页
(2)以


维护秩序需要规则?(1)社会规则
明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何
作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从
而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。(2)社会规则
保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该
如何处罚,从而保障社会的良性运行。5.自
由与规则的关系是怎样的?(1)社会规则
划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律
、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自
由的保障。6.怎样自
觉遵守规则?(1)遵守社会规则
需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒
、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。(2)遵守社会规则,需
要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准
绳。7.什么是自
律?自
律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉
遵守规则。8.怎样
维护规则?我们要
坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在
保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。第 6 页
4.为什么说


改进规则?规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变
迁,一些原来没
有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一
些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善
。10.怎样
改进规则?我们要积极参与规则的
改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为
新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要
求。1.误区:规则都是强
制性的。剖析:社会规则是人们为了
维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共
识的基础上形成的。生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律
、法律等。其中,法律、纪律等属于强制性规则,而诸如道德、风俗等规则不具有强
制性,主要靠人们自觉遵守。2.误区:规则
限制着人们的自由。剖析:法律
、纪律等规则划定了自由的边界,规范和约束着人们的行为,但这些
规则同时也是人们享有自由的保障。可以说,无视规则、违反规则,我们
就不可能有真正的自由。3.自
律和他律含
义表现自自我
约束,严于律己,不断自我“我应该怎样做”“我不应该怎第 7 页
9.为什么要


服已经发现的不良行为,做愿意怎样做”“我不
反省,克
到自觉遵守规则样做”“我愿意怎样做”他律个人的行为
由他人的要求或外在的规则支求“你必须怎样做”“你应该
配,而且是被动或被怎样做”“你不应该怎样做”或“不
迫接受的要许你怎样做”第
四课　社会生活讲道德1.为什么要
尊重他人?(1)尊
重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)每个人都是有
尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。(3)尊
重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明
社会的重要特征。2.怎样
尊重他人?(1)积极关注、重
视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对
待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。(2)平
等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一
视同仁。(3)学会
换位思考。(4)学会
欣赏他人。3.礼
主要表现在