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英语 六年级下册第 1 页Unit 2Last weekendPeriod 1Content A Let’s try Let’s talk教学目标要求1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。2．能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3．能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：How was your weekend? It was good. Did you do anything else? 提问及回答有关周末活动的安排。4．能够在语境中理解新单词drank的意思，并能正确发音。5．能够完成描述自己上周末安排和下周末打算的活动。教学重点1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。2．能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。教学难点1．能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：How was your weekend? It was good. Did you do anything else? 提问及回答有关周末活动的安排。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2．能够在语境中理解新单词drank的意思，并能正确发音。
教学过程 活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Warm up[来源:学+科+网Z+X+X+K]时间6m1[来源:学_科_网Z_X_X_K]热身活动一，看图说词组，回顾旧知Printer game.Look and say.[来源:]通过打印机游戏，让学生看图说出动词词组。播放课件，请学生看图说说动词词组。 第 2 页
2热身活动二，看图说句子，复习已学目标语Let’s say.A: What do you usually do on the weekend?B: I usually _____ on the weekend.What does John usually do on the weekend?(John usually _____ on the weekend.)教师出示图片和句型支架，让学生看图说说句子，回顾旧知。播放课件，请学生结合句型回顾旧知。Guide in时间4m3Listen and circle.Sarah and Mike are talking about thisweekend. Listen and circle.听录音，完成Let’s try的题目。播放课件。第 3 页
Let’stalk时间20m4听音，回答问题Listen and answer.Mike is going to call his Grandpa. What arethey talking about?让学生带着以下两个问题听文本录音：Q1: How was Grandpa’s weekend? What didhe do?Q2: What did Mike do?播放课件。5读图听音，了解对话情景Listen and read.Please listen to their dialogue and read. 教师向学生展示带有对话文字的文本，教师播放对话录音，学生逐句模仿跟读。使之了解对话情景，并指导对话的语音、语调。播放课件。第 4 页
6揭晓问题的答案Check and read.教师揭晓前面环节问题的答案，并让学生认真读一读这些重点句子。播放课件。7看动画，在动画情景中感受对话Watch and follow.播放动画，请学生看动画，并跟随动画录音朗读。播放动画。8角色扮演，巩固对话Read and act.教师呈现文本并逐句播放录音，提醒学生模仿录音的语音、语调读一读，然后再请学生分组选择角色进行扮演，巩固对话内容。播放课件。第 5 页
Let’spractice时间9m9自由创编对话，拓展运用目标语言 Pair work.教师请学生自由创设情境，改编对话（对话中要包含以下三组对话）。A: How was your weekend? B: It was ______.A: What did you do last weekend?B: I ______.A: What are you going to do next weekend?B: I am going to ______.播放课件。Homework时间1m10Homework.1．听教材会话录音并模仿朗读。2．打电话给你远方的家人，了解他们上周末的生活。播放课件。第 6 页
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教学过程 活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Warm up[来源:学+科+网Z+X+X+K]时间6m1[来源:学_科_网Z_X_X_K]热身活动一，看图说词组，回顾旧知Printer game.Look and say.[来源:]通过打印机游戏，让学生看图说出动词词组。播放课件，请学生看图说说动词词组。 第 2 页
2热身活动二，看图说句子，复习已学目标语Let’s say.A: What do you usually do on the weekend?B: I usually _____ on the weekend.What does John usually do on the weekend?(John usually _____ on the weekend.)教师出示图片和句型支架，让学生看图说说句子，回顾旧知。播放课件，请学生结合句型回顾旧知。Guide in时间4m3Listen and circle.Sarah and Mike are talking about thisweekend. Listen and circle.听录音，完成Let’s try的题目。播放课件。第 3 页
Let’stalk时间20m4听音，回答问题Listen and answer.Mike is going to call his Grandpa. What arethey talking about?让学生带着以下两个问题听文本录音：Q1: How was Grandpa’s weekend? What didhe do?Q2: What did Mike do?播放课件。5读图听音，了解对话情景Listen and read.Please listen to their dialogue and read. 教师向学生展示带有对话文字的文本，教师播放对话录音，学生逐句模仿跟读。使之了解对话情景，并指导对话的语音、语调。播放课件。第 4 页
6揭晓问题的答案Check and read.教师揭晓前面环节问题的答案，并让学生认真读一读这些重点句子。播放课件。7看动画，在动画情景中感受对话Watch and follow.播放动画，请学生看动画，并跟随动画录音朗读。播放动画。8角色扮演，巩固对话Read and act.教师呈现文本并逐句播放录音，提醒学生模仿录音的语音、语调读一读，然后再请学生分组选择角色进行扮演，巩固对话内容。播放课件。第 5 页
Let’spractice时间9m9自由创编对话，拓展运用目标语言 Pair work.教师请学生自由创设情境，改编对话（对话中要包含以下三组对话）。A: How was your weekend? B: It was ______.A: What did you do last weekend?B: I ______.A: What are you going to do next weekend?B: I am going to ______.播放课件。Homework时间1m10Homework.1．听教材会话录音并模仿朗读。2．打电话给你远方的家人，了解他们上周末的生活。播放课件。第 6 页
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