提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
六年级上语文教学实录-4.1体育颂北师大版（2019）一、导入：（创设情景，导入课文）（课前：呈现一幅热烈的运动场开幕的图片并配以背景音乐《运动员进行曲》——营造氛围）师：刚才这首曲子大家熟悉吗？我们通常在什么场合听见它呢？生：熟悉。在大型的开幕式或者开运动会之前…….师：下面我们也来运动运动，和着节拍我们拍起手来。（上课！）师：（图片展示：顾拜旦）他，你们认识吗？生：不认识。（认识，那学生自己介绍作者，老师补充）师：不认识没关系！那么你们熟悉奥运会吗？喜欢看奥运大赛吗？生：喜欢。师：你们知道现代奥运会是在何时，由何人倡导发起的吗？生：不知道！第 1 页
师：（鼠标指向图片）就是他！一位法国的热血青年，他痴迷于体育希望以体育救国，在他的倡导下于1896年在希腊雅典举办了现代第一次奥林匹克运动会，为此他曾奔走呼告30个春秋，奉献家产，殚精竭虑，早生华发，他让奥林匹克风吹遍了全世界。被誉为“现代奥运之父”。就连他死后也愿与体育同在，与奥运同在，按他的遗嘱把他的心安葬在了奥林匹克的发祥地——奥林匹斯山下。现在你们能叫出他的名字了吗？生：皮埃尔.德.顾拜旦！师：下面我们就一起走进顾拜旦用他的心与热情所铸就的体育的赞歌《体育颂》。二.配乐诗朗诵：师：和着激昂的2019年奥运会歌我们一起来体会顾拜旦那热烈的情感吧。同学们在朗诵的同时请思考顾拜旦从哪几个方面赞颂了体育。生：（朗诵、思考）体育，天神的欢娱、生命的动力。第 2 页
勇气。体育，你就是
荣誉。体育，你就是乐
趣。体育，你就是
培育人类的沃地。体育，你就是进
步。体育，你就是和
平。（
都是诗歌的首句！）三.组
图配诗（小组讨论）师：
难道体育真如顾拜旦所说的这样是神奇吗？我们就一起进入体育世界感
受感受那体育的魅力吧。请同学们在看完一组图片或者故事后讨论讨论可以用诗歌
中的哪一句诗句加以赞颂呢？我们也来象体育竞赛一样看谁想得又快又准确
，到时肖老师有奖励哦！（备乒乓球、羽毛球数个。）第 3 页
体育，你就是美丽。体育，你就是正义。体育，你就是
图展示：1.残
奥会运动员奋力拼搏图、以及残奥会队员会心的领奖图。师：你看，那
轮椅上奋力拼搏的天使，正微笑着迎接阳光生活，他们活得那
样精彩，那样充实。就如同沐浴在晨曦中一般。生：“
啊，体育，天神的欢娱，生命的动力。”2.刘璇优
美体操图，花样滑冰图。师：
瞧，冰上芭蕾一曲响，璇美人那优美的身姿正翩翩起舞。生：“
啊，体育，你就是美丽。”3.有
关兴奋剂的事例：1988年汉城奥运会。加拿大短跑名将本·约翰逊在100米
赛马中以9'79的成绩震惊田坛，但随即就被查出是服用了兴奋剂，终被取消纪
录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰动的丑闻，而同时被怀疑的克里
斯蒂和刘易斯分别在11年15年后也被证实服用了兴奋剂，而以后的女子百米纪
录保持者乔伊娜，甚至在兴奋剂疑云中“突然死亡” .第 4 页
生：看图，思考。组
啊，体育，你就是正义。”4.蹦极
、攀岩、高山滑雪、赛车图师：那
凌空而飞“鹰”，你飞得那么自由，爬得那样倔强。生：“
啊，体育，你就是勇气！”5. 五星红旗
在赛场上升起的图片、刘翔吻金牌的图片师：
当《义勇军进行曲》奏响，当赛场变成火的海洋，当你热泪盈眶…..生：“
啊，体育，你就是荣誉！”6.父子
高兴的滑雪图，幼儿园小朋友欢快的体育课图生：“
啊，体育‘你就是乐趣！”7. 雨果
起死回生的故事：生：“
啊，体育，你就是培育人类的沃地！”8. 霍英东
的采访实录：师：
如果我们社会的每一个人都按照体育的规则约束自己，有纪律、有组织
、有竞争，那么我们的社会便会不断的前进！第 5 页
生：“
啊，体育，你就是进步！”9.安
南的“奥运圣火让战火熄灭！”图，以及历届奥运让战火熄灭让人们团结参
赛的故事和场面。生：“
啊，体育，你就是和平！四．主旨探究
：师：
原来同学们和顾拜旦有着近乎相同的感受，那么你能告诉我在众多感受
在中什么是体育带给你或者是人类最大的意义呢？生：“体育，你就是和
平。”师：我们
可以来看看顾拜旦的是怎样认为的呢？在他青年时代为了救国不惜疾
呼30载，为的就是和平。在奥运举办之初，顾拜旦就鲜明的提出了奥运的宗旨
：团结、和平、友谊。我们可以看出人类美好的梦有着共通之处。就让我们
高举体育大旗，为我们的梦而歌吧！五
：语言艺术欣赏：师：顾拜旦把自己
对体育的挚热的爱用诗歌的形式展现了出来，看看它为第 6 页
生：“
如此的感人而富有情感呢？我想应该归功于他那优美的语言吧！下面我们就一起来看看
本诗的语言特色吧！（提示学生观察首句、首字、末字）生： 首
句排比、增强气势（使赞美之情更加激越、高昂）“啊
”字开头,奠定了浓烈的抒情色彩。每
自然段都可以从末句找到押韵文字，读起来朗朗上口。师：我们不
妨来试试读出来的感觉。生：
放声并有感情的朗诵！六
．写作训练师：我
想大家也有许多挚烈的情感深藏于心吧，不妨学学顾拜旦把它表达出来呢！看看大家是
对友情的，还是对亲情的，还是……请大家仿照诗歌前三段
即兴赋诗两三段以抒发你的感情。我们又来比一比看谁最快，写得又好又有感情！生：自由
写作。并且大声的、有感情的把它朗诵出来！七
．尾声：第 7 页
什么
番深情的表露，老师也情不自禁要说两句了。 “回想2019年7月13日晚
，国际奥委会主席宣布北京申奥成功的那激动人心的时
刻，北京沸腾了，中国沸腾了，中国人民沸腾了，作为中国人这是我们的
骄傲，我想说的是‘啊，北京，你就是民族的骄傲，你就是我们的自豪，愿你和体育一起
腾飞，愿你再展亚洲雄风！”（播放音乐音乐《亚洲雄风》和Flash申
奥宣片）下课。第 8 页
师：看着大家这
师：（鼠标指向图片）就是他！一位法国的热血青年，他痴迷于体育希望以体育救国，在他的倡导下于1896年在希腊雅典举办了现代第一次奥林匹克运动会，为此他曾奔走呼告30个春秋，奉献家产，殚精竭虑，早生华发，他让奥林匹克风吹遍了全世界。被誉为“现代奥运之父”。就连他死后也愿与体育同在，与奥运同在，按他的遗嘱把他的心安葬在了奥林匹克的发祥地——奥林匹斯山下。现在你们能叫出他的名字了吗？生：皮埃尔.德.顾拜旦！师：下面我们就一起走进顾拜旦用他的心与热情所铸就的体育的赞歌《体育颂》。二.配乐诗朗诵：师：和着激昂的2019年奥运会歌我们一起来体会顾拜旦那热烈的情感吧。同学们在朗诵的同时请思考顾拜旦从哪几个方面赞颂了体育。生：（朗诵、思考）体育，天神的欢娱、生命的动力。第 2 页
勇气。体育，你就是
荣誉。体育，你就是乐
趣。体育，你就是
培育人类的沃地。体育，你就是进
步。体育，你就是和
平。（
都是诗歌的首句！）三.组
图配诗（小组讨论）师：
难道体育真如顾拜旦所说的这样是神奇吗？我们就一起进入体育世界感
受感受那体育的魅力吧。请同学们在看完一组图片或者故事后讨论讨论可以用诗歌
中的哪一句诗句加以赞颂呢？我们也来象体育竞赛一样看谁想得又快又准确
，到时肖老师有奖励哦！（备乒乓球、羽毛球数个。）第 3 页
体育，你就是美丽。体育，你就是正义。体育，你就是
图展示：1.残
奥会运动员奋力拼搏图、以及残奥会队员会心的领奖图。师：你看，那
轮椅上奋力拼搏的天使，正微笑着迎接阳光生活，他们活得那
样精彩，那样充实。就如同沐浴在晨曦中一般。生：“
啊，体育，天神的欢娱，生命的动力。”2.刘璇优
美体操图，花样滑冰图。师：
瞧，冰上芭蕾一曲响，璇美人那优美的身姿正翩翩起舞。生：“
啊，体育，你就是美丽。”3.有
关兴奋剂的事例：1988年汉城奥运会。加拿大短跑名将本·约翰逊在100米
赛马中以9'79的成绩震惊田坛，但随即就被查出是服用了兴奋剂，终被取消纪
录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰动的丑闻，而同时被怀疑的克里
斯蒂和刘易斯分别在11年15年后也被证实服用了兴奋剂，而以后的女子百米纪
录保持者乔伊娜，甚至在兴奋剂疑云中“突然死亡” .第 4 页
生：看图，思考。组
啊，体育，你就是正义。”4.蹦极
、攀岩、高山滑雪、赛车图师：那
凌空而飞“鹰”，你飞得那么自由，爬得那样倔强。生：“
啊，体育，你就是勇气！”5. 五星红旗
在赛场上升起的图片、刘翔吻金牌的图片师：
当《义勇军进行曲》奏响，当赛场变成火的海洋，当你热泪盈眶…..生：“
啊，体育，你就是荣誉！”6.父子
高兴的滑雪图，幼儿园小朋友欢快的体育课图生：“
啊，体育‘你就是乐趣！”7. 雨果
起死回生的故事：生：“
啊，体育，你就是培育人类的沃地！”8. 霍英东
的采访实录：师：
如果我们社会的每一个人都按照体育的规则约束自己，有纪律、有组织
、有竞争，那么我们的社会便会不断的前进！第 5 页
生：“
啊，体育，你就是进步！”9.安
南的“奥运圣火让战火熄灭！”图，以及历届奥运让战火熄灭让人们团结参
赛的故事和场面。生：“
啊，体育，你就是和平！四．主旨探究
：师：
原来同学们和顾拜旦有着近乎相同的感受，那么你能告诉我在众多感受
在中什么是体育带给你或者是人类最大的意义呢？生：“体育，你就是和
平。”师：我们
可以来看看顾拜旦的是怎样认为的呢？在他青年时代为了救国不惜疾
呼30载，为的就是和平。在奥运举办之初，顾拜旦就鲜明的提出了奥运的宗旨
：团结、和平、友谊。我们可以看出人类美好的梦有着共通之处。就让我们
高举体育大旗，为我们的梦而歌吧！五
：语言艺术欣赏：师：顾拜旦把自己
对体育的挚热的爱用诗歌的形式展现了出来，看看它为第 6 页
生：“
如此的感人而富有情感呢？我想应该归功于他那优美的语言吧！下面我们就一起来看看
本诗的语言特色吧！（提示学生观察首句、首字、末字）生： 首
句排比、增强气势（使赞美之情更加激越、高昂）“啊
”字开头,奠定了浓烈的抒情色彩。每
自然段都可以从末句找到押韵文字，读起来朗朗上口。师：我们不
妨来试试读出来的感觉。生：
放声并有感情的朗诵！六
．写作训练师：我
想大家也有许多挚烈的情感深藏于心吧，不妨学学顾拜旦把它表达出来呢！看看大家是
对友情的，还是对亲情的，还是……请大家仿照诗歌前三段
即兴赋诗两三段以抒发你的感情。我们又来比一比看谁最快，写得又好又有感情！生：自由
写作。并且大声的、有感情的把它朗诵出来！七
．尾声：第 7 页
什么
番深情的表露，老师也情不自禁要说两句了。 “回想2019年7月13日晚
，国际奥委会主席宣布北京申奥成功的那激动人心的时
刻，北京沸腾了，中国沸腾了，中国人民沸腾了，作为中国人这是我们的
骄傲，我想说的是‘啊，北京，你就是民族的骄傲，你就是我们的自豪，愿你和体育一起
腾飞，愿你再展亚洲雄风！”（播放音乐音乐《亚洲雄风》和Flash申
奥宣片）下课。第 8 页
师：看着大家这
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。