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课题：第四单元 表内除法（一）教学目标：1、理解除法算式的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2、掌握列除法算式的方法。知道把一些物体平均分成几份，求每份是多少或者知道总数和每份的个数，求平均分成几份，都可以用除法来计算。3、理解并掌握用乘法口诀求商的方法。能逐步熟练地运用1·6的乘法口诀计算相对应的除法算式。4、在具体的数学活动中，体验成功的乐趣，培养学习数学的兴趣。教学重点：认识除法并用口诀求商。教学难点：将除法灵活的运用到实际生活中。教学流程：一、复习导入：4×4= 2×8= 3×5= 6×8= 2×4= 5×7= 7×6=二、探究学习探究1：6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐（ ）车。 6÷2=3 除号6÷2读作：6除以2。试一试：12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）只小熊。12÷3读作：12除以3。想想做做：①10块砖，每次搬2块，（ ）次能搬完。应列式为：10÷210÷2读作：10除以2。②3个花坛栽了18棵花，平均每个花坛栽（ ）棵。列式为： 18÷318÷3读作：18除以3练习1：第 1 页
读出或者写出下面各算式12÷412÷4读作12除以49除以39除以3写作：9÷316÷416÷4读作：16除以4探究2：6个小朋友植树，平均分成3组，每组（ ）人。6 ÷ 3 = 2被除数 除数 商【除号前面的是被除数，除号后面的是除数，等于号后面是商。】试一试：1、把8支铅笔平均分给2个同学，每个同学可以分得（4）支铅笔。 8÷2=4 2、被除数是16，除数是8，商是（2） 16÷8=23、9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（3）个。 9÷3=3想想做做：9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（ ）个。列式为：□÷□=□9÷3=3读作：9除以3等于3。其中被除数是9，除数是3，商是3。读除法竖式，再说出被除数、除数和商。8÷4=2读作：8除以4等于2被除数：8除数：4商：215÷3=5读作：15除以3等于5被除数：15除数：3第 2 页
商：5练习2：写出除法竖式，再读一读。①被除数是20，除数是5，商是4。列式：20÷5=4读作：20除以5等于4。②把24平均分成4份，每份是6。列式：24÷4=6读作：24除以4等于6。探究3：我会说：共有10条鱼，平均放到2个鱼缸里，每个鱼缸里有5条鱼。我会说：共有10条鱼，每个鱼缸里放5条，需要2个鱼缸。我会说：每个鱼缸里有5条鱼，2个鱼缸里一共有多少条鱼？【总结】根据题意说出题中的小故事，可以锻炼思维能力。试一试：把12根 平均分成2份，每份几根？平均分成3份、4份呢？份数2份3份4份每份的根数 12÷2=6 12÷3=4 12÷4=3第 3 页10 ÷ 2 ＝ 510 ÷ 5 ＝ 22 × 5 ＝ 10
想想做做：12÷4=3（个）答：平均每天吃3个。4÷2= 5÷5= 6÷1= 12÷2=8÷2= 8÷4= 4÷4= 15÷5=练习3： 你能说出哪几道算式？2×6=12 12÷6=26×2=12 12÷2=64×4=16 16÷4=43×5=15 15÷3=55×3=15 15÷5=3探究4：8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？8÷2=？用乘法口诀算：想：二（四）得八，商是4 8÷2=4（组）答：可以分成4组。【总结】在计算表内除法时：可以想乘法口诀求得数。试一试：12÷3=4 想：三（四）十二，商是（4）10÷5=2 想：（二）五一十，商是（2）3×（3）=9 9÷3=3 三（三）得九（2）×6=12 12÷6=2 （二）六十二想想做做：每班分4个，可以分给几个班？16÷4=4（个）16÷4=4读作：16除以4等于4。被除数是16，除数是4，商是4。6个小朋友做24个 ，平均每个小朋友做多少个？24÷4=6（个）答：平均每个小朋友做6个。24÷4=6读作：24除以4等于6。被除数是24，除数是4，商是6。练习4：读口诀，写得数。二四得八8÷2= 第 4 页
8÷4= 三五十五15÷3= 15÷5=四六二十四24÷4=24÷6=三、应用提高① 在右图中画8个△，使每个圆圈里都有4个△。②小明和小红都看一本12页的书。小明每天看2页，小红每天看3页。你知道谁看的天数多吗?小明看的天数：12÷2=6（天）小红看的天数：12÷3=4（天） 6＞4答：小红看的天数多。③有一堆糖，比20块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。可能有多少块糖？有多少个小朋友？ 糖数 块数 总数 5 × 5 ＝ 25 6 × 6 = 36答：如果有25块糖，就有5个小朋友。如果有36块糖，就有6个小朋友。 ④在一段长36米的公路的一侧每隔6米栽1棵树，从一端到另一端一共栽了多少棵树？（两端都栽）36÷6=6（份）6+1=7（棵）答：共栽了7棵树。①每份有（ ）辆小汽车，（ ）份一共有（ ）辆小汽车。 4×5=20读作：4乘5等于20。②（ ）辆小汽车，每（ ）辆一份，分了（ ）份。 20÷4=5读作：20除以4等于5。③ （ ）辆小汽车，平均分成（ ）份，每份（ ）辆。 20÷5=4读作：20除以5等于4。四、体验收获今天我们学习了哪些知识？1. 认识了除法、除号“÷”第 5 页树 树 树 树 树 树 树 6米6米6米6米6米6米
业教
材57页 1、2、3、5题。第 6 页
2. 会根据题意列出除法算式3. 学会用乘法口诀计算表内除法4.会解决生活中的实际问题五、布置作
读出或者写出下面各算式12÷412÷4读作12除以49除以39除以3写作：9÷316÷416÷4读作：16除以4探究2：6个小朋友植树，平均分成3组，每组（ ）人。6 ÷ 3 = 2被除数 除数 商【除号前面的是被除数，除号后面的是除数，等于号后面是商。】试一试：1、把8支铅笔平均分给2个同学，每个同学可以分得（4）支铅笔。 8÷2=4 2、被除数是16，除数是8，商是（2） 16÷8=23、9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（3）个。 9÷3=3想想做做：9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（ ）个。列式为：□÷□=□9÷3=3读作：9除以3等于3。其中被除数是9，除数是3，商是3。读除法竖式，再说出被除数、除数和商。8÷4=2读作：8除以4等于2被除数：8除数：4商：215÷3=5读作：15除以3等于5被除数：15除数：3第 2 页
商：5练习2：写出除法竖式，再读一读。①被除数是20，除数是5，商是4。列式：20÷5=4读作：20除以5等于4。②把24平均分成4份，每份是6。列式：24÷4=6读作：24除以4等于6。探究3：我会说：共有10条鱼，平均放到2个鱼缸里，每个鱼缸里有5条鱼。我会说：共有10条鱼，每个鱼缸里放5条，需要2个鱼缸。我会说：每个鱼缸里有5条鱼，2个鱼缸里一共有多少条鱼？【总结】根据题意说出题中的小故事，可以锻炼思维能力。试一试：把12根 平均分成2份，每份几根？平均分成3份、4份呢？份数2份3份4份每份的根数 12÷2=6 12÷3=4 12÷4=3第 3 页10 ÷ 2 ＝ 510 ÷ 5 ＝ 22 × 5 ＝ 10
想想做做：12÷4=3（个）答：平均每天吃3个。4÷2= 5÷5= 6÷1= 12÷2=8÷2= 8÷4= 4÷4= 15÷5=练习3： 你能说出哪几道算式？2×6=12 12÷6=26×2=12 12÷2=64×4=16 16÷4=43×5=15 15÷3=55×3=15 15÷5=3探究4：8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？8÷2=？用乘法口诀算：想：二（四）得八，商是4 8÷2=4（组）答：可以分成4组。【总结】在计算表内除法时：可以想乘法口诀求得数。试一试：12÷3=4 想：三（四）十二，商是（4）10÷5=2 想：（二）五一十，商是（2）3×（3）=9 9÷3=3 三（三）得九（2）×6=12 12÷6=2 （二）六十二想想做做：每班分4个，可以分给几个班？16÷4=4（个）16÷4=4读作：16除以4等于4。被除数是16，除数是4，商是4。6个小朋友做24个 ，平均每个小朋友做多少个？24÷4=6（个）答：平均每个小朋友做6个。24÷4=6读作：24除以4等于6。被除数是24，除数是4，商是6。练习4：读口诀，写得数。二四得八8÷2= 第 4 页
8÷4= 三五十五15÷3= 15÷5=四六二十四24÷4=24÷6=三、应用提高① 在右图中画8个△，使每个圆圈里都有4个△。②小明和小红都看一本12页的书。小明每天看2页，小红每天看3页。你知道谁看的天数多吗?小明看的天数：12÷2=6（天）小红看的天数：12÷3=4（天） 6＞4答：小红看的天数多。③有一堆糖，比20块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。可能有多少块糖？有多少个小朋友？ 糖数 块数 总数 5 × 5 ＝ 25 6 × 6 = 36答：如果有25块糖，就有5个小朋友。如果有36块糖，就有6个小朋友。 ④在一段长36米的公路的一侧每隔6米栽1棵树，从一端到另一端一共栽了多少棵树？（两端都栽）36÷6=6（份）6+1=7（棵）答：共栽了7棵树。①每份有（ ）辆小汽车，（ ）份一共有（ ）辆小汽车。 4×5=20读作：4乘5等于20。②（ ）辆小汽车，每（ ）辆一份，分了（ ）份。 20÷4=5读作：20除以4等于5。③ （ ）辆小汽车，平均分成（ ）份，每份（ ）辆。 20÷5=4读作：20除以5等于4。四、体验收获今天我们学习了哪些知识？1. 认识了除法、除号“÷”第 5 页树 树 树 树 树 树 树 6米6米6米6米6米6米
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材57页 1、2、3、5题。第 6 页
2. 会根据题意列出除法算式3. 学会用乘法口诀计算表内除法4.会解决生活中的实际问题五、布置作
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