课题名称：开关在电路设计中的应用 主要参考教材版本： 北师大版九年级 教学指导思想本节课主要从学生生活中选取典型的素材，利用所学知识、借助开关这一电路元件解决、解释实际生活中电路设计的有关问题，让学生感受到学以致用的意义。 教学内容分析 在实际生活中，为了达到一些特殊的设计要求，经常在电路中采用一些特殊的开关或是开关特别的接入方法，这大大拓宽了开关在生活中的利用，同时也丰富了人们的生活。本节课主要想从开关的连接入手让学生设计生活中的典型电路。其次，为学生介绍生活中多种多样的开关，拓宽学生的视野和思路，激发学生的学习热情。学生情况分析学生已经学习了电路的基本组成、串并联电路以及串并联电路中电流和电压的特点，这为本节课提供了知识上的储备。但是，对于生活中一些新型的开关学生了解不多。另外学生会设计并连接简单的串并联电路，但是开关多种方式的连接并不熟练，仍需在设计过程中加强认识。教学目标及重难点☆知识与技能： 知道开关在电路中的作用 能尝试运用开关的多种连接方式设计所需要的电路图☆过程与方法 通过电路设计体会开关的巧妙应用通过学习知道各种各样的开关在生活中的运用，培养创新意识☆情感态度价值观 在电路设计体验成功的喜悦，在学习中感受人类的非凡想象和科技的力量教学资源学生：白纸、马克笔等教师：电路板、小灯泡、电源、导线、干簧管开关 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图壱、引入演示实验：“听话的小灯泡”观看演示实验，思考其中奥妙所在通过特殊开关控制的电路调动学生的学习热情第 1 页


察并回答：开关特殊学生
回忆曾经设计过的电路图，
明确开关的作用抽油
使学生逐渐进
烟机电路原理图电
烟机电路、吹风机电路提问：
入状态通过设计体会不同
如何实现冷风档？热风档
？提问：为什么电
吹风的电路中开关不
吹风电路原理图学生设计电路、
放在支路上呢？师：
可见在设计电路时，有时要满足
位置的开关所发挥
一些特殊的要求。这时，对开关的
位置、连接方式或是种类就
展示并进行评判反馈
的不同作用通过电路设计体会开关串联在实际中的作用通过电路设计体会开关并联在实际中的作用第 2 页后 绿前 红
有了不同的选择。某仓库
管理室同时监管前后两个大
门的安全问题，但只有一个人看
守。为了工作方便，你能为他设计这样一个电路
吗？要求：
前门来人，红灯亮、铃响
；后门来人，绿灯亮、铃响。改进
练习1学生
：如何改进才能做到休息时免打扰
？总结1:开关的
位置：总开关（干路开关
独立设计电路、展示设计方案其
）控制整个电路，支路开关控制所在
支路。我校“模
他同学进行评判学生举例学生
联”社团想设计一个投票表
决器来模拟五个常任理事国的“一
票否决”，若都同意，闭合开关，指示灯
亮，表示决议通过；只
要有一方不同意，指示灯就不亮
，表示决议未通过。观
独立设计电路、展从开关的基本作用入手，
二、电路设计设计案例1设计案例2手靠近S，灯泡发光；远离S，灯泡熄灭。提问：这个小灯泡为什么这么听话呢？该电路真正的特殊之处在哪？师：开关是最常用的电路元件，它的基本作用是控制电路的通断，连接方法一般是与控制的用电器串联。举例：抽油


似的设计吗？实验进行评判回答
楼走廊灯电路在同学们的建议下
要改成用“声控开关”来控制以学生利用已有的串并联电路的知识
便节约能源。在走廊两头各安装
一个声控开关同时对灯进行控制，
无论哪个开关感知到声音，开关来总结开关的连接使
：并联学生
闭合，灯都能亮。问：
总结何时用开关的串联，
若走廊有两盏灯呢？问：能不能用
何时用开关的并联学生设计电路、
学生在电路设计中有保护
你自己的话总结一下
什么时候需要开关串在一起，什么时电路的意识检查
候需要并在一起呢？总结
展示方案并
：开关的串联、并联展
进行评价保护
学生是否掌握判
示图片：汽车车门指示灯只
断方法型开关的设计
有四扇车门都关上，即代表四个开关
均闭合，指示灯则灭，哪怕只
有一扇门没关好，指示灯都会
亮，你能设计出这一原理图吗
？提示：什么情况
下，开关闭合反而
电阻学生思考
用电器不工作？改进
改进办法，改进自己
的电路图反馈2、
：如何知道是哪扇门没有关好
角度激发学生
反馈3、反馈4从介绍中感受开关种类的丰富和新型开关的巧妙设计观看图
呢？总结
进一步学习的热情激发学生的创
、各种各样的开关问：生活中有类
：开关将用电器短接的情况师：在电路设计中，不同
位置的开关发
挥着不同的作用，开关连接方式的不同也能达到特殊的设计要求，
除此之外，开关的种类也是多种多样。介绍各种各样的开关实验
片，明确干簧管的
造力和想象力第 3 页
室：单刀单掷、单刀双掷等新型开关：
工作原理。学生
声控、光控、温控、感应开关等师：这些开关
表面看起来很简单，其实内总结鼓励
部都有比较复杂的电子
线路。示方案并
设计案例3设计案例4三


红外线感应
门、空调、干手器等揭秘
演示实验：展
示图片---干簧管工作原理再
次演示提问：通过这节课，
你有什么收获
磁力开关在生活中有
？思考：这种
何应用呢？课题：开关在电路设计中的应用潞河
中学 李
小波 2019年10月课 堂 反 馈 班
级____________ 姓名____________1．某
种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只
控制吸尘用的电动机M。在图1所示的四个电路图中，符合上述要求的是（）2．图2是电
冰箱的简化电路图。图中M是电冰箱压缩机
用的电动机，L是电冰箱内的照明灯。则下列判断正确
的是 （ ）A．
开关S1闭合，S2断开时，照明灯L与电动机M串联B．
关上冰箱门时，S1自动闭合，使得照明灯L熄灭C．
开关S1、S2都闭合时，照明灯L与电动机M并联D．冰箱
内温度降低到设定温度时，S2自动断开，电动机M停止工
作3．如
图3所示，小丽家浴室的浴霸由一只照明灯泡L、两只取暖灯L1和L2以及一个
排风扇M组成，它们的额定电压均为220V。其中照明灯和排风扇都可以单
独工作，两只取暖灯总是同时工作。在图4所示的四个电路图中，符合上述
要求的是（ ）4．
利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在
天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合
，无声音时自动断开。图6所示的四个电路图中，合理的楼道灯电路是5. 自
动扶梯经常性的空载运转是一种巨大的浪费，因此，节能扶梯应运而生．如
2控光控V光控0声20光控控声V22
图5所示，当人站在过渡区准备上行或下行时，系统会自动接通延时开关第 4 页A B C D图1MLS2S1S1MS2LS2MS1LMS2S1L图2A B C D图6220V声
控220V光控声控
生活中的应用：路灯、


梯运行（电梯由电动机M驱动）；若过渡区一段时间无人，开关自动断开，电
梯停止运行．能实现以上功能的电路是（　　） A BCD 图56．一种
声光报警器的电路如
图6所示．闭合开关S1和S2后
，会出现的现象是（ ）A．
灯亮，铃响　　　　 B．灯不亮，铃不响C．
灯亮，铃不响　　 　 D．灯不亮，铃响7．小马有一个电路
盒，面板（如下图）上有红、绿灯各一只，两只开关S1 、S2 ，一个电压
表.在不打开盒子的情况下，他让小组其他同学探究盒内的电路结构.为
此，小张做了如下实验：请根据上述
开关S1S2S1和S2灯的发光情况红
灯亮不亮亮绿
灯亮不亮不亮电压
表示数有一定示数 U1没有示数有一定示数 U2（U2> U1）图6S1S2
实验现象，为小张在上面虚线框内画出盒内电路图.第 5 页只闭合
S，电