一年级（上）健康教育课电子教案第一课 我上学了教学目的：使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。重点难点：使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。掌握自我服务的一系列行为方法。教学过程：一、导课：同学们，你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗？上学前你们做了哪些事情？二、板书课题：干干净净上学去。三、看图。图上的小朋友的衣着、穿戴怎样？（很干净。）四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情？（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……）教读儿歌： 早晨梳洗准备好， 干干净净上学校。五、比一比谁最干净。把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。最后全班评出3名最干净的同学，作为大家的榜样。六、作业： 想一想：怎样做到干干净净上学去。


第二课 身体的外形教学目的：1、通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重点难点：2、初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。认识身体的各部份。教学过程：一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）（2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。四、教读课文。背诵人体4个部分的名称。五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。六、作业：人的身体分拿几个部分？


问：怎样的姿势才是正确的呢？姿势不正确有什么不好呢？（姿势不正确会
影响发育，影响视力，造成骨骼变形和过早地出现疲劳。）二、
交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。1、
站立要稳、要直，向棵挺拔的松树。2、
走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然前后摆动，脚的方向要正。3、坐
得要像个钟。4、
睡觉时侧身向右，腿稍弯。三、教读课文。四、请同学到讲台
示范坐、立、形、走姿势。五、教
给学生正确的读写姿势。六、教读课文，
记熟“三个一”：眼
离书本一尺，身
离桌子一拳，手
离笔尖一寸。七
、作业：正确的读写姿势是怎样的？
第三课 正确的姿势教学目的：使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐卧姿势和正确的读写姿势，预防近视。重点难点：1、培养学生正确的姿势。2、养成正确的读写姿势。教学过程：一、板书课题：正确的坐、行、立、卧和读写姿势。提


牙齿教学目的：通过学习，使学生
知道牙齿是很重要的，并使学生
懂得口腔卫生，懂得怎样爱护牙齿。重点难点：1、知道
牙齿是很重要的。2、养成
良好的卫生习惯，爱护牙齿。教学过程：一、 请同学说说牙
齿有什么作用。二、 怎样保
护牙齿呢？1、早
晚刷牙，饭后漱口；2、少
吃糖果；3、不
咬硬物；4、要
多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。5、
定期做口腔检查。三、 请同学说说是怎样
爱护牙齿的。四、 请有
龋齿的同学说说呀童的经验。五、 图中的小朋友谁做
得对，谁做得不对？
第四课 爱护


卫生勤洗手教学目的：通过教学使学生做到
饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生
喝开水的习惯。重点难点：1、养成
饭前便后吸收。不喝生水的习惯。2、培养学生
饭前便后吸收的习惯。教学过程：一、板书：手的清洁。提
问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写
字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）二、怎样清洁
双手呢？1、
饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。2、要
及时修剪指甲。3、保
护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、
观看图片让
同学们了解双手上的各种细菌，教育学生保持手的清洁。四、
观看河水样化验图片，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。五、看图。图上的小朋友为什么要看
医生？教育同学们要养成
喝开水或纯净水的习惯。六、作业：1、怎样保
护手的清洁？2、为什么不能
喝生水？
第五课 讲


好早餐教学目的：使学生了解
吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。重点难点：1、了解
吃好早餐对身体健康的重要意义。 2、每天
吃好早餐的习惯习惯。教学过程：一、 板书课题：
吃好早餐。提
问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？老师讲
述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早餐的重要。二、请
吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么？三、
谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。四、早
餐吃什么好呢？早
餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然营养价值高，但热量不
够，所以还要吃粮食，如面包、馒头、面条等。早餐要干稀搭配，主副食兼顾经
常变换花样，以增进食欲和满足营养。五、师生
讨论，设计早餐食谱。六、 动
手画一画。把你
设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得好。九
、 作业：跟爸爸妈妈商
量早餐吃什么好。
第六课 吃


七课 快乐的课间教学目的： 让
学生知道课间休息的好处及其重要性，懂得如何利用课间休息的时间进行活动
。重点难点：1、知道
课间休息的重要。2、充
分利用课间休息的时间进行适宜的运动。教学过程：一、看图导课。同学们，图上的小朋友在干什么呢？对，他们在
进行课间运动，课间活动有什么好处呢？
今天我们学习“课间休息
好”这一课。二、学习
新课。1、为什么要
进行课间休息呢？课
间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺盛的上好下
一堂课。 2、
谈一谈：你
平时是如何进行课间休息的？哪些是对的，哪些是错的？为什么？3、分组
讨论：今后如何利用好课间十分钟？4、小
结：课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气……三、
巩固新课。看图，图中的小朋友利用课间十分钟好不好？为什么？四、作业：课
间休息有哪些好处？你喜欢参加哪些课间活动？
第


八课 礼貌大方教学目的： 要
求学生学会社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友，更好的适应学校的
集体生活。重点难点：1、学会
社会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友。2、学会
与同龄人交朋友。教学过程：一、 导课，板书课题。为什么说同学
都是好朋友？你在班里跟同学相处得好吗？讨
论同学之间互相帮助的事。二、看图。图上的
两位同学相处得好吗？三、你是怎样
跟同学相处的？四、“角色扮演”游戏
。分小组扮演，评比。1、早上上学
路上，两位同学相遇，互相问候。2、课
间时，一位同学生病，送他去医务室看病。3、学习中
遇到困难，没有笔写作业，主动把文具借给别人。4、一
位同学的奶奶生病了，同学关心询问。六、
总结：在集体中，大家要亲密相处，像兄弟姐妹一样，互相关心爱护，使自己有很
多好朋友，使同年更快乐。七
、作业：你怎样与同学交朋友？
第


下）健康教育课电子教案第一课 跟妈妈
逛超市教学目的：1、指导学生在
购买包装食品时怎样注意买合格的食品，认识“绿色食品”标记，学会
根据“生产日期”与“保质期”来判断食品是否合格。2、教育学生不到小
摊上买“三无食品”重点难点：指导学生在
购买包装食品时应注意购买合格的产品。教学过程：一、导
入新课。出
示挂图，我们从图中知道了什么？二、学习
新课。1、看图，说说图
意。（学生
根据自己图意发言）师：（出
示“绿色食品”标记）你们认识这个标记吗？这是什么意识？（学生自
由发言）师： 这是“绿
色食品”标记。是一种安全食品。（学生交流）师：
可以在带来的食品包装上找一找“保质期”，（教师指出在产品说明栏中去找
）。（学生找保质期）（组织学生汇报）师：
刚才同学们真不错，都能找到，那“保质期”是12个月表示什么意思呢？生：
食品超过12个月就不能吃了。师：对了，12个
月就是一年。看保质期还应看生产日期才能确定食品是不是过期
了。（板书：生产日期）师：在
包装上找找看，看看你的食品是什么时候生产的？ （学生找生产日期）（教师出
示一些数据让学生判断）
一年级（


食品如“八宝粥”，他们的瓶子盖上有一个“安全钮”。（教师出
示瓶盖，指导学生认一认，用手按一按）师：这就是“安
全钮”。（��