第一课 第一课时教学目标：1．能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。2．在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。 教学重点学唱和表演歌曲《小黄帽》。教学难点：歌曲中B段歌词的学唱及活动的组织。教学准备：自制课件、小黄帽、路队牌、斑马线教学过程：一、介绍交通图标知识，引出课题《小黄帽》由师生交流讨论交通标示的话题引出课题《小黄帽》。（多媒体课件：出示三个交通图标）二、学念儿歌《爱的寄语》1．生自由读儿歌。2．师按节奏示范读儿歌。3．生按节奏读儿歌。4．师带动作示范读儿歌。


5．生带动作读儿歌。6．师生带动作一起读两次。三、学习《小黄帽》A段1．由放学铃声导入歌曲学习。2．聆听《小黄帽》A段。（多媒体播放A段FLASH动画）3．学唱《小黄帽》A段。（1）小哑巴唱（2）轻声唱（3）神气的演唱4．加入过门和儿歌连起来演唱。（出示A段歌单）（1）听赏一次，师加入儿歌。（2）生随着音乐跟唱，师生加入儿歌。（3）生随着音乐演一演并唱一唱。四、学习《小黄帽》B段1．学唱B段第一段歌词。（1）导入聆听一遍。（2）师生问答的形式学唱B段第一段歌词。（3）强调附点的演唱。（4）完整地演唱B段第一段歌词2．学唱B段第二段歌词（方法同上）3．男生唱第一段 女生唱第二段。（出示B段歌单）五、完整演唱《小黄帽》


师导言：今天我们学习的这首歌曲名叫《小黄帽》，老师这里也有一群小黄帽们要放学啦！（看FLASH动画）自由地跟唱。六、学习歌曲A段的歌谱1．师弹琴，生找正确的乐句（多媒体出示：A段的四个乐句）2．师弹奏正确顺序，生给乐句排序。3．四个乐句重新排序后，完整的演唱。七、表演唱《小黄帽》1．师导言：小黄帽们，你们真棒，一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首《小黄帽》。2．明确表演唱的规则。（多媒体出示：表演唱规则）3．全班表演唱八、结课结束语：有了小黄帽的警醒，有了小黄帽的保护，大大减少了交通事故的发生，让我们在小黄帽的陪伴下，平平安安的走过每一天！现在我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。第二课时《中国少年先锋队队歌》一 、教学目标


壮、神气的进行曲风格，体会歌曲刻画的少先队员朝气蓬勃，积极向
上的精神风二、教学重点、难点重点：欣赏歌曲第一段，感受、体
验歌曲雄壮有力的进行曲风格。 难点：感受歌曲中表现的少先队
员骄傲、喜悦、勇敢、坚定等不同的情绪，并用歌声和舞蹈进行
情感表达。三、教学准备：
红领巾数条、多媒体课件、钢琴、大队旗等。四、教学过程（一）、情
境激趣，导入新课1、用三
种方式进教室，让学生亲身感受不同风格的曲子的作用。 第一次：播放《出
旗》背景音乐，学生听着音乐踏着有力的步伐走进教室，把学生带入雄壮
有力的音乐情绪中去。请学生说出曲子的名字是什么？在哪里听过这首曲子。小结：曲
子的名字是《出旗》。 第二次：老师播放音乐《春之声圆舞曲》，学生说出感
觉。 第三次：没有音乐伴奏，学生进入教室，说出有什么不一样。 最后重新播放《出
旗》，学生再次说出感觉。小结：《出
旗》是进行曲。2、引导学生通过自
己刚才的感受说出进行曲的作用。
1、了解歌词大意，熟练并有感情的演唱歌曲。2、通过创编活动培养学生的创造力和合作表演的能力3、欣赏《中国少年先锋队队歌》第一段，让学生通过视、听、唱、表演等多角度感受歌曲雄


激发我们雄赳赳、气昂昂的行进的音乐就是具有进行曲风格的音乐3、
请学生说出自己听过或学过的进行曲。4、
简单了解进行曲的节拍。通过与三
拍子音乐《春之声圆舞曲》相比较，让学生知道进行曲一般为二拍子
。5、
简单谈话，引出课题《中国少年先锋队队歌》。（二）欣赏歌曲，感受情
绪1、
初步欣赏，整体感知①学生带着
思考演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。（老师在关键处提示演唱感
觉。）问题一：歌曲的情
绪怎样？问题二：歌曲属于什么风格？ 小结：《队歌》和《出
旗》一样都是进行曲。②作
品介绍：《中国少年先锋队队歌》
原名是《我们是共产主义接班人》。它原是电影《英雄小八路》的主题歌，由
周郁辉和寄明合作创作于1962年。在1978 年召开的中国
共产主义青年团第十次全国代表大会上被定为中国少年先锋队队歌。2、
分段欣赏，体会情绪①出示第一段歌词：引导学生
逐句欣赏，说出每个乐句表达了少先队员怎样
的情绪，并有感情的演唱。
小结：能


钢琴有感情的演唱歌曲的第一段。③学生
分组创编动作，老师适当参与指导。④分
组表演，师生简单进行评价。⑤请
学生找出歌曲中最喜欢的一句歌词，说出理由。小结：作
为一名少先队员，必须从小培养爱祖国、爱人民的情感，具有不怕困
难，不怕敌人，与困难斗争到底的精神。长大之后才能成为对国家、对社会有用的
人才。3、
模拟入队仪式，完整演唱歌曲，感受歌曲情绪，激发爱国情感。 第一
项：出旗第二
项：佩戴红领巾①出示
红领巾：红领巾是红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。 ②学生互系红领巾
、行队礼。第三
项：齐唱队歌第四
项：退旗（三）、
总结下课：同学们，没有中国共产党的领导，没有革命先辈的英勇奋斗
，我们就不会有今天的幸福生活。看，我们胸前的红领巾红得那样鲜艳，时刻提
醒我们它是红旗的一角。老师希望同学们在今后的学习生活中，能够像歌曲中
所唱的那样，朝气蓬勃、积极向上，做一名合格的共产主义接班人。入队仪式结束，学生伴随音乐，
踏着坚定有力的步伐走出教室。
②跟着


轮车》教学目标：1.学会念唱歌曲。2.学会用主唱和
配唱的方式演唱歌曲。3.感会歌曲的
诙谐幽默。教学准备：歌曲《三
轮车》的学唱视频。活动过程:一．导入师：小
朋友们，你们有没有看见过三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑
过三轮车呢？二．欣赏歌曲，
初步学唱歌曲1.欣赏《三
轮车》的学唱视频，理解歌词的内容。播放视频。师：有
人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。提问歌词内容。 师：刚才
这首歌里唱了谁？你听到了那几句？发生了什么事？2.初步
学唱歌曲。念歌词。师：现在小
朋友们已经熟悉了歌词，现在让我们一块来念一念。按节奏打拍子
。
第三课时 演唱《三


朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好听。三．学会伴唱1.学伴唱师：小
朋友们，三轮车会发出什么声音呢？生：
其噶其噶铃铃。师：
接下来让我们一块把这声音学会。2.歌曲与伴唱结合师：歌曲和三
轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊我们
试着把这两个声音配在一起，不知道会不会更动听呢？ 把小朋友们分成两队，一
半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。 学会后两队换角色唱。歌词：三
轮车跑得快，上面坐个老太太，要五毛,给一块，你说奇怪不奇怪。 小
猴子,吱吱叫，肚子饿了不能跳，给香蕉,还不要，你说好笑不好笑。第二课 第一课时《
顽皮的小杜鹃》教学目标：1、学生能用活
泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。
师：现在小


指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。教
材分析：《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮
，四四拍，F大调。歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。教学重点：学习用轻
巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象教学难点：看
懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和
器乐伴奏。教学准备：
录音机、碟片、钢琴、打击乐器教学过程：（一）
律动1、课
前循环播放，让学生有个初步认识。师：
刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《
杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛
，飞向蓝天，想不想试试？（播放二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导入）师：同学们表演的真棒，就
像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象
给我们留下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？
你听？（播放《顽皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”）（二）导入新课师：听
见杜鹃鸟的歌声了吗？师：
谁来模仿一下
2、学生能在老师的


模唱“咕咕”的声音、B、师：真
聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方，
做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？生：明
白(学生表演，师和生一起配合完成，让学生再次感受音乐，集中注意力听赏)C、师：真棒，
那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？一种是“咕咕”
（平行）；另一种是“咕咕”（有高有低），生：第二
种（确定音高，对学歌曲有帮助）D、师：
杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的歌声是活
泼、跳跃的还是拖的很长的�