三年级音乐教案2014—2015学年第二学期班级：三 年 级 教师 徐 艳 萍


2014—2015学年度第二学期三年级音乐科授课计划总 的 教 学 目 的知识和技能：1．学唱歌曲。背唱7-10首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。2．学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3．初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。


过程与方法：1．学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。2．欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。情感态度与价值观：1．培养独立、自信的唱歌的能力。2．随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。科　目音乐教　学班　级三年级教科书名称及册数义务教育课程标准实验教科书


音乐三年级下册上　课日　期3.2每　周节　数2总授课节　数30考　试次　数1周次时　间教学内容页　数预定进度累计课时说明起讫起讫12月28日3　月1日注册报到 23月2日3月6日小黄帽2233月9日月13日 春来了 2443月16日月20日选唱歌曲《剪羊毛》2653月23日月27日选唱歌曲《剪羊毛》第三课 彩莲船2863月30日4月3日第四课 两只小山羊 21074月6日月10日第四课 两只小山羊 第五课 小骑手21284月12日月17日第五课 小骑手21494月20日月24日第六课 母子情 216104月27日5月1日期中检测115月4日5月8日第七课 友爱之花 218125月11日5月15日第七课 友爱之花220135月18日月22日第八课 快乐的节日222145月25月29日第九课 小骆驼 224


积极勇敢的真挚感情。 课时
安排：2课时 第一课时
（1）教学内容： 1.学唱歌曲《三轮车》。 2.听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 3.唱一唱 。教学
重点：教唱《三轮车》 教学过程： 一、学唱歌曲《三轮车》1.听赏歌曲。
引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪.感情等。 2.朗读
歌词。播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受
日156月1日6月5日第九课 小骆驼226166月8日月12日第十课 船之梦第228176月15日月19日十一课 音乐家冼星海129186月22日月26日第十二课 喜洋洋130196月29日7月3日综合复习207月6日月10日期末考试217月13日月17日总结第一课 小黄帽教学目标 1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》 2.能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》，并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、


诙谐，欢快的情感。 3.学唱旋律。
采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生
听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2小节与3.4小节的
接龙视唱。 4.学唱歌
词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够
准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。 1.认真
聆听歌曲。 2.说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 3.在次听赏并
轻声跟唱歌曲。 三、音乐
活动：练一练 朗读
歌词，划出朗读节奏和小节线例
：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。（1）
过马路，左右瞧，走路要走人行道。（2）
见了老师敬个礼，见了同学问声好。（3）平安校园我
的家，美丽温暖我爱她。四、课
堂小结 。第二课时
（2）教学内容：学习歌曲《小黄帽》 教学
重点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。教学
难点： 正确把握领唱，齐唱的节奏。教学过程： 一、
新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等
），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意
安全的一首歌。二、学习
新歌1.听一听。
老师弹奏旋律。 2.读
歌词 ，正音。3. 读谱
，试一试4.跟
着琴声弹唱
歌曲所表达


巩固训练1.齐
唱2.小
组比一比3 全
班表演唱：选一个同学领唱，其他同学表演齐唱部分。第二课 春来了 教学目标：1.能
积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标
志区分不同乐段。 2.能学会演唱歌曲《春来了》。 3.学会演唱《
顽皮的小杜鹃》。 第一课时
（3）教学内容：学唱歌曲《
顽皮的小杜鹃》。教学
重点：指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中，激发学生欢快.愉悦
的情感，并大胆参与表现。 教学
难点：用欢快.愉悦的情感演唱《顽皮的小杜鹃》。教学过程：一、
导入 师：小
杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去听一听吧！二、学唱
新歌1.听：
范唱《顽皮的小杜鹃》2.学习歌
词读完后正音3.学习顿音
符号和唱法：咕咕咕咕4.教唱歌
词三、
巩固练习1.分
男女声比赛2.小
组比赛3.全
班演唱四、总结第二课时
（4）教学内容：听赏《
杜鹃圆舞曲》
三、


重点：指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发
学生欢快.愉悦的情感，并大胆参与表现。 教学
难点： 1.感受圆舞曲的特点。2.用欢快.愉悦的情感演唱《顽皮的小杜鹃》。 教学用
具：钢琴 教学过程： “寻找
春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》 1.导入
（1）
律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教（2）
师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在
我们的耳朵里，你们听...... 2.听赏《
杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题 听一听：
（1）聆听第一段音乐主题。 （2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了
什么？ 说一说：
（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？” （2）说一说小
杜鹃唱歌的情景。 学一学： 用
不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。 唱一唱： 用小
杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。 3.听赏《
杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题 听一听：
（1）聆听第二段音乐主题 （2）提问：小朋友，你们在音乐中听
出小杜鹃在做什么？ （3）听音乐想象。 说一说：
（1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？” （2）鼓励学
生把想象到的情景说出来。 跳
一跳： 随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。 讲
一讲： （1）介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲） （2）学小杜鹃跳圆
舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈） 4.完整
听赏《杜鹃圆舞曲》 （1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别
两段音乐主题，并摆出结构图： a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形
） b. 听到第二段音乐主题摆出图形（长方形） c. 听到第三段音乐主题摆出图
形（三角形） （2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图
教学


填颜色，并说出理由。 （3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。第三课时
（5）教学内容：听赏《
杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。 教学
重点：指导学生在“寻找春天.歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发
学生欢快.愉悦的情感，并大胆参与表现。 教学
难点： 1.感受圆舞曲的特点。 2.用欢快.愉悦的情感演唱《春来了。 教学过程： 1.复习全
班演唱《顽皮的小杜鹃》2.听：听赏《春来了》 3.说： （1）想象
春天的情景。 （2）看
到春天有什么感想？ （3）
有感情地朗读歌词。 4.唱： （1）摸
唱音名（用la\lu\ha……模唱歌曲旋律）。 要求：用轻快.活泼的声音随旋律模唱。 （2）
唱歌词 （（3）
演唱《春来了》 课
堂小结本节课的主要内容。 选唱歌曲《剪羊毛》第1课时
（6）教学目标： 1.会唱歌曲《剪羊毛》，并能用
各种身势参与歌曲表现。 教学
重点：引导学生在“听.唱.拍.跳......”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验
劳动的喜悦感。 教学
难点：解决两声部协调配合问题。 教
具准备：课件.玩具棒
形上


师：下
面我们一块儿听一首歌，看看这首歌中的人们在干吗？他们的心情是怎样
的？ 2.初听歌曲 3.练习剪羊毛节奏 师：
同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们也一起加入到他们的行列中去吧！ 剪羊毛节奏：2/4 x 0 | x 0 | x x | x 0 || 4.创编活
动 （1）
用“嘿”声。 师：
瞧！那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年纪大了，你们想想老爷爷
歌声的速度是怎样的？会发出什么声音？我们一起来学学老爷爷
剪羊毛。 （2）跺脚
。 师：
这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。想想会发出什么声音？（跺脚）我们
来学学。 5.学唱歌曲 （1）
用“lu”哼唱。 师：
这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少，你说他们的心情是怎样的？为什么？我们带
着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。 （2）
分组找附点节奏，唱乐谱。 师：
这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多次，你注意到了
吗？请各组分别找一找，并唱一唱。 （3）
集体跟琴唱谱。 （4）引导质疑
。 师：剪羊毛
可真有意思，但我在平时的生活中就没见过，你们呢？对这项劳
动还有什么问题吗？ （5）再
听歌曲，�