【赣美版】一年级下册美术全册教案一 年 级 下 册目 录第1课 外国小朋友的画………………………………………3第2课 鲜艳的花朵……………………………………………4第3课 漂亮的蝴蝶……………………………………………6第4课 美丽的孔雀…………………………………………... 8第5课 小花扇………………………………………………..10第6课 弹簧宝贝……………………………………………..11第7课 猫和老鼠……………………………………………..13第8课 风车转转转…………………………………………..14第9课 手形添画……………………………………………..16第10课 云的联想……………………………………………..18第11课 有趣的脸……………………………………………..20第12课 照镜子………………………………………………..21第13课 压压印印……………………………………………..22第14课 剪彩纸………………………………………………..23第15课 时尚小包……………………………………………..25第16课 小小拉拉队…………………………………………..27第17课 小军号………………………………………………..28第18课 拔浪鼓………………………………………………30第19课 十二生肖……………………………………………..31第20课 我们是朋友…………………………………………..33第1课 外国小朋友的画 教学目的：1、提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生观察生活、认识生活、热爱生活。2、让学生用手中的彩笔去表现生活，激发学生用手中的彩笔去描绘美好的景象。教学重点：启发学生分辨美与丑，优与劣。教学难点：让学生潜移默化的接受美的熏陶。教学准备：教具：优秀学生作品学具：课本作业要求：收集优秀作品，并说说你收集它的理由。教学过程：一、组织教学稳定学生情绪。


常规坐堂，好，稳定情趣查学具。二、
复习、导入：生
动、形象、有趣地激发学生的求知欲，调动趣生的学习兴学。欣赏课本：
几什画中的花有幅么不同？一
支花。一排花一。片花。提
问：这花一挨棵着一棵长，得很旺盛，给人一种什么样的感觉？谁形来容一下？出示课
题。三、 新课：（突
美术出特色，体新现创精神及个人风格，透德育渗，体。现教法）1、欣赏
奇形怪状的花。2、提
问它们的：类种形、状、颜色给人一种什么样的感觉？（种类繁多
、颜色鲜艳、形态各异。）
二、出示作品引发学生兴趣。三、讲授新课1、谈谈你看到的美景。 2、说说你想像的美景。3、举例说说你想用什么样的方式去表现你看到的或想到的美景。4、出示作品：让学生分析画面材料、方式、构图和所要表达的内容，并谈谈你对这幅画的认识。5、请仔细欣赏课本上的作品，说说你喜欢哪一幅，为什么？四、教师小结不同的国家、不同的生活方式和环境的小朋友对美的理解都有不同的表达方式。有的画面色彩艳丽，有的清新淡雅。无论是怎样的作品，只要我们用心去欣赏，就会发现不同美的价值。同时，也可以用别人的方式或自创的方法来表现你心中的美。教学反思：………………………………………………………………………………………………………..第2课 鲜艳的花朵 教学目的：通过画生长茂密的花，培养学生观察能力、记忆能力，学习用并列的形式描绘形象。教学重点： 用并列的形式组织画面，练习用线造型。教学难点： 并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。教学过程：一、 组织教学：按课


公园里的花，他有们高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光盛开
花朵像一的张张的可爱笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。4、欣赏
动，画了解支每由是花几部分构成花？ 的 头、花茎、花5叶、茂密的花朵和
叶子形状多，样都有什么形状有？的圆形、半圆形、椭圆
形、方形、三角形、梯形、意任形等等。6、教师示
范多种漂亮的花头。7、画画的
安排：定
位：画一排曲直自然、随意，高矮、疏密有别的线、充满画面。勾
描绘具线体象形：单择选色彩笔，有力在流地畅定位线上添画各种形态的花朵、花
蕊、枝、叶。装饰
上色，：颜任意选择各种色平涂在花和叶，上使画面颜色丰富多彩。描线：用点、
直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。教学
意图：茂密生长着的花。通过描绘花，朵炼锻学生用线条型造及熟练地赋
色的能力。增长学生的知，，受到美识熏陶的从而学会珍惜自然和爱护
自然。四、 学生作业，教师
辅导。辅导
要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰五
、 小结：概括
出本节课知点的要识，作业讲评。展生学生作业，学示互评。公园里花
开了，有红的、有黄的、有粉的，花儿能看好回带家看吗？（能不）为什么？
公园里（是的花给大家看的…教学反思：…………………………………………）…………………………第3课 漂亮的蝴蝶学情分析：蝴蝶对
于喜一年的小朋友来级，是说闻乐见的物动，它舞姿翩翩，纹饰亮丽，是学生
乐于欣赏、喜于现表的内容。教学目
标：1、认识蝴蝶的
基本构造、对特称征及纹饰特点 ；2、会画一只漂亮的对
称的五蝴蝶。彩教学准备：白
色蝴蝶底学。教版重点：学会用对
称的方法剪一只漂亮的五纸彩蝴蝶 教学难点：做
出一只式样、纹饰有新意过纸蝴蝶 教学的程： 一、看看蝴蝶的形
状有些同么不什？二、蝴蝶
身上花的衣服么是用什装饰的？（
出示一只白蝴蝶的底版） 1、怎样
才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？
3、联想


两片大翅膀上画上对称的花纹。 3、可以
运用多种短线、点、曲线等进行装饰 。 三、作业 1、
布置作业说
明作业要求2、 老师
巡回指导指导注意
蝴蝶的翅膀是左右对称。的 四、作
展示，互相评价1、欣赏
其他、生的作品2学请学生谈谈喜欢的一
张作品，并说说原因。五
、欣赏另一个蝴蝶的界 世 今天
朋友的表现小特的别棒，为了奖励师们，老你决定带大家去一个特
别的蝴蝶世界， 六
、 教师小结：在
这里，蝴蝶拥有了另一种美丽，看，精蝶美蝴的盘、子精致发的蝴蝶夹、蝴蝶
挂饰蝴可爱的、蝶笔、蝴蝶盒风、漂子的蝴蝶亮筝……除了这些，生活中
还有很多蝶与蝴关相的用品和装饰一，要你有只双善于发现的眼睛，就能
找到美的存在 教学反思：第4课。 美丽的孔雀一、教学目
标1.根据
雀孔羽毛的计特征设花纹或花边的丽美孔雀。2.学会用点、线、面组
成美丽的孔雀花纹雀案，美图的孔丽感受图案的装饰
美感培3.。养学生对美术
设计材丽的孔雀的兴趣。二、教美分析 1.编写
思路。目的是提高学生的
审美能力和审学情趣。通过教美美丽的孔雀，让学生善于
发现身边的美，学会用艺并的形式表现术、创造美，美尝试美化生活。本课
《美丽的孔雀》就是典雀的课例。学生型过观察发现孔通羽毛的美感，并
根据孔雀羽毛的特征设计花纹花和边，装扮自己和周围的事物美。丽的孔雀2.重点、难点。重点：学习用点、线、面
元素设计绘制美丽的花纹或花边。难点：
据根孔雀羽毛的计特征设花纹或花边。课
前准备（
学生）水彩笔、油画棒（
教师）视频素材、课件教画笔三、、学过程 1.谈
话引入。播放视频
：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。
2、蝴蝶的


：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？问
：你喜欢这样的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型，在音乐《金孔雀
轻轻跳》中进行舞蹈表演。2.出示课
件通过欣赏不同形式表现孔雀的
艺术作品，学生评说其美不的同感。（有绘画的、
舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。）3.揭
示课题：今天
我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。（板书）4.研究
花纹图案的设计法方。（1）
请学生在生活中找出一些花有的趣纹图案。（2）
讨论：图案中运用了哪计些设要素？造型方面：重
复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。色彩方面：
强对比、弱对比等法色方用。5.小结：用
大小不同、粗细不同、方向面同的点不线、、进行有秩序地排列，可以产
生不同的美感。同时搭配和谐的色，彩更是锦添花。上6.教师示
范。 教师
范画，说说其运用的方法讨
论研究：还可以用哪些现同的表不方法？7.学生创作，教师
巡回指导。8.作业
展评。用
设计的图案装饰熟悉的生活用品。（师生制作一些镂空活生的用品造型模板
，将生学设计品的图作案衬于模板之后，感受图案在日常生活中的作用。
）课
后 思：第5课 反 小花扇一、教学目
标：1、培养学生
灵活的动情能力，激发热手生活的爱感。2、情
感目标按培养程：序、习学制作的良好习惯。 二、教学重点难点：重点：
指导扇子的组成，会按顺序制作。难点：
把握扇子的对称性，颜色的搭配、三。教学准备： 师生：32开大
小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、袋圾垃 四、教学
设计： 1、
导入新课 （1）
谈话导入夏
天，天气很炎热，是谁给我