指偶真好玩


一、启动主体 赏一赏


二、发挥主体 说一说，指偶有趣吗？为什么有趣?说说它们美在那里？（造型、色彩、花纹）


二、发挥主体 2、聊一聊你准备做一个什么样的指偶？小组讨论。


二、发挥主体 聊一聊


二、发挥主体 聊一聊


二、发挥主体 聊一聊


二、发挥主体 3、温馨提示温馨提示（环保教育）：捡起纸屑，干干净净，提醒注意教室卫生。


二、发挥主体 4、做一做


二、发挥主体 4、做一做


二、发挥主体 4、做一做1、学习制作指偶方法


二、发挥主体 4、做一做


二、发挥主体 4、做一做


2）再个人独立创作与小组合作创作相结合。二、发挥主体 3、做一做


三、发展主体 晒一晒作业评价：造型美、色彩对比美、 节奏美、整体设计美，等等展示台


三、发展主体 晒一晒


三、发展主体 晒一晒


三、发展主体 晒一晒


三、发展主体 晒一晒


四、课堂总结个人评价目标：我学会（ ）；我喜欢（ ）；我明白（ ）。


谢谢！