路制作我的小乐器教科版四年级上册
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情境导入你们认识这些乐器吗？它们是怎样发出高低不同的声音的？


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路大家对刚才提到的哪种乐器感兴趣呢？今天我们就一起制作你喜欢的小乐器并且演奏下面这首曲子。
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探索研讨探索一：设计制作小乐器的方案想一想：怎样让这些物体发出声音？


路拨动橡皮筋、敲击烧杯、向试管中吹气。那怎样让这些物体分别发出高低不同的声音呢？改变橡皮筋的松紧程度改变烧杯和试管中的水量
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路制作小乐器的标准：①小乐器成品与设计图一致。②能发出接近音阶音高的声音，能演奏《闪烁的小星星》。③方便使用，制作精美，成本低廉。赶紧动手试一试吧！
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路任务：设计制作小乐器的方案 第（ ）组活动内容活动帮助卡(1)小组讨论，确定本小组准备制作哪类乐器。(2)根据小组讨论确定的乐器类型，选择对应的实验材料。①弹拨类：7根橡皮筋、组装纸板、琴码。②打击类：烧杯、金属勺、水。③吹奏类：试管、水。(3)小组利用选择的材料和工具，画出设计图。思考怎样让它发出不同音高的声音。
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路活动记录活动帮助卡
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路做“水琴”
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路做“橡皮筋吉他”
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路做“拇指钢琴”
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路探索二：制作并调试小乐器活动帮助卡任务：制作并调试小乐器 第（ ）组活动内容(1)各组根据设计图，进行组内分工，初步制作小乐器。同时小组内进行交流，边制作边调试。(2)尝试用制作的小乐器演奏《闪烁的小星星》，看看它能否发出有规律的、高低不同的声音。(3)调整和校对小乐器的音准，让它成为一个可演奏的小乐器。
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路活动帮助卡活动记录根据制作标准，进行小组评比。
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拓展小结请得分较高的小组展示他们的成果,并共同演奏《闪烁的小星星》乐曲。


课堂小结点击放大观看




→低”或“低→高”)低
→高低→高高→低
课后作业填空题。菲菲根据所学知识，制作了三种乐器，请你推测以下乐器从左到右的音高变化。(均填“高


琴是中国常用的一种击弦乐器，它的声音鲜明，音量宏大，刚
柔并济。慢奏时，如叮咚的山泉；快奏时，又如潺(chán)潺
的流水。击打同一根琴弦时，发出的声音高低不同是
因为(　　)，发出的声音强弱不同是因为(　　)。A.改变了
路选择题。扬
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该琴弦振动的快慢B.改变了
该琴弦振动的幅度C.改变了
该琴弦的粗细AB


成练习册本课时的习题。课后作业
完