3 压缩空气空 气教科版三年级科学上册


情境导入 空气和水、石块一样都能占据空间。空气和水相比，又有什么不同呢？


探究新知探索：空气中的压缩现象 用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，会发生什么变化呢？


记下初始的刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，然后松手。记录你的观察结果。播放视频


向下压抽进空气的注射器活塞时，活塞位置_____，松手后活塞位置_____，说明空气_____（填“能”或“不能”）压缩。松手后，活塞能回到原来的位置，说明压缩的空气_____（填“有”或“没有”）弹性。向下压抽进水的注射器活塞时，活塞位置_____，松手后活塞位置_____，说明水_____（填“能”或“不能”）压缩。我的发现下移上移能有不变不变不能


慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手，你又发现了什么？重复做几次上面的实验。播放视频


向上拉抽进空气的注射器活塞时，活塞位置_____，松手后活塞位置_____，说明空气_____（填“能”或“不能”）扩张。向上拉抽进水的注射器活塞时，活塞位置_____，松手后活塞位置_____，说明水_____（填“能”或“不能”）扩张。上移下移能不变不变不能我的发现


画出注射器活塞的位置(用小圆圈代表空气微粒和水微粒)


研讨该怎样解释你观察到的现象？ 注射器中空气的微粒数量不变，当我们向下压活塞时，微粒间隙会变小，空气占据的空间被压缩；向上拉活塞时，微粒间隙会变大，空气占据的空间扩张，如图所示。


课后拓展小游戏：制作空气压缩枪 用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口内的橙子皮会像子弹咕样发射出去。播放视频


课堂小结










课堂练习 往瘪（biě）的篮球里不断充气，直到篮球变硬（如图），这时篮球里的气体是（ ）。A.被扩张的空气B.被压缩的空气C.没有被压缩的空气B


课后作业 见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练。