八年级数学学科教案主备 审核人 复备 总课时数________课题4.4数据的离散程度 课型新授备课时间： 年 月 日上课时间： 年 月 日教学目标1、能通过实例知道描述一组数据的分布时，除关心它的集中趋势外，还需分析数据的波动大小。2、能了解数据离散程度的意义。3、能结合统计图能感知并比较数据的波动大小。重点 了解一组数据离散程度的意义及其在现实生活中的应用价值难点结合统计图能感知并比较数据的波动大小教学方法自主学习教具教学环节及内容个性化备课教学流程一、精彩导入 激活思维二、探究新知：（一）．自主预习 ，交流展示自学课本130--131页1--3的内容，回答下面问题回答：（1）在这8次训练中，计算甲、乙两名运动员的百米跑的成绩的平均数、中位数、众数.甲的平均数 、中位数 、众数 乙的平均数 、中位数 、众数 （2）观察甲、乙两名同学百米成绩的折线统计图： 甲的成绩统计图 乙的成绩统计图发现： 的成绩波动范围较大； 的成绩比较稳定.第 页学科网（北京）股份有限公司


教学流程魅力精讲概念：（1）对于一组数据，仅仅了解数据的 是不够的，还需要了解这些数据的 和 的差异程度.（二）．自主预习 ，交流展示自学课本131--1321页4--7的内容，回答下面问题（2）数据的离散程度是指一组数据_________________程度。（3）数据的离散程度越大表示数据分布范围越______，越______，这组数据平均数的代表性就越_____。(4) 在实际生活中，我们除了关心数据的集中趋势（即________）外，还要关注数据的________，即一组数据的_______。魅力精讲（1）数据的离散程度反映数据的波动大小，稳定程度，不能反映“好”与“坏”、“强”与“弱”等意义；（2）比较两（多）组数据的离散程度，可以将各组数据反映在统计图中直观观察得出结论。平均数、众数、中位数描述一组数据的_______趋势，一组数据的波动范围和偏离平均数的差异程度即是这组数据的________变式训练甲、乙两名同学进行射击训练，在相同条件下各射靶5次，成绩统计如下：命中环数7]8910甲命中相应环数的次数2201乙命中相应环数的次数1310选择适当统计图，你能确定谁的射击成绩更稳定些三、课堂总结 体会收获第 页学科网（北京）股份有限公司


100
95
90
85
80
甲
75
乙
70
65
60
55
50
作业课本128页练习1板书设
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计教学反思第 页学科网（北京）股份有限公司
教学流程四、当堂达标 反馈补救 如图是甲、乙两位同学某学期的四次数学考试成绩的折线统计图，则这四次数学考试成绩中（ ）A．乙成绩比甲成绩稳定 B．甲成绩比乙成绩稳定C．甲、乙两成绩一样稳定 D．不能比较两人成绩的稳定性五、


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