第一部分 教材知识梳理第2章 声现象


考点1 声音的产生与传播1. 声音的产生(1)原因：声音是由物体①________产生的．②______停止，发声也就停止．(2)声源：正在发声的物体．固体、液体、气体都可以作为声源．振动振动 中考要点全梳理考点清单


℃的空气中的传播速度为⑨______m/s.(3)快慢：一般情况下，⑩________传声最快，⑪________传声较快，⑫________传声最慢．2. 声音的传播(1)形式：声音以③________的形式传播着，我们把它叫做声波．(2)介质：声音的传播需要介质，传声的介质既可以是气体、固体，也可以是④_____；真空⑤_____传声．波液体不能种类温度不同340固体液体气体
3. 声速(1)定义：声音传播的速度，大小等于声音在每秒内传播的距离．(2)影响因素：声速的大小跟介质的⑥________和⑦____有关，在不同介质中的传播速度⑧______，声音在15


1
vt
2
4. 回声(1)定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被⑬________形成回声．(2)辨别回声的条件：发出的声音经过较长的时间(大于⑭______s)，即人与障碍物的距离超过⑮______m时，人才能听到回声，否则反射回来的声音只能使原声更响亮．(3)利用：回声测距离：s＝⑯________．反射0.117


1. 讲话时声带不振动，也能发出声音(　　)理由：2. 振动停止，声音消失(　　)理由：3. 声音在空气中的传播速度为3.0×108 m/s(　　)理由：失分警示×××一切发声的物体都在振动振动停止，发声停止15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s


考点2 声音的特性1. 音调：声音的①________．(1)决定因素：发声体振动的频率，频率越②________则音调越高，频率越③________，则音调越低．(2)频率：发声体每秒内振动的次数，单位为④____，简称⑤________，符号：⑥________．(3)人耳听到声音的频率：多数人能够听到的声音的频率范围大约为20 Hz～20 000 Hz(4)超声波：频率高于⑦________Hz的声．(5)次声波：频率低于⑧________Hz的声．高低高低赫兹赫Hz2000020


2. 响度：声音的⑨________．决定因素：物体振幅(物体振动的幅度)越⑩________，产生声音的响度越大．3. 音色：声音的⑪________．决定因素：发声体的⑫________、⑬________不同，发声体的音色也就不同．人耳听声的条件：a.物体振动发声；b.有传播声音的介质；c.声音的频率在人耳能听到的频率范围(20 Hz～20 000 Hz)之内；d.响度不能太小；e.人耳距离发声体不能太远．适结总时强弱大品质材料结构


1. 人们小声说话时，声音的音调一定低(　　)理由：2. 声音的频率越高，响度越大(　　)理由：3. 只要物体振动，我们就一定能听到声音(　　)理由：失警示分×××声音的大小不同说明声音的响度不同声音的频率越高，其音调越高如果人距离发声体太远，就听不到声音


考点3 声的利用声的利用举例声音可以传递①_________超声波：回声定位、倒车雷达、“B”超、超声波探伤次声波：预报或监测地震、台风等自然灾害声音可以传递②_________清洗物体 、除去人体内的结石信息能量


则分
贝
效率；为了保护听力
，声音不能超过90 dB.无规
考点4 噪声的危害和控制1. 噪声(1)物理学角度：发声体做①__________振动时发出的声音．(2)环境保护角度：凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声．2. 噪声强弱的等级(1)单位：②________，符号为dB.(2)不同等级的噪声对生活的影响：0 dB是人刚能听到的最微弱的声音；30 dB～40 dB是较为理想的安静环境；70 dB会干扰谈话，影响工作


噪声(1)防
处传播过程中人耳
止噪声产生：在③________减弱，如：禁止鸣笛
、摩托车安装消声器．(2)阻断
噪声传播：在④______________减弱，如道路两旁设置隔
音墙、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、道路两旁植树
等．(3)防
处
止噪声进入人耳：在⑤________减弱，如工厂用的
防噪音耳罩、头盔等．声源
3. 控制


的声音若影响到人们正常生活、学习、工作也是噪声“禁
禁止鸣笛的标识，是用于警示在传播过程中控制噪声(　　)理由：失示警分××乐器
止鸣笛”是在声源处控制噪声的产生
1. 乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声(　　)理由：2. “”


说物理 1.如
图所示，用手拨动塑 料
尺，发出的声音是由
塑 料
尺________产生的， 塑
料尺振幅越大，声音的 (RJ八上P32图2.2－1) ________越大．若改变塑
料尺伸出桌面的长度，会使声音的________发生
改变．(2016茂名20改编)振动响度音调
图


示，将悬挂的乒乓球 轻轻接触
正在发声的音叉
，观 察
到乒乓球多次被音叉弹开
， 声音
消失，乒乓球便会停止
运 动，
这说明声音 ____________________． (RJ八上P34 (2014淮
安1改编) 图2.2－3) 是由物体振动产生的
2.如图所


图所示的编钟为春秋 战国
时代的乐器，敲击编 钟
时编钟________发声； 每
个编钟之间发声的 ________不同，
编钟和 (RJ八上P36图2.2－5) 其
他乐器相比发声的________不同．(2012怀化4改编) 振动音调音色
3.如


图，在8个相同的 水瓶
中，灌入质量不 同的
水，水面的高度 不等．
若用相同的
力 量
敲击它们，就可以 (RJ八上P37图2.2－7) 发出不同的音调，
此时是________的振动发出声音的，盛水
越多，敲击时发出声音的音调就________．(2014绵阳6改编)瓶子低
4.如


“超声波
”或 “次声波
”)工作的，这说明 了
声音能够 ____________．(2014 (RJ八上P39图2.3－3) 本溪13改编)超声波传递信息
5.倒车雷达是利用 ________(选填


图，正在发声的扬声器的 纸盆前
点燃一支蜡烛，可以观 察
到烛焰在摇曳，这表明了声 音能够传递_____．(教材素材 改编)(RJ八上P40图2.3－5)能量
6.如


中考命题点1 声音的产生与传播2.
(2015岳阳2题3分)下列实验探究“声音传播需要介质
”的是(　　)A
湖南三年


内的空气不断抽出时，听到的电铃声越来越小，
推理可知，若罩内为真空，人们将听不到声音，探
究的是声音的传播需要介质，A正确；B探
究的是声波具有能量，C探究的是影响音调高低的因素，D探
究的是声音的音色．故B、C、D都是
错误的．故选A.
【解析】将钟罩


飞机失事搜寻过程中，搜救舰船
在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如
图所示)，它是利用声音可以在________中传播来工作的．
若海水的深度是6.75 km，声音在海水
中的传播速度是1 500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才能
接收到信号．【解析】
声波可以在介质中传播，海水是传播声波的介质；
当声波从海面上发射后，先传播到海底，然
后从海底反射回来，则测位仪发出信号，再到达海面所
需要的时间为2t， ＝4.5 s，则2t＝9 s.液体96750m1500m/sstv==
4. (2016娄底15题4分)在


力敲鼓，主要改变
声音的(　　)A. 音调
　 　 B. 音色　 　 C. 响度　 　D. 频率【解析】
用不同的力敲鼓时，鼓皮振动的振幅不同，使
得振动时发出声音的响度不同．故选C.C
命题点2 声音的特性1. (2016岳阳2题3分)用大小不同的


播站正在播音．小明马上告诉
大家：“这是我班的小丽同学在播音”．那么
，小明判断的依据是声音的(　　)A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率【解析】
不同的人，因声带的结构有所不同，振动时发出声音的音色不同．听声音能辨别人，
凭借的依据
就是音色．故选C.C
2. (2016郴州2题2分)校园广


会上，演员正在表演二胡独奏
，二胡发声是由琴弦________产生的；
演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位
置是为了改变声音的________．【解析】
声音是由物体的振动产生的，二胡发声是由于
琴弦的振动产生的，按压不同位置，改变了琴弦
的长度，使其振动频率发生改变，即改变了
音调．振动音调
7. (2016衡阳17题2分)联欢晚


列措施中从声源处消除噪声的是(　　)A. 在
道路两旁植树B. 开
会时把手机关机或调成静音状态C. 电
影院采用隔音墙D. 强噪声环境下的工作人
员佩戴耳罩B
命题点3 噪声的危害和控制1. (2016湘潭4题2分)下


误A植树——在传播过程中
减弱噪声×B手机
关机或调成静音——在声源处消
除噪声√C隔
音墙——在传播过程中减弱噪声×D佩戴
耳罩——在人耳处减弱噪声×【解析】
选项解读正


来，我国城市建设和发
展越来越注重以人为本，如城区汽车禁止鸣笛、主
干道铺设沥青、住宅区道路两旁�