2学情分析 学生已经掌握了Windows窗口的基本操作,认识Windows窗口的各种图标,对文件也有了感性认识,但使用Windows管理自己的计算机资源尚欠能力。学生模仿学习能力和观察学习能力有待进一步提高。
3重点难点 重点:(1)理解文件和文件夹的概念;(2)文件的重命名、移动、复制和删除的基本操作;(2)文件夹的建立难点:(1)文件和文件夹的概念;(2)文件的重命名、移动、复制的概念理解与操作。
4教学过程 4.1
第一学时
教学目标 1.知识与技能(1)初步理解文件及文件夹的概念;(2)了解文件的移动、复制和删除的概念,知道文件的移动与复制的区别;(3)学会文件的移动、复制和删除的操作。(4)学会文件夹建立的操作。2.过程与方法让学生通过自主学习,教师指导,学会选定、打开和关闭文件与文件夹以及相关的操作方法,理解外界的各种信息是以什么形式存放在计算机中,以及计算机如何管理文件和文件夹。3.情感态度价值观充分认识到文件和文件夹的重要性,学生初步形成良好使用文件保存信息的习惯和学会使用文件和文件夹把信息进行分类归档。


4.1.1教学活动
活动1【导入】[学习引入] 木棉仔去了春游回来,拍了很多相片,但是感觉比较乱,我们能帮助它分类放好吗?
活动2【讲授】一、探究学习 任务一:认识文件与文件夹


学习要求:阅读书本P113-114理解一下什么是文件和文件夹,并在小组内交流一下,最后小组汇报情况。你知道哪些是文件,哪些是文件夹吗?它有什么特点?任务二:文件的重命名1.大家看一看这个文件,如果不打开你知道是什么内容吗?2.保存在计算机里的文件,为了方便浏览和查找,通常要文件名称与文件内容一致,现在请您为这个文件重命名为:荔枝(lizhi)


3.小结汇报。4.提高练习:将另外两个文件重命名为:木瓜(mugua);荷花(hehua)。任务三:文件的删除P1151.要求:不需要的文件,我们可以删除掉它,请你按下面的方法删除default文件。


2.注意:当没用的文件才能删除,有用的就不能删除,否则计算机不能正常运行,另外也不要删除别人的文件,这是不道德的行为。 思考:删除了的文件可以在哪找回来呢?试一试。四:文件夹的新建


眼文件移动到水果文件夹里。你可以
跟着下面的步骤做哦:
1.要求:建立一个:水果(shuiguo)的文件夹。可以按下面的步骤进行:你知道吗?当计算机中的文件越来越多时,为了方便管理,通常会用文件夹进行分类存放。任务五:文件的移动要求:将龙


与复制有什么不同?同位说说,并实践一下。3.小结:文件经过“剪切”和“粘贴”后,被
移到新的位置,在原来的位置上就没有了
该文件。如果进行的是“复制”和“粘贴”,不仅新位置有该文件,原来的
位置也同样保留着该文件。4.你
还有什么最快的方法直接移动文件吗?
活动3【练习】二、综合练习 通过
刚才的学习,相信同学们都掌握了文件的基本操作,现在你能帮木棉仔一件
事情吗?请你帮
他建立:表演(biaoyan),鲜花(xianhua),小吃(xiaochi)文件夹,然后将相关的文件放到对
应的文件夹里。
2.思考:剪切


活动4【测试】三：总结与评价 这
节课我们学会了哪些知识?请
同学们打开评价表进行评价,了解自己这节课的学习情况。