提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
外研版三年级上册英语学科导 学 案 汇 编北冶镇三年级英语教研组二〇 二二年九月目 录
I’m Sam 第1课时……………………………………3 第2课时……………………………………5第2课 Hao are you 第1课时……………………………………7 第2课时……………………………………9第二单元 第1课
I’m Ms Smart 第1课时……………………………………11 第2课时……………………………………13第2课 What’s your name? 第1课时……………………………………15 第2课时……………………………………17第三单元 第1课
Point to the door 第1课时……………………………………19 第2课时……………………………………21第2课 Point to the desk 第1课时…………………………………… 23第四单元 第1课
It’s red 第1课时…………………………………… 25 第2课时…………………………………… 27第2课 It’s a black dog 第1课时……………………………………29第2课时…………………………………… 31第五单元 第1课
How many? 第1课时…………………………………… 33 第2课时…………………………………… 35第2课 Nine girls? 第1课时…………………………………… 37第2课时…………………………………… 39期中复习 第1课时…………………………………… 41 第2课时…………………………………… 43第六单元 第1课
Happy birthday! 第1课时…………………………………… 45 第2课时…………………………………… 47第2课 How old are you? 第1课时…………………………………… 49 第2课时…………………………………… 51第七单元 第1课
What’s this ? 第1课时…………………………………… 53 第2课时…………………………………… 55第2课 What’s that? 第1课时…………………………………… 57 第2课时…………………………………… 59第八单元 第1课
Is it a monster ? 第1课时…………………………………… 61 第2课时…………………………………… 63第2课 Where’s the cat? 第1课时…………………………………… 65 第2课时…………………………………… 67第九单元 第1课
This is my mother 第1课时…………………………………… 69 第2课时…………………………………… 71第2课 He’s a doctor 第1课时…………………………………… 73 第2课时…………………………………… 75第十单元 第1课
This is his head 第1课时…………………………………… 77 第2课时…………………………………… 79第2课 Point to her nose 第1课时…………………………………… 81 第2课时…………………………………… 83期末复习 第1课时…………………………………… 85 第2课时……………………………………87
第一单元 第1课
北冶镇小学 三 年级_ 英语 ___ 学科导学案主备教师高红歌审核教师刘利利课 题Module 1Unit 1 I’m Sam.课 型新授课课 时1教学目标知识与技能识记本模块新单词，熟读Unit 1 对话过程与方法讲授、对话情感态度价值观1.激发学生学习英语的兴趣； 2.学生们通过相互打招呼，逐渐形成一定的语感教材分析教学重点单词：I, am, I'm(I am)， Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye 句型：I’m …教学难点听懂别人的招呼并作出回应学 具单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello 或Hi。 2．用英语告诉学生本人名字 学生向教师打招 呼。 学生用中文介绍自己。自主学习活动1：学习单词： I,am, I'm(I am)，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye 1．师范读，领读。 2．听录音，跟读。3.指导书写单词1、学生拼读单词。2、跟读，注意发音。 3、正确书写。4、识记单词 ,组内同读
小组合作1.互读单词。2.分角色读课文。3.翻译句子：Hello, I’m Sam. Hello, Sam.Hello, I’m Amy. Hello, Amy.I’m Lingling. Hello, Lingling.Goodby, Lingling. Byebye, Sam.展示反馈单词英汉互译：我_____ am_____ 你好_____ 再见_____ 你好么？___________Good_____ you_____ 健康的_____ 早晨______ 谢谢_______释难解疑I’m=I am你好：hello、hi再见：goodbye、bye-byeI’m Sam. 我是Sam。句子中首字母要大写，人名首字母大写。拓展训练连线：Hello, I’m Sam. 你好，玲玲。 .Hello, I’m Amy. 再见，大明。Hi, Liping. 再见，萨姆。Goodby, Daming. 你好，我是萨姆。 Byebye, Sam. 你好，我是艾米。作业设计抄写本单元新单词。板书设计Module 1 Unit 1 I’m Sam.Hello, I’m Sam. Hello, Sam.Hello, I’m Amy. Hello, Amy.I’m Lingling. Hello, Lingling.Goodby, Lingling. Byebye, Sam.
北冶镇小学 三 年级 _ 英语 __ 学科导学案主备教师高红歌审核教师刘利利课 题Module 1Unit 1 I’m Sam.课 型新授课课 时2教学目标知识与技能能用英语和别人打招呼、道别，学会用英语介绍自己过程与方法创设情境对话情感态度价值观使学生在不同情境中听懂、会说主要句型教材分析教学重点掌握单词，熟练运用句型I’m…教学难点能熟练运用句型I’m…进行自我介绍学 具课件教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课用英语向学生打招呼。Hello/Hi请同学们相互向小组同学用英语打招呼并介绍自己。 相互打招呼，并进行自我介绍。Hello, I’m ……Hi, I’m ……Goodbye, ……Bye-bye, ……自主学习听音指图 打开并举起书， 让学生看到练习，介绍Sam,Amy, Daming, Lingling1.学生拼读单词。2.跟读，注意发音。正确书写。 3.学生看书听录音，用手指相应的人。4.学习句型 A:Hello，I’m … B:Hello, … 5.用Sam和Amy 为例对话
小组合作运用句型对话,同桌练习。A: Hi! B: Hello! A: Goodbye B: Bye-bye 学生边说边挥手: ―Hi，Ms Gao. Bye-bye,Ms Gao展示反馈汉译英：你好，玲玲。__________________________ .再见，大明。___________________________再见，萨姆。___________________________你好，我是萨姆。______________________ 你好，我是艾米。_______________________释难解疑Hello, I’m -------用于自我介绍。Goodbye，为告别时的习惯用语。还可以用Bye-bye。拓展训练补充句子：Lili: Hello, I’m _______. A. LiliJiajia:_________, Lili. I’m Jiajia. B. GoodbyeLili: Bye-bye, Jiajia. C. HiJiajia: __________, Lili. 作业设计完成英语练习册P1、2.板书设计Module 1 Unit 1 I’m SamHello, I’m -------用于自我介绍。Goodbye，为告别时的习惯用语。还可以用Bye-bye
本能听懂并说出句型How are you及其回答I’m fine， thank you.过程与方法听懂并说出上一节课
所学的问候语hello /hi/ Goodbye。句型I’m……情感态度价值观培养
学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自
信乐观性格。教材分析教学重点基
本能听懂并说出句型How are you及其回答I’m fine， thank you教学难点注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生
强调舌尖的位置学 具录音
机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片。教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课师生相互
问候，教师可用hello,(hi)boys andgirls向学生
问好，教师拿
出一玩具熊扔向学生，
老师与学生会话。T：hello, I’m Annie. what’s yourname?S：I’m……T: Nice to meet you……S：Nice to meet you此时学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。自主学习教师教学语
言：有一天大
清早Annie遇到了比卡
丘（请上节课扮演比卡
丘的学和下场），大家想转向全班学生Good morning 并引导学生回
知道发生了什么故事吗答Good morning Annie,此时比
？（教师与学生分加紧从两处卡丘也转向学生Good morning，学生回
出场，教师揉眼睛答Good morning比卡丘。教师出向卡片Good morning附有
，刚睡醒的样子汉语“
），并问候比卡丘“Hello Bikaqu. Goodmorning.”S:“Hello Good morning.”教师早上好”开火车检查学生发音。
北冶镇中小学 三 年级 英语 学科教案主备教师王玉静审核教师刘利利课 题Module 1 How are you?课 型新授课 时1教学目标知识与技能基
将全班分为大组，将句型编成儿歌：“见面问声Howare you!你好
！我很好谢谢I’m fine thank you.”（一组说上半部分，边
拍手边说，另一组说下半部�
I’m Sam 第1课时……………………………………3 第2课时……………………………………5第2课 Hao are you 第1课时……………………………………7 第2课时……………………………………9第二单元 第1课
I’m Ms Smart 第1课时……………………………………11 第2课时……………………………………13第2课 What’s your name? 第1课时……………………………………15 第2课时……………………………………17第三单元 第1课
Point to the door 第1课时……………………………………19 第2课时……………………………………21第2课 Point to the desk 第1课时…………………………………… 23第四单元 第1课
It’s red 第1课时…………………………………… 25 第2课时…………………………………… 27第2课 It’s a black dog 第1课时……………………………………29第2课时…………………………………… 31第五单元 第1课
How many? 第1课时…………………………………… 33 第2课时…………………………………… 35第2课 Nine girls? 第1课时…………………………………… 37第2课时…………………………………… 39期中复习 第1课时…………………………………… 41 第2课时…………………………………… 43第六单元 第1课
Happy birthday! 第1课时…………………………………… 45 第2课时…………………………………… 47第2课 How old are you? 第1课时…………………………………… 49 第2课时…………………………………… 51第七单元 第1课
What’s this ? 第1课时…………………………………… 53 第2课时…………………………………… 55第2课 What’s that? 第1课时…………………………………… 57 第2课时…………………………………… 59第八单元 第1课
Is it a monster ? 第1课时…………………………………… 61 第2课时…………………………………… 63第2课 Where’s the cat? 第1课时…………………………………… 65 第2课时…………………………………… 67第九单元 第1课
This is my mother 第1课时…………………………………… 69 第2课时…………………………………… 71第2课 He’s a doctor 第1课时…………………………………… 73 第2课时…………………………………… 75第十单元 第1课
This is his head 第1课时…………………………………… 77 第2课时…………………………………… 79第2课 Point to her nose 第1课时…………………………………… 81 第2课时…………………………………… 83期末复习 第1课时…………………………………… 85 第2课时……………………………………87
第一单元 第1课
北冶镇小学 三 年级_ 英语 ___ 学科导学案主备教师高红歌审核教师刘利利课 题Module 1Unit 1 I’m Sam.课 型新授课课 时1教学目标知识与技能识记本模块新单词，熟读Unit 1 对话过程与方法讲授、对话情感态度价值观1.激发学生学习英语的兴趣； 2.学生们通过相互打招呼，逐渐形成一定的语感教材分析教学重点单词：I, am, I'm(I am)， Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye 句型：I’m …教学难点听懂别人的招呼并作出回应学 具单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello 或Hi。 2．用英语告诉学生本人名字 学生向教师打招 呼。 学生用中文介绍自己。自主学习活动1：学习单词： I,am, I'm(I am)，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye 1．师范读，领读。 2．听录音，跟读。3.指导书写单词1、学生拼读单词。2、跟读，注意发音。 3、正确书写。4、识记单词 ,组内同读
小组合作1.互读单词。2.分角色读课文。3.翻译句子：Hello, I’m Sam. Hello, Sam.Hello, I’m Amy. Hello, Amy.I’m Lingling. Hello, Lingling.Goodby, Lingling. Byebye, Sam.展示反馈单词英汉互译：我_____ am_____ 你好_____ 再见_____ 你好么？___________Good_____ you_____ 健康的_____ 早晨______ 谢谢_______释难解疑I’m=I am你好：hello、hi再见：goodbye、bye-byeI’m Sam. 我是Sam。句子中首字母要大写，人名首字母大写。拓展训练连线：Hello, I’m Sam. 你好，玲玲。 .Hello, I’m Amy. 再见，大明。Hi, Liping. 再见，萨姆。Goodby, Daming. 你好，我是萨姆。 Byebye, Sam. 你好，我是艾米。作业设计抄写本单元新单词。板书设计Module 1 Unit 1 I’m Sam.Hello, I’m Sam. Hello, Sam.Hello, I’m Amy. Hello, Amy.I’m Lingling. Hello, Lingling.Goodby, Lingling. Byebye, Sam.
北冶镇小学 三 年级 _ 英语 __ 学科导学案主备教师高红歌审核教师刘利利课 题Module 1Unit 1 I’m Sam.课 型新授课课 时2教学目标知识与技能能用英语和别人打招呼、道别，学会用英语介绍自己过程与方法创设情境对话情感态度价值观使学生在不同情境中听懂、会说主要句型教材分析教学重点掌握单词，熟练运用句型I’m…教学难点能熟练运用句型I’m…进行自我介绍学 具课件教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课用英语向学生打招呼。Hello/Hi请同学们相互向小组同学用英语打招呼并介绍自己。 相互打招呼，并进行自我介绍。Hello, I’m ……Hi, I’m ……Goodbye, ……Bye-bye, ……自主学习听音指图 打开并举起书， 让学生看到练习，介绍Sam,Amy, Daming, Lingling1.学生拼读单词。2.跟读，注意发音。正确书写。 3.学生看书听录音，用手指相应的人。4.学习句型 A:Hello，I’m … B:Hello, … 5.用Sam和Amy 为例对话
小组合作运用句型对话,同桌练习。A: Hi! B: Hello! A: Goodbye B: Bye-bye 学生边说边挥手: ―Hi，Ms Gao. Bye-bye,Ms Gao展示反馈汉译英：你好，玲玲。__________________________ .再见，大明。___________________________再见，萨姆。___________________________你好，我是萨姆。______________________ 你好，我是艾米。_______________________释难解疑Hello, I’m -------用于自我介绍。Goodbye，为告别时的习惯用语。还可以用Bye-bye。拓展训练补充句子：Lili: Hello, I’m _______. A. LiliJiajia:_________, Lili. I’m Jiajia. B. GoodbyeLili: Bye-bye, Jiajia. C. HiJiajia: __________, Lili. 作业设计完成英语练习册P1、2.板书设计Module 1 Unit 1 I’m SamHello, I’m -------用于自我介绍。Goodbye，为告别时的习惯用语。还可以用Bye-bye
本能听懂并说出句型How are you及其回答I’m fine， thank you.过程与方法听懂并说出上一节课
所学的问候语hello /hi/ Goodbye。句型I’m……情感态度价值观培养
学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自
信乐观性格。教材分析教学重点基
本能听懂并说出句型How are you及其回答I’m fine， thank you教学难点注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生
强调舌尖的位置学 具录音
机、磁带、玩具熊、写有句型的卡片。教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课师生相互
问候，教师可用hello,(hi)boys andgirls向学生
问好，教师拿
出一玩具熊扔向学生，
老师与学生会话。T：hello, I’m Annie. what’s yourname?S：I’m……T: Nice to meet you……S：Nice to meet you此时学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。自主学习教师教学语
言：有一天大
清早Annie遇到了比卡
丘（请上节课扮演比卡
丘的学和下场），大家想转向全班学生Good morning 并引导学生回
知道发生了什么故事吗答Good morning Annie,此时比
？（教师与学生分加紧从两处卡丘也转向学生Good morning，学生回
出场，教师揉眼睛答Good morning比卡丘。教师出向卡片Good morning附有
，刚睡醒的样子汉语“
），并问候比卡丘“Hello Bikaqu. Goodmorning.”S:“Hello Good morning.”教师早上好”开火车检查学生发音。
北冶镇中小学 三 年级 英语 学科教案主备教师王玉静审核教师刘利利课 题Module 1 How are you?课 型新授课 时1教学目标知识与技能基
将全班分为大组，将句型编成儿歌：“见面问声Howare you!你好
！我很好谢谢I’m fine thank you.”（一组说上半部分，边
拍手边说，另一组说下半部�
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。