第四单元 物种的延续 第一章 绿色开花植物的一生第一节 花的结构和类型1【学习目标】1.学会解剖和识别花的各部分，认识完全花。概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。2.认同花的结构与其功能相适应。3.尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。【问题导学】探点一 花的结构是怎样的？ 一、自主学习观察课本第3页“桃花结构模式图”，回答下列问题：1.一朵完全花包括哪几部分？2.花被包括________和___________两部分,在花绽放前有保护______和_____的作用。3.花的主要结构：（1）雌蕊：包括_______ 、_________、 __________(内有胚珠)三部分。（2）雄蕊:包括_______、 ___________(内有花粉)两部分。二、合作互助 实验：观察花的结构阅读课本第4页，按下列步骤进行观察：1.观察花萼：用镊子摘下花萼，放在白纸上，观察花萼的颜色、形状、数目2.观察花冠：用镊子摘下花瓣，依次放在白纸上，观察其颜色、形状、数目。3.观察雄蕊：轻轻抖动雄蕊后，你观察到什么现象？它的颜色是怎样的？猜猜看它是什么？4.观察雌蕊：先试试顶端的黏性，再用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察，你看到了什么？5．根据上述观察，填写下列表格：颜色形状数目花萼花瓣雄蕊


A.
花柄 . 花被 C. 花托 D. 花蕊2. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是( )。
①
花瓣 ② 雄蕊 ③ 萼片 ④雌蕊A. ①②③④ . ④②①③ C. ④③②① D. ③②①④
3. 下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：
雌蕊思考：1.根据上述观察，一朵花从内向外的着生顺序依次是怎样的？2.一朵花的主要部分是什么？为什么？【归纳整理】【反馈检测】1. 在花的结构中，最主要的部分是( )。


第一节 花的结构和类型2【学习目标】1．描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。2．认同花的结构与其功能相适应。【问题导学】探点一 两性花 单性花一、自主学习阅读课本第5页第一自然段，回答下列问题：1.根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为 和 。2.什么是两性花？试举两例，什么是单性花？试举两例。3.单性花中，只有雄蕊的花叫 ，只有雌蕊的花叫 。4.什么是雌雄同株植物？什么是雌雄异株植物？各举两例。二、拓展运用 小明家种了一株黄瓜，一天，小明数了数，一共开了六朵花，小明高兴的说“太好了！可以结六根黄瓜！”，爸爸听见了，说：“那可不一定！”，你知道小明的爸爸为什么这么说吗？探点二 单生花 花序一、自主学习阅读课本第5页第二自然段，回答下列问题：根据花的着生位置，花可以分为 和 。1．什么是单生花？什么是花序？各举几例。


成单生花的花有什么特点？组成花序的花有何特点？这样有什么
意义？二、
联系生活观察
玉米植株，回答下列问题：1．从雌、雄蕊的有无看，
玉米的花属于两性花还是单性花？2．着生在
玉米顶端的花是什么？着生在叶腋处的花是什么？3．
玉米属于雌雄同株植物，还是雌雄异株植物？4．从花的着生位置看，
玉米的花属于单生花还是花序？三、习题
追踪每年春
天，有些杨树上便会飘落许多漫天飞舞的“白毛”， 这些“白毛”便是杨树的雌花序，
乱飞的杨花不仅影响市容，而且容易使人体呼吸产生不良反应，，如果要解决杨树飘
“白毛”的这一问题，最好的办法是（ ）。A.将杨树砍
到 .对杨树的枝条进行修剪 C.种植雄性杨树 D.喷洒药物【归纳整理】【反馈检测】1.从花蕊的
情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是 ( )A．单性花，单生花.两性花，单生花C.两性花，花序D.单性花，花序2.以下各种植物中，
具有花序的是 ( )A.牡丹.月季C.百
合D.柳
2．组


属于雌雄同株植物的是( )A.桃
树.黄瓜C.柳树D.杨树4.俗话
说“葵花朵朵向太阳。”平时我们看到的向日葵的花盘，实际上是 ( )A.一个花序.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花5.黄瓜顶上生
长的黄色小花是 ( )A.雌花.雄花C.两性花D.花序6.南
瓜的花有的能结果实，有的不能结果实，原因是 ( )A.不能结
果实的花，是因为花发育不完全。.不结
果实的花是，是因为营养不良造成的。C.南
瓜的花是单性花，不结果实的花是谎花，即雄花。D.南
瓜同一朵花的雌雄蕊不能授粉。7.下列
既属于单生花，又属于单性花的是 ( )A.柳树
的花.黄瓜花C.桃花D.玉米花8.下图是花的三个模式图，
请据图回答：（1）
右图中__ 甲丙 __是单性花，__ 乙 ___是两性花
；___ 甲 ___是雄花，____ 乙 _ __是雌花。（2）__ 甲乙 _花
药中含有许多花粉粒，_ 乙丙_的子
房中含有胚珠。（3）
若甲和丙着生在同一植株上，这样的植物叫___ 雌雄同株 __；若甲
和丙着生在不同植株上，这样的植物叫___ 雌雄异株 ___。第二节
传粉和受精【学习目标】1．描述
传粉的概念和方式。2．概述
受精的过程，描述有性生殖的概念。3．说明
传粉和受精是植物的一个重要生理活动。4．
关注人工辅助授粉在生产实践上的应用。【问题导学】探点一 什么是
传粉？ 一、自主学习阅读课本第7.8页，回答下列问题：1．什么是
传粉？2．
传粉的方式有哪些？什么是自花传粉？什么是异花传粉？各举2例。二、合作互助观察课本第7页两
幅图片，回答下列问题：1．
蜜蜂不停的在花朵之间采蜜，这对鼠尾草有何益处？尝试描述鼠尾草的传粉过程。
3.有的植物是雌雄同株植物，有的植物是雌雄异株植物，下列


玉米雌、雄花序的结构和着生位置看，有哪些特点与传粉相适应？3．上述
帮助两种植物传粉的媒介分别是什么？生活中你还能举出哪些帮助植物传粉的媒介
？三、生
活实践阅读8、9页“
人工授粉过程示意图”，回答下列问题：1．在实
施人工授粉时，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？2．
去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋子为什么要具有一定的透气性？3．你能描述什么是
人工授粉吗？4．在
日常生活中，对植物实施人工授粉有何意义？四、习题
追踪1.有
经验的果农，在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，其目的是 ( )A．
帮助消灭果树的害虫　　　.帮助果树进行传粉C．
促进延长花的开放　　　　D.刺激子房快速发育 探点二 什么是
受精？一、自主学习阅读课本第10页，回答下列问题：1.概念：
受精是指＿＿＿和＿＿＿＿融合形成________的过程。2.过程
：传粉后，柱头分泌的＿＿＿刺激花粉长出＿＿＿＿，穿过＿＿＿＿、＿＿＿＿到
达＿＿＿＿，进入＿＿＿＿。花粉管顶端破裂，释放出＿＿＿，与＿＿＿＿＿结合，形
成＿＿＿＿，完成受精。3.什么是有性生
殖？二、习题
追踪1.精
子与卵细胞融合后，形成 ( )A.
一个受精卵 . 一个受精卵和一个受精极核C.
两个受精卵 D. 多个受精卵【归纳整理】【反馈检测】第一
关 我夯基、我达标1.小
麦和豌豆的主要传粉方式是 ( )A. 自花
传粉 . 风力传粉C. 昆虫传粉D. 水力传粉2.某农夫发
现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实
2．从


产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的（　　）作用是有益的。A.传
粉.光合C.受精D.呼吸3.人工授
粉的好处在于 ( )A.
加速果实发育. 增加产量C.
防止品种变异D. 加速果实成熟4.下列各组中不
属于虫媒植物的是 ( )A.梨
、苹果.杨树、大麻C.白菜、南瓜 D.桃、李第二
关 我综合、我提高5.只生有雌花的植株一定是 ( )A.单生花.异花
传粉C.自花传粉D.虫媒植物6.吃玉米时时常
看到顶端缺少籽粒现象，这是由于 ( )A.雌蕊
发育不成熟　　　 .雄蕊发育不成熟C.柱头没接受
到花粉　　　D.不能招引昆虫7.花粉
落到柱头上以后 ( )A. 萌发
出花粉管 . 开始细胞分裂C.
形成两个精子 D. 形成一个精子8.右
图是双受精过程示意图，据图回答：（1）填写各部分
名称：1＿花粉 ＿＿＿
2＿＿子房壁＿＿3＿胚珠＿＿＿＿
4＿＿花粉管＿＿5＿极核＿＿＿＿
6＿＿卵细胞＿＿2和3合
称＿子房＿＿＿（2）花粉
管内有两个精子，当花粉管到达［3］＿胚珠＿后，其中一个精子与［6］＿卵细胞＿
结合，形成＿受精卵＿。另一个精子与［5］＿极核＿结合，形成＿＿受精
的极核。这就是我们所说的双受精.第三节
果实和种子的形成1【学习目标】1、描述
果实和种子的形成过程。2.通过
探究活动、实验等形式，培养科学探究能力，从而掌握科学探究的一般方法。3.通过对果
实和种子发育的学习，认同生物体结构和功能相适应的生物学观点。【问题导学】探点一 雌蕊是
如何发育成果实和种子的？一、自主学习：阅读课本第12页第二自然段，回答下列问题：传
粉和受精作用完成后， 、 、 以及雌蕊的 和 一般都逐渐凋落，雌蕊的却慢慢庞
大起来。二、探究
活动探究
果实发育过程中体积的变化1．提出问题：