四年级上册语文第4课《繁星》同步练习一、基础与运用1．给划线字选择正确的读音。半明半昧　 　（mèi wèi） 摇摇欲坠　 　（zuì zhuì）怀　 　（huái hái）抱 静寂　 　（jì jìn）沉　 　（chén chéng）睡 模　 　（mú mó）糊2．比一比，组词语。昧　 　 怀　 　 密　 　 庭　 　味　 　 杯　 　 蜜　 　 廷　 　3．选词填空。静寂 安静①每晚我打开后门，都会看见一个　 　的夜。②同学们正在做作业，教室了　 　极了。景象 景色③中国自改革开放以来，经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的　 　。④公园的　 　太美了，吸引了大量的游客。4．查字典填空。我们要查“繁”字，按部首查字法应查　 　部，再查　 　画；按音序查字法，应先查大写字母　 ，再查音序　 　。“繁”字在字典里的解释：①复杂。②多。③兴盛。④生物增生新个体，给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。繁杂　 　 繁荣　 　 繁多　 　 生物增生新个体　 　5．关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是（　　） A．作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。B．“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。C．“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。D．“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。6．选出句子所采用的修辞方法。1


宁静的美C．朦胧的美7．按课文
内容填空。（1）
完成下表时间地点看到的画面从前家乡密密
麻麻的星星　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）课文按　 　顺
序，描写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的　 　和　 　，表达了对大自然的　 　和
对美好生活的　 　之情。8．按要
求写句子。（1）从前在
家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）___________________________________________________________________________________________（2）星
光在我们的肉眼里　 　微小，　 　它使我们觉得光明无处不在。（填关联词）（3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）___________________________________________________________________________________________2
（1）在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者（　　）。 A．热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感B．贪玩、童心不改C．作者晚上睡不着（2）“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”运用（　　）修辞手法。 A．拟人B．排比C．比喻（3）三、“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”这句话写出了星星的（　　）。 A．梦幻的美B．


、阅读与理解9．课
内阅读。 如今在海上，每晚和繁星
相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢
！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数
萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在
对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑
着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（1）文中这
两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述。半明半昧：　 　摇摇欲坠：　 　（2）
对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是_______ A．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(排比)B．在星的怀抱中我
微笑着，我沉睡着。(拟人)C．我仿佛
听见它们在小声说话。(比喻)（3）作者
仰望着天上的繁星，他的感受是：____________________________________________________（4）
你有过夜晚看星空的体验吗？写一写你看到的情景和感受。___________________________________________________________________________________________10．阅
读理解。夏
夜繁星(节选)罗
兰从前有一种小
楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗(换 焕)文章”。真是
绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。（　　）
没有那 ( 署 暑 ) 气全消、凉风渐起的夏夜，人们（　　）不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为
它们编故事、写神话了。夏
天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的(署 暑)气细心地收敛，然后才慢慢地隐去
。星星不
等黄昏(退 褪)尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻
看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。3
二


么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没
有看见。使你不服气，(辩 辨)说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的
注意力开始怀疑。要说也是，我们
对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撤。它们
除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一
片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。（1）从文
章括号中选择正确的字。 （2）下列
对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（　　）。 A．
满天星斗都成为文章的点缀。B．表示文章写得好。C．文
章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D．形容一个人的文章到了出神入化的地步。（3）在文中空
白括号中填写关联词，并用关联词造句：　 　。（4）文
章第六自然段运用了什么修辞手法?作者为什么要用这种修辞手法来描写星星?___________________________________________________________________________________________（5）
展开想象，试着用自己的语言描写一下星卒。___________________________________________________________________________________________三、语
言表达11．由
于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了，请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢
复蔚蓝，让星空重现灿烂。___________________________________________________________________________________________4
星星就是这


解析部分1．【答案】mèi；zuì；huái；jì；chén；mó【
解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调
、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为
：mèi、zuì、huái、jì、chén、mó 【点评】准
确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关
键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2．【答案】半明半昧；怀抱；密密
麻麻；庭院；味道；水杯；蜂蜜；朝廷【
解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是
相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为
：半明半昧、怀抱、密密麻麻、庭院、味道、水杯、蜂蜜、朝廷【点评】
主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。3．【答案】静寂；安静；景象；景色【
解析】【分析】
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有
细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。静寂静:一般
形容环境，指环境十分安静，一点声音都没有。安静:可
以用来形容环境不吵杂，或者用来形容人不说话。景色是一个
具体的描述,你可以指具体的事物.景象是一个
抽象的描述,你可以指一个笼统概括的事物.故答案为
：①静寂； ②安静； ③景象； ④景色【点评】
说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意
词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。4．【答案】糸
；11；F；fan；①；③；②；④【
解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应
全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。5
答案


：糸、11、F、fan、①、③、②、④【点评】
本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要
结合语境来理解。5．【答案】C【
解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关/阅读短文�