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11.3电荷
小 实 验 用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。
电 荷 与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片
电 荷 摩擦过的塑料梳子吸引水流
电 荷 物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”，或者说带了电荷。
摩 擦 起 电 摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。使物体带电的方法:1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
练 习 下列现象不属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气脱毛衣时会听到略微的噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上格外容易吸附灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落D
电荷间的相互作用 玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。观察现象。
两 种 电 荷两种电荷正电荷:负电荷:“+”“-”规定: 跟丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷; 跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
优 化 P91 用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ） A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法推断cACB
练 习 如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） A、如A球带正电，C球肯定带正电 B、如A球带负电，C球肯定带正电 C、如B球带正电，A球肯定带正电 C球肯定都带负电 D、A、B肯定带同种电荷 C则可能不带电ACBD
考 考 你 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否推断这个轻小物体也带电?为什么? 如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否推断这个轻小物体也带电?为什么?
将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( )A、小球也将被吸引B、小球将被排斥C、小球将静止不动D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥考 考 你D
验 电 器 验电器是利用电荷间相互作用的规律制成的，可用来检验物体是否带电，粗略比较带电的多少。
•构造: 导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳•原理： 箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥•作用： 检验物体是否带电， 带电多少验 电 器
电 荷 量 电荷的多少叫电荷量，简称电荷。用 Q表示。 单位：库仑，简称库， 符号是 C
放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。优 化 P93 一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，依据这一现象可以推断（ ）A、带电体肯定带有大量的正电B、带电体肯定带有大量的负电C、带电体肯定带有与验电器等量的正电D、带电体肯定带有与验电器等量的负电B
元 电 荷 原子核 （带正电荷）原子 电子 （带负电荷）
原子核 “＋” 原子 电子 “－”质子 “＋”中子 （不带电）元 电 荷
元 电 荷电子是带有负电最小电荷的粒子。 最小电荷叫做元电荷。 用符号e表示。 e＝1.6×10 C－19
正电荷 丝绸—玻璃棒 1.电荷 负电荷 毛皮—橡胶棒 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 应用：检验物体是否带电 2.验电器 原理：同种电荷相互排斥 结构：金属球、金属杆、金属箔 电量:Q, 单位:库仑 (符号C) 原子核 （带正电荷） 3.原子 原子 电 子 （带负电荷） 电子是带有负电最小电荷的粒子 元电荷 e=1.6×10 Ｃ温 故 知 新 －19
原子核 “＋” 原子 电子 “－”质子 “＋”中子 （不带电）元 电 荷
6得到电子，带负电失去电子，带正电+8+132 8283 原子本身不显电性 元 电 荷
带电实质 摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。实验表明，以下几种物质的原子核束缚电子的本领由弱到强，依次是： 兽皮－羊皮－石英－玻璃－丝绢－木条－胶木－松香－硫磺带电实质
电子
带电实质 摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷脱离了原子核束缚的电子在原子间无规则运动 自由
几乎都被束缚在原子范围内几乎没
有自由电荷导体中有大量的
自由电荷
导体和绝缘体电荷
导体和绝缘体导体：擅长导电的物体。常见的导体
导体和绝缘体绝缘体：不擅长导电的物体。常见的绝缘体
半导体二极管 半导体二极管
向移动
电荷在导体中的定
练 习下列物体中肯定带负电的是 ( ) A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器 C.失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相吸的小物体 A
生（ ） A、正负电荷完全抵消
而中和 B、电子都转移到带正电的带电体上 C、两种电荷消
灭了 D、正电荷转移到带负电的带电体上 练 习A
带等量异种电荷的两个导体相互接触后，将发
面有关导体和绝缘体的说法正确的是（ ）A．
导体容易导电是由于它有自由电子B．
绝缘体不容易导电是由于它没有自由电子C．
导体和绝缘体都是重要的电工材D．
导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没
有自由电荷D
练 习下
什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，
却不能使拿在手中的金属棒带电
？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？答
：由于玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒和橡胶棒
经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和橡胶棒
经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是
好的导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和
手传导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。 如果
要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电荷
传导的路径即可。简洁的方法是将金属棒的一端用
好的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之
间电荷传导的路径。 练 习
为
小 实 验 用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。
电 荷 与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片
电 荷 摩擦过的塑料梳子吸引水流
电 荷 物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了“电”，或者说带了电荷。
摩 擦 起 电 摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。使物体带电的方法:1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
练 习 下列现象不属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气脱毛衣时会听到略微的噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上格外容易吸附灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落D
电荷间的相互作用 玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。观察现象。
两 种 电 荷两种电荷正电荷:负电荷:“+”“-”规定: 跟丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷; 跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
优 化 P91 用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ） A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法推断cACB
练 习 如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） A、如A球带正电，C球肯定带正电 B、如A球带负电，C球肯定带正电 C、如B球带正电，A球肯定带正电 C球肯定都带负电 D、A、B肯定带同种电荷 C则可能不带电ACBD
考 考 你 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否推断这个轻小物体也带电?为什么? 如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否推断这个轻小物体也带电?为什么?
将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( )A、小球也将被吸引B、小球将被排斥C、小球将静止不动D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥考 考 你D
验 电 器 验电器是利用电荷间相互作用的规律制成的，可用来检验物体是否带电，粗略比较带电的多少。
•构造: 导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳•原理： 箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥•作用： 检验物体是否带电， 带电多少验 电 器
电 荷 量 电荷的多少叫电荷量，简称电荷。用 Q表示。 单位：库仑，简称库， 符号是 C
放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。优 化 P93 一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，依据这一现象可以推断（ ）A、带电体肯定带有大量的正电B、带电体肯定带有大量的负电C、带电体肯定带有与验电器等量的正电D、带电体肯定带有与验电器等量的负电B
元 电 荷 原子核 （带正电荷）原子 电子 （带负电荷）
原子核 “＋” 原子 电子 “－”质子 “＋”中子 （不带电）元 电 荷
元 电 荷电子是带有负电最小电荷的粒子。 最小电荷叫做元电荷。 用符号e表示。 e＝1.6×10 C－19
正电荷 丝绸—玻璃棒 1.电荷 负电荷 毛皮—橡胶棒 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 应用：检验物体是否带电 2.验电器 原理：同种电荷相互排斥 结构：金属球、金属杆、金属箔 电量:Q, 单位:库仑 (符号C) 原子核 （带正电荷） 3.原子 原子 电 子 （带负电荷） 电子是带有负电最小电荷的粒子 元电荷 e=1.6×10 Ｃ温 故 知 新 －19
原子核 “＋” 原子 电子 “－”质子 “＋”中子 （不带电）元 电 荷
6得到电子，带负电失去电子，带正电+8+132 8283 原子本身不显电性 元 电 荷
带电实质 摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。实验表明，以下几种物质的原子核束缚电子的本领由弱到强，依次是： 兽皮－羊皮－石英－玻璃－丝绢－木条－胶木－松香－硫磺带电实质
电子
带电实质 摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷脱离了原子核束缚的电子在原子间无规则运动 自由
几乎都被束缚在原子范围内几乎没
有自由电荷导体中有大量的
自由电荷
导体和绝缘体电荷
导体和绝缘体导体：擅长导电的物体。常见的导体
导体和绝缘体绝缘体：不擅长导电的物体。常见的绝缘体
半导体二极管 半导体二极管
向移动
电荷在导体中的定
练 习下列物体中肯定带负电的是 ( ) A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器 C.失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相吸的小物体 A
生（ ） A、正负电荷完全抵消
而中和 B、电子都转移到带正电的带电体上 C、两种电荷消
灭了 D、正电荷转移到带负电的带电体上 练 习A
带等量异种电荷的两个导体相互接触后，将发
面有关导体和绝缘体的说法正确的是（ ）A．
导体容易导电是由于它有自由电子B．
绝缘体不容易导电是由于它没有自由电子C．
导体和绝缘体都是重要的电工材D．
导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没
有自由电荷D
练 习下
什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，
却不能使拿在手中的金属棒带电
？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？答
：由于玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒和橡胶棒
经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和橡胶棒
经摩擦能带电。而金属棒和手（人体）都是
好的导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和
手传导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。 如果
要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电荷
传导的路径即可。简洁的方法是将金属棒的一端用
好的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之
间电荷传导的路径。 练 习
为
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