课前学案……………..…课堂导案……………..…23随堂训练……………..…4学习目标……………..…1第1节 动物的运动方式5课后练案……………..…


学习目标【课标要求】【高频中考】1. 说出动物运动的主要方式。2. 说明动物运动方式与生活环境的适应性。动物多种多样的运动形式。


课前学案课前预习，夯实基础知识结构知识结构一、动物运动方式与生活环境相适应(教材P2～P3)　　动物的生活环境大体上可分_____、__________、__________三大类。生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与__________相适应的现象。因此，动物的运动方式是多种多样的。水陆地空中生活环境


二、动物的运动方式(教材P3～P8) 1.__________是适应水环境的运动方式。 (1)水母靠伞部的伸缩进行_________运动，也牢靠伞部的缩伸进行______运动，乌贼靠漏斗和腕进行快速的__________运动。(2) 绝大多数鱼身体呈________形削减摩擦，有成对的__________和__________，有助于维持平衡，还有发达的尾部和__________。课前学案游泳漂移倒退倒退纺锤胸鳍腹鳍尾鳍


二、动物的运动方式(教材P3～P8) 2.__________、__________、__________等是适应陆地环境的运动方式。爬行：依靠__________或者___________把贴近地面的身体推向前进的运动。行走：通过四肢的__________和__________使整个身体向前运动。奔跑：当行走速度加快时，在某一瞬间四肢都会离开地面，身体腾空的运动。跳动：依靠后肢的弹跳，使身体__________的运动。课前学案爬行行走奔跑肌肉收缩　附肢的运动交替前伸后蹬腾空


二、动物的运动方式(教材P3～P8) 3.__________是适应更宽阔空间生活的运动方式。鸟类飞行的基本方式是_____________，一般情况下鸟类飞行时交替使用__________、__________等方式课前学案飞行鼓翼飞行鼓翼飞行滑翔


三、动物运动的意义(教材P8)　　动物通过运动可以主动出击去______________，可以______________和迁移到适宜的__________，还可以完成______________和__________等，这些都有利于动物的存活，有利于______________和______________。课前学案猎取食物躲避敌害栖息场所求偶交配生殖繁衍种族


课前学案【学法指导】仔细阅读课本2～8页，了解水生、陆地和空中生活的动物运动方式，格外注意陆生环境中爬行和行走的区分，体会动物运动方式与生活环境相适应的重要性，找出动物运动的意义，产生疼惜动物的情感。


履虫全身由一个细胞组成，身体表面
包着一层膜，膜上密密地长着很多纤毛
，靠纤毛的划动在水里运动。当乌贼身体
紧缩时，口袋状身体内的水分就能从漏斗
口急速喷出，乌贼借助水的反作用力飞快前进，
如同强弩离弦。由于漏斗平常总
是指向前方的，所以乌贼运动一般是后退的。
课堂导案课前完成，堂上商量探究一：动物的运动方式资料1：草


壳挤压内腔的方式，改变内腔
体积，喷出腔内的水，通过喷水推动的方式进行移动，也牢靠身体的伞部在
海洋中漂移运动。课堂导案
水母通过收缩外


考课本和资料1，完成下面表格。名称运动方式运动结构(器官)草
履虫游泳　__________乌贼___________漏斗和腕鱼___________　__________　游
蛇爬行、游泳肌肉袋鼠___________ __________蝙蝠___________　___________　蝗虫飞行、跳动、爬行附肢和
手
1．请你参
翅膀课堂导案纤毛倒退游泳鳍跳动后肢飞行翼


竞走运动中，运动员若消灭奔跑动作就视为犯规
。假如你是裁判员，你怎样判断
运动员的动作是否犯规？课堂导案双脚
同时离地就算奔跑，即为犯规(竞走是
从日常行走的基础上进展出来的运动，规章规定支撑腿必须
伸直，从单脚支撑过渡
到双脚支撑，在摇摆腿的脚跟接触地面前，后蹬
腿的脚尖不得离开地面，以确保没
有消灭“腾空”的现象)。
2.在


与灰太狼》续集之N集：
村长为了躲避灰太狼无休止的“纠缠”，
带着羊们重新找了一个青草丰腴的栖息地。一
天，喜羊羊与懒羊羊外出找青
草吃。正当它们吃得津津有味时，不妙！“不
死神”灰太狼消灭了！众所周知，
喜羊羊机灵灵敏，懒羊羊好吃贪睡，
故灰太狼不费吹灰之力就逮着了懒羊羊
探究二：动物运动的意义资料2：《喜羊羊
，而喜羊羊成功逃脱了。课堂导案


请
依据上述资料总结动物运动的意义。课堂导案猎取食物、躲避敌害、迁移到适宜的栖息场所等。


草
履虫是一种身体很小，圆筒形的单细胞
生物，它的身体只有一个细胞构成。最常见
的是大草履虫，体长只有180～280微米。它
和变形虫的寿命最短，以小时来计算，寿命
时间为一昼夜左右
。因为它身体形状从
平面角度看上去像一
只倒放的草鞋底而叫做
草履虫。课堂导案


精例】草履虫用来运动的结构是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．
食物泡 B．伸缩泡 C．胞肛 D．纤毛【分
析】草履虫虽然只由一个细胞构成，
但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和
调节等生命活动。草履虫靠表膜完成
呼吸，靠纤毛的摇摆在水中旋转前进，食物
从口沟进入，体内多余的水和废物由收
集管和伸缩泡排出体外。课堂导案D
【


点一：动物的运动方式1．
下列除哪项外都是青蛙的运动方式(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．
跳动 B．行走 C．
下列动物的运动方式各不相同，其中
爬行 D．游泳 2．
没有运动系统的是(　　)A．家鸽 B．家兔 C．
随堂训练知识
草履虫 D．壁虎CB


的运动方式是(　　) A．
奔跑 B．蠕动 C．
行走 D．飞行4.“芦花放
，稻谷香，岸柳成行”描述 的是
江南水乡常熟沙家浜。这里饲养的大
闸蟹(学名：中华绒螯蟹)远近闻名。那么
大闸蟹在陆地上的运动方式是(　　)A．
游泳 B．飞行 C．
3. 蚯蚓
爬行 D．跳动 随堂训练CB


点二：动物的运动器官5．
下列鸟类的足中适于游泳的是(　　)C A B D随堂训练C
知识


点三：动物的运动意义6．
下列关于动物运动意义的叙述，　不
恰当的是(　　)A．
有利于扩大生存空间 B．
有利于繁衍后代C．
随堂训练知识
有利于保持体温 D．
有利于获得适宜的生活环境C


检测，学习提升1．
对下列四种动物的运动方式的叙述中， 正确
的是(　　)A．
大象有时可以行走，有时也可以爬行 和奔跑B．
梅花鹿和马都可以跳动和爬行C．
马陆的足很多，而马只有四条腿，所 以
马陆的奔跑速度比马快D．
课后练案达标
马陆只能以爬行的方式前进D


动物的运动有很多不同的形式，请 据
下图推断下列叙述错误的是(　　)蝴蝶
化成冀
用翅飞行鸟的前肢进
，可自由飞行C.
终生生活在水中，用鳍游泳课后练案C
蛆绷靠骨骼和肌肉 的配
2．
合可缓慢地蠕动D.鱼类


同学们来到森林动物园，看到了活泼
可爱的小猴子，高大稳健的大象，凶险神
奇的眼镜蛇。这些动物主要的运动方式依
次为(　　)A．
行走　攀援　爬行 B．
爬行　攀援　游泳C．
行走　爬行　攀援 D．
攀援　行走　爬行课后练案D
3．


依据你平常的观察及下列动物的运动记录
表，可能得出的结论(　　)动物运动方式生活环境运动
器官是否需要能量狮子奔跑或行走陆地四肢需
要燕子飞行空中翼需
要草鱼游泳水中鳍需
要A．
在土壤下面没有动物运动 B．
爬行动物的运动不需要能量C．
动物的运动方式与运动器官无关 D．
4．
动物的运动方式与生活环境相适应课后练案D


．下列有关动物的运动方式描述不正确
的是(　　)A．青蛙—跳动 B．袋鼠—奔跑 C．
．运动方式分别是蠕动、游泳、飞行和跳动的一
鱿鱼—游泳 D．蚯蚓—蠕动6
组动物是(　　)A．蚯蚓
、鲨鱼、鸵鸟、袋鼠 B．蚯蚓
、海马、家鸽、袋鼠C．蛇
、鲨鱼、鸵鸟、家兔 D．蛇
5
、海马、家鸽、家兔课后练案BB


下列对动物运动意义的说法正确的是(　　)A．
寻找充足的食物 B．
主动躲避敌害 C．
寻找适宜的栖息地 D．
以上都对课后练案D
7．


．生物体的形态、结构是与其生活环境相适应的，下
列叙述不正确的是(　　)A．蝗虫——背侧
有一对革质前翅和一对 膜
质后翅，适于飞行B．袋鼠——后
足肌肉发达，利于跳动C．
鸭——趾间有蹼，善游泳D．
8
猫头鹰——有锋利爪，适于飞行课后练案D


．在静谧的红树木林中生活着各种各样的生物：
如白鹭在空中盘旋，鱼儿“”
在水中穿梭，螃蟹在泥滩上横行。上面所
描述的几种动物，它们的主要运动方式是(　　)A．
飞行、跳动、游泳 B．
飞行、游泳、爬行 C．
行走、游泳、爬行 D．
飞行、游泳、行走课后练案B
9


下列关于动物的运�