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作者很懒没有写任何内容
《神奇的“眼睛”》说课稿【新】青岛版小学科学五年级下册
大家好，今天我说课的内容是新青岛版小学科学五年级下册第二单元第五课时《神奇的“眼睛”》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是新青岛版小学科学五年级下册第二单元第五课《 神奇的“眼睛” 》。本节课主要内容是 在探究了凸透镜、眼睛的基本结构以后延伸出的一课，主要探究显微镜、望远镜等辅助人眼观察物体的一些仪器，通过认识、了解这些仪器的名称、功能，使学生感悟科学是不断发展的。教科书中共分为四部分，第一部分活动准备，通过呈现凸透镜、凹透镜、胶带、纸筒等需要学生准备的材料，提示学生课前准备一下材料，以便课上研究。第二部分活动过程，包括两个活动，活动一“我们看到了什么？”旨在引导学生通过对比直接观察一滴水和用显微镜观察一滴水，从而发现用显微镜能够看到更微小的事物。活动二“随着科技的发展，人类发明了各种各样眼睛”，通过图片和文字资料展示辅助人眼进行观察的各种仪器。第三部分自由活动，“做一个望远镜。”引导学生用凸透镜和凹透镜组合在一起制作望远镜，并利用望远镜进行观察。第四部分是拓展活动，引导学生查阅资料，了解显微镜、望远镜等观察工具的发明、发展史；以及利用显微镜和望远镜进行一些观察活动。
二、说学情
五年级的学生对科学课产生了浓厚的学习兴趣，乐于参与探究性的研究活动，本课内容是在之前学习了凸透镜、凹透镜、眼睛结构等知识的基础上，利用生活中的材料体验发明制作的过程，学生学习的积极性会更高。同时显微镜、望远镜以及一些类似的科技产品或者仪器，也是学生生活中常见或熟知的，容易理解。
三、说教学目标
表述研究过程和结果。3.能通过查阅书
籍或其他途径，了解相关仪器的资料。4.能制作
简易的科学仪器模型。
【科学概念目标】：通过搜集资料，了解新型观察仪器的种类和主要用途。 【科学探究目标】：1.能提出进行探究活动的大致思路。2.能用语言、文字、绘图等方式
态度价值观】：尊
重他人劳动成果；愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技，新发明。【科学、技
术、社会与环境目标】：树立
科技改变社会的意识。
【情感
四、说教学重难点
贡献。【教学重点】
显微镜的结构和用途,认识到科技的发展对人类的
学生了解新型观察仪器的种类和主要用途。【教学难点】：
让
五、说教法学法
让学生将之前学过的凸透镜、凹透镜以及生活中的一些常见的材料进行
简单的组合，制作出显微镜或望远镜。 学法是
让学生感悟科学—技术—社会的理念，并通过这样的活动，体验
其中的乐趣。
本课教法是
、说教学过程
六
土豆 、白菜 、洋葱 硬纸板、纸筒、胶带纸、放大镜教
师准备：放大镜 、显微镜、凸透镜、凹透镜
【器材准备】学生准备：
一）、导入新课 1.[PPT 3 出示]师创
设情景：请同学们看大屏幕上的图片，这是什么场景？图中的两
位工作人员在干什么？2.学生发言，引导学生说出
救援人员正在用生命探测仪探测废墟下的生命迹象
。3. PPT 4 出示]师
小结：这些仪器就像人类的眼睛一样，帮助人们看到人们看不到的
地方。出示课题《神奇的“眼睛”》。
（
二）、探究新知活动一：我们看到了什么？1.[PPT 5出示]教
师出示第一幅图，提出问题：这是什么？2.[PPT 5出示]教
师出示第二幅图，提问：这又是什么？3.[PPT5出示]谈话
：刚刚的两幅图都是一滴水，只是观察的工具不同。第一幅是
肉眼观察，第二幅图是用显微镜观察的。同学们想不想用观察一下。4.[PPT 6出示]讲
解：借助显微镜演示，用显微镜观察洋葱表皮，学生注意观察显微镜的使用。5.学生观察
桌面的显微镜，初步了解显微镜的结构。6.小组分
别直接观察一滴水和用显微镜观察一滴水，汇报观察结果。7.小组
汇报观察结果。8.师
生总结：借助显微镜，人们可以看到很小的生物，细菌、细胞等。我们平常用的是
光学显微镜，另外，还有能放大几十万倍的电子显微镜。
（
师提问：除了显微镜，你还知道哪些帮助人们观察事物的仪器呀？2.学生
讨论交流。3.[PPT 7-14出示]各式各样的“眼睛”。 （1）哈勃
望远镜：可以观测到宇宙中遥远的星座。 （2）胃
镜：胃镜不仅广泛应用于上消化道疾病的诊断,近年来也逐渐应
用于某些消化系统疾病的治疗,并取得了满意疗效。 （3）CT扫描
仪：是一种功能齐全的病情探测仪器。（4）电子
验钞机：能识别钞票的真伪。 （5）电子监控
：可以检测城市交通情况。 4.[PPT 15出示]教
师小结：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、幻灯机
和投影仪都是我们的“眼睛”。
活动二：各种各样的“眼睛”。1.教
三）、自由活动：做一个望远镜。1.【PPT 17出示】
师提出活动指向：用小组内的材料做一个简易的望远镜。2.教
师出示制作方法，小组内讨论交流。3.学生以小组为单
位用凸透镜和凹透镜制作简易望远镜。4.用制作的望远镜观察远
处的物体。
（
四）、拓展活动【PPT 18出示】1.谈话
：请同学课下，查阅资料了解望远镜、显微镜等观察工具的发明、发展史，用
手抄报的形式展示出来。2.谈话
：利用自己制作的望远镜或家中的望远镜观察远处的景物，并
把你观察到的事物画下来。如果家中有显微镜，用显微镜观察身边的事物，也
把观察到的现象记录下来。
（
五）、课堂小结这节课
你都学到了什么？还有哪些问题？
（
、说板书设计
七
五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。《神奇的“眼睛”》板书 更微小 显微镜
胃镜 CT扫描
仪 更远更大 哈勃
望远镜
根据
之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动
手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课
堂教学更高效，更精彩。
总
八、教学反思
把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性，课前前后后的反思
－提高－再反思－再提高的过程，我收益非浅，也深刻认识到了在教学中及时反思的重要性和
必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我
监控的能力。 在今后的教学中，我将通过不断反思和
努力学习的态度，来提高自己的教学水
平。
本节课，我
完毕，谢谢各位老师！
我的说课
大家好，今天我说课的内容是新青岛版小学科学五年级下册第二单元第五课时《神奇的“眼睛”》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是新青岛版小学科学五年级下册第二单元第五课《 神奇的“眼睛” 》。本节课主要内容是 在探究了凸透镜、眼睛的基本结构以后延伸出的一课，主要探究显微镜、望远镜等辅助人眼观察物体的一些仪器，通过认识、了解这些仪器的名称、功能，使学生感悟科学是不断发展的。教科书中共分为四部分，第一部分活动准备，通过呈现凸透镜、凹透镜、胶带、纸筒等需要学生准备的材料，提示学生课前准备一下材料，以便课上研究。第二部分活动过程，包括两个活动，活动一“我们看到了什么？”旨在引导学生通过对比直接观察一滴水和用显微镜观察一滴水，从而发现用显微镜能够看到更微小的事物。活动二“随着科技的发展，人类发明了各种各样眼睛”，通过图片和文字资料展示辅助人眼进行观察的各种仪器。第三部分自由活动，“做一个望远镜。”引导学生用凸透镜和凹透镜组合在一起制作望远镜，并利用望远镜进行观察。第四部分是拓展活动，引导学生查阅资料，了解显微镜、望远镜等观察工具的发明、发展史；以及利用显微镜和望远镜进行一些观察活动。
二、说学情
五年级的学生对科学课产生了浓厚的学习兴趣，乐于参与探究性的研究活动，本课内容是在之前学习了凸透镜、凹透镜、眼睛结构等知识的基础上，利用生活中的材料体验发明制作的过程，学生学习的积极性会更高。同时显微镜、望远镜以及一些类似的科技产品或者仪器，也是学生生活中常见或熟知的，容易理解。
三、说教学目标
表述研究过程和结果。3.能通过查阅书
籍或其他途径，了解相关仪器的资料。4.能制作
简易的科学仪器模型。
【科学概念目标】：通过搜集资料，了解新型观察仪器的种类和主要用途。 【科学探究目标】：1.能提出进行探究活动的大致思路。2.能用语言、文字、绘图等方式
态度价值观】：尊
重他人劳动成果；愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技，新发明。【科学、技
术、社会与环境目标】：树立
科技改变社会的意识。
【情感
四、说教学重难点
贡献。【教学重点】
显微镜的结构和用途,认识到科技的发展对人类的
学生了解新型观察仪器的种类和主要用途。【教学难点】：
让
五、说教法学法
让学生将之前学过的凸透镜、凹透镜以及生活中的一些常见的材料进行
简单的组合，制作出显微镜或望远镜。 学法是
让学生感悟科学—技术—社会的理念，并通过这样的活动，体验
其中的乐趣。
本课教法是
、说教学过程
六
土豆 、白菜 、洋葱 硬纸板、纸筒、胶带纸、放大镜教
师准备：放大镜 、显微镜、凸透镜、凹透镜
【器材准备】学生准备：
一）、导入新课 1.[PPT 3 出示]师创
设情景：请同学们看大屏幕上的图片，这是什么场景？图中的两
位工作人员在干什么？2.学生发言，引导学生说出
救援人员正在用生命探测仪探测废墟下的生命迹象
。3. PPT 4 出示]师
小结：这些仪器就像人类的眼睛一样，帮助人们看到人们看不到的
地方。出示课题《神奇的“眼睛”》。
（
二）、探究新知活动一：我们看到了什么？1.[PPT 5出示]教
师出示第一幅图，提出问题：这是什么？2.[PPT 5出示]教
师出示第二幅图，提问：这又是什么？3.[PPT5出示]谈话
：刚刚的两幅图都是一滴水，只是观察的工具不同。第一幅是
肉眼观察，第二幅图是用显微镜观察的。同学们想不想用观察一下。4.[PPT 6出示]讲
解：借助显微镜演示，用显微镜观察洋葱表皮，学生注意观察显微镜的使用。5.学生观察
桌面的显微镜，初步了解显微镜的结构。6.小组分
别直接观察一滴水和用显微镜观察一滴水，汇报观察结果。7.小组
汇报观察结果。8.师
生总结：借助显微镜，人们可以看到很小的生物，细菌、细胞等。我们平常用的是
光学显微镜，另外，还有能放大几十万倍的电子显微镜。
（
师提问：除了显微镜，你还知道哪些帮助人们观察事物的仪器呀？2.学生
讨论交流。3.[PPT 7-14出示]各式各样的“眼睛”。 （1）哈勃
望远镜：可以观测到宇宙中遥远的星座。 （2）胃
镜：胃镜不仅广泛应用于上消化道疾病的诊断,近年来也逐渐应
用于某些消化系统疾病的治疗,并取得了满意疗效。 （3）CT扫描
仪：是一种功能齐全的病情探测仪器。（4）电子
验钞机：能识别钞票的真伪。 （5）电子监控
：可以检测城市交通情况。 4.[PPT 15出示]教
师小结：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、幻灯机
和投影仪都是我们的“眼睛”。
活动二：各种各样的“眼睛”。1.教
三）、自由活动：做一个望远镜。1.【PPT 17出示】
师提出活动指向：用小组内的材料做一个简易的望远镜。2.教
师出示制作方法，小组内讨论交流。3.学生以小组为单
位用凸透镜和凹透镜制作简易望远镜。4.用制作的望远镜观察远
处的物体。
（
四）、拓展活动【PPT 18出示】1.谈话
：请同学课下，查阅资料了解望远镜、显微镜等观察工具的发明、发展史，用
手抄报的形式展示出来。2.谈话
：利用自己制作的望远镜或家中的望远镜观察远处的景物，并
把你观察到的事物画下来。如果家中有显微镜，用显微镜观察身边的事物，也
把观察到的现象记录下来。
（
五）、课堂小结这节课
你都学到了什么？还有哪些问题？
（
、说板书设计
七
五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。《神奇的“眼睛”》板书 更微小 显微镜
胃镜 CT扫描
仪 更远更大 哈勃
望远镜
根据
之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动
手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课
堂教学更高效，更精彩。
总
八、教学反思
把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性，课前前后后的反思
－提高－再反思－再提高的过程，我收益非浅，也深刻认识到了在教学中及时反思的重要性和
必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我
监控的能力。 在今后的教学中，我将通过不断反思和
努力学习的态度，来提高自己的教学水
平。
本节课，我
完毕，谢谢各位老师！
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