小学五年级第九册音乐教案


教学进度周内　　　容课时时间一2二2三2四2五2六2七期中复习 ； 期中考核；2八2九2十2十一2十二2十三2十四2十五期末复习2十六期末考核2


全 册 教 学 目 标小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育是中小学音乐教育的价值观，本册教学目标有以下几点：1、进入三声部合唱练习。2、巩固小学期间学到的全部歌唱知识。3、注意学生变声期的嗓音保护。全册总课时：32课时课程表时间 星期星期一星期二星期三星期四星期五第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节五年级第九册音乐教案 1.1


课题第一课 朝 夕课时第一课时总节数节教 学目标知识把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。重点通过学习歌曲，了解并熟悉G大调。难点一节课学会唱准4段歌词的歌曲教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习上学期的歌曲三、聆听《晨景》师弹琴讲新学期要求教师伴奏1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。2.再播放音乐主题3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求：“边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图…表示吗?”复听要求：“如果还可以的话，唱师生问好歌学生分组选出自己喜欢并熟悉的歌曲来比一比聆听并回答问题 再听一次主题并看谱哼唱一次。聆听并回答问题初听复听设境复习巩固上学期学过的歌曲展开丰富的想象力 认真听再分析


略)。5.小结：(1)简
介格里格
生平。1.播放例。2.聆听
范唱设问：(1)歌曲表述怎样范唱，对歌曲首校园
整体有所了解。回答问题学生自学第一乐段16小节曲调。学唱第二乐段曲调。学生欢乐歌曲，在演唱
的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?3.教师伴奏提风格上要通
俗朴素，
像说话似
的歌唱。指导
示：形式不拘
，可以视唱；可以
使用口风琴、竖笛等吹
奏乐器，可以个人自学；可以合作自学。
4.教师的重点是音准：这一乐
指导5.教师弹琴伴奏下，6. 第2段歌词
句大跳
音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。五年级第九册音乐教案 1.2课题第一课 朝夕课时第二课时总节数节教 学知识1.在音乐实
地唱好全曲曲调打击
留给
学生自己学唱。7.教师播放伴奏带这是声乐表现“早晨”的一
乐伴奏要充分发
挥学生的想像力与
创造性这是一
种形式。(2)器乐曲表现早晨的一
践中掌握六拍子拍号。2.唱好二部合唱，
提高合唱表演能力。
四、表演《清晨》五、小结：请在…”4.欣赏全曲(时间不够可省


践中掌握六拍子拍号。难点唱好二部合唱，
提高合唱表演能力教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《清晨》三、聆听《
渔舟唱晚
》四、表演《的…《渔舟唱晚
》第一部分。”2.设问：
从音乐声中你
能想像这是怎样
的景色?4.播放《出图形谱。欣赏并回答问题5.哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每
渔舟唱晚
》第二部分。设问，
从这段音乐中你听到了什么声音?6.聆听全曲。要求：听
小节的第一个音连
接起来唱一唱。聆听
完后能根据
音乐的发展顺序编
讲一个故事
。7.小结：这是古代
中国丰衣足食
的农村晚上一景。1.“本课主题是朝夕…景
晚风》师弹琴讲新学习要求教师伴奏1.导语:“上节听了外国范唱。”复习思
色美不美? 2.复习
已学过的三种拍号，《考回答问题设境复习巩固
晚风》唱师生问好歌学生可分组分段演唱聆听并回答问题3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画
目标情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。重点在音乐实


拍号是6/8拍
，它的含义是什么?3.设问：是
范唱《晚风》，并边听边
否听出有两划6/8拍的
句的曲调基本是指挥图式，全体
相同的?4.在第一划拍(以八分名符
句能准确视为一拍)，注意
唱的基础上，学生自学第二、三乐强弱节奏，跟着教师的教
棒点谱视唱第一乐
句的曲调(注意每句句(4小节)。请一其基础是二声部曲调要唱
的弱起拍，节奏要唱准)。5.学唱歌曲(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求
位学生指挥大家流畅地得和谐
唱好全曲。学生学唱第二声部。学生二声部曲调合唱。先、均衡。平行
三度的二声部合唱不容
相互都能倾易唱好，要
听。(2)教师伴奏(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。6.在二声部曲调做些听觉上的
辅助练习。
较稳
固的基础上，再唱歌词，注意力度记
号，以轻柔
辨活动：4/4拍的声音唱出其晚听再想一想?听一听，
还是6/8拍的景。1.教师先弹奏一遍，2.边唱边划划拍，试
一试。在
括号内填上拍号
，再唱一唱。本歌的难点是二声部合唱，
划拍检验一下。再听
五、听


践中掌握六拍子拍号。2.唱好二部合唱，
提高合唱表演能力。情感通过本课这一题材主题的两个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。重点在音乐实
践中掌握六拍子拍号。难点唱好二部合唱，
提高合唱表演能力教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《清晨》三、聆听《
渔舟唱晚
》师弹琴讲新学习要求教师伴奏1.导语:“上节听了外国的…《渔舟唱晚
》第一部分。”2.设问：
从音乐声中你
能想像这是怎样画出图形谱。欣赏并回答问题哼唱这段音乐中的主题曲调，并把
的景色?3.播放《
渔舟唱晚
》第二部分。设问，
从这段音乐中你听到了什么声音?4.聆听全曲。要求：听
每小节的第一个音连接起
来唱一唱。设境复习巩固
完后能根据
音乐的发展顺序编
讲一个故唱师生问好歌学生可分组分段演唱聆听并回答问题哼唱一下这一段音乐的主题曲调，
五年级第九册音乐教案 2.1课题第一课 朝夕课时第三课时总节数节教 学目标知识1.在音乐实


。5.小结：这是古代
中国丰衣足食
的农村晚上一景。1.“本课主题是朝夕…景
晚风》五、听范唱。”复习思
色美不美? 2.复习
已学过的三种拍号，《考回答问题再听
晚风》的
拍号是6/8拍
，它的含义是什么?3.设问：是
范唱《晚风》，并边听边
否听出有两划6/8拍的
句的曲调基本是指挥图式，全体
相同的?4.在第一划拍(以八分名符
句能准确视为一拍)，注意
唱的基础上，学生自学第二、三乐强弱节奏，跟着教师的教
棒点谱视唱第一乐
句的曲调(注意每句句(4小节)。请一
的弱起拍，节奏要唱准)。5.学唱歌曲(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求
位学生指挥大家流畅地
唱好全曲。学生学唱第二声部。学生二声部曲调合唱。1.先其基础是二声部曲调要唱
得和谐
相互都能倾、均衡。平行
听。(2)教师伴奏(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。6.在二声部曲调三度的二声部合唱不容
易唱好，要
做些听觉上的
辨活动：4/4拍辅助练习。
还是6/8拍事较稳听再想一想?2.听一听，
固的基础上，再唱歌词，注意力度记划划拍
，试一试。3.在
号，以轻柔括号内填上拍号
的声音唱出其晚，再唱一唱。本歌的难点是二声部合唱，
景。1.教师先弹奏一聆听
四、表演《


划拍检验一下。五年级第九册音乐教案 2.2课题第二课
农家乐课时第一课时总节数 节教学目标知 识通过歌曲的学习
继续掌握二声部合唱的技巧情感通过反映农家
生活的两首中外作品，使学生从音乐中体
验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展重点通过反映农家
生活的两首中外作品，使学生从音乐中体验农业丰收
带来农家乐，从而促进社会的安定与发展难点通过歌曲的学习
继续掌握二声部合唱的技巧教具电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学 二、复习歌曲《
聆听让学生感趣这
晚风》三、表演《
苹果丰范唱2.教师放首歌表现朝
收》师弹琴师放伴奏1.播放慢速度范唱3.歌谱与歌词分两部进受作品的整鲜人民获得苹
体效果，放慢速度学习歌谱与歌词。果丰收时的欢乐情绪
行学习，学好第一部分(乐段)再学第二部分(速
先慢是为了后快，因此，速
度先慢逐步加快)。4.学习第一乐段，。唱师生问好歌生表演唱。 把度较快，
每个乐句分组，设境激
遍，2.边唱边


指导不能接唱的小组，规定时间2分
集体帮助钟自学，然后
。再接唱并逐步加快速四个乐句接唱，能接
度直至歌曲应达到的上的为胜者(慢速定难度。
速度。同样是竞赛度) 把全所以必需
，跟不上速度唱错为唱得非常流畅
败者。从竞赛中激发学习学谱的，才能
积极性。5.第二乐段的学习分高低表达这种感情