2017-2018学年度第一学期教 学 计 划 班级： 一年级 学科： 数学 教师： 王明雄 时间：2017年8月 29 日 尖 山 小 学 印 制关注微信公众号：小学科学网 更多免费资料


平昌县尖山小学2017年秋一年级科学教学计划 一、学情分析 一年级小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。 并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。 二、教材分析： 　　本册教科书以主题研究的形式编排了四个单元。以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主关注微信公众号：小学科学网 更多免费资料


助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。 (二)知识目标 　　 1、
帮助学生了解地球内部的秘密，初步了解地球内部的结构特征。 　　2、探究
声音产生的秘密，知道声音传播的途径和方式，认
识噪音的来源和危害。 　　3、知道秋
冬星空的主要星座，初步发现星空变化的规律
，让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。 　　关注微信公众号：小学科学网 更多免费资料
要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。 三：教学目标： (一)情感态度与价值观 　　 对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。意识到人与自然要和睦相处，真爱生命。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯;观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。增强学生解决问题、克服困难的勇气，有


判断物体是由不同的材料组成的，能按材料对物体分
类，认识某些材料的性质(如导电、溶解、传热、沉浮等)能将材料的特征和用
途想联系起来，区分常见的天然材料和人造材料。 　　5、知道
温度的改变可以使物体的形态发生改变，知道水
的冰点和沸点，探究雨和雪的成因。 　　(三)能力培养 　　1.养成
善于观察，善于探索的科学态度，尊重证据，愿意合作和交流。 　　2.培养学生分析、
采集和整理信息的能力。比如：会查阅
书刊及其他信息源;能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。 　　3.培养学生能
利用简单的工具，器材做简单的观察，并
做记录。 　　4.培养学生能制定计划，对自
己的探究活动设计大致的思
路或计划。 　　5.引
导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作
假设性解释，能反思自己的探究过程，将探究结果和假设
相比较。 　　6.能
倾听和尊重其他同学的不同意见和评议，能对研究过程和结果进行
评议，并与他人交换意见。关注微信公众号：小学科学网 更多免费资料
4、能


措施 1. 多
种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技
含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教
育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技
术研究成果，激发学生的兴趣。 2. 尊重学生的主体地
位，以学生自主活动为主，教师讲授
、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发
挥创作空间。3. 采取
生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和
谐的课堂氛围，引导学生积极参与。 4. 对学生学习中的表现进行
及时而且积极的评价，激励
新的创新火花的迸发。 5. 教学内容、方法应以学生实际情
况而定，教师应从学生的能力、
效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式
上的调整，使全体学生都得到发展。 五、教学进度
安排 周次教学内容备注1开
学常规教育2小小科学
家3小小
工程师4上
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四、教学


期6认
识感官7感
官总动员8借助工
具观察9用感
官观察小游戏10做
个小侦探11暗箱里
的秘密12树叶
变黄了13用大脑思
考小游戏14自然
世界与人工世界15衣食住
行的变化16轮子
的故事17用
双手创造小游戏18专项
学习 像工程师那样19专项
学习 像工程师那样20期
末游戏 2017年8月29日微信
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