部编版道德与法治二年下册第三单元《绿色小卫士》预习计划第三单元 绿色小卫士9 小水滴的诉说10 清新空气是个宝11 我是一张纸12 我的环保小搭档第九课《小水滴的诉说》一、预学目标1、了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。2、通过学习了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识3、初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德二、预学重点难点1、通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 2、学会如何节约用水。三、预学内容1、请看下列图片进行对比。


同学们看看这些图片，大家有什么感想呢？是第有的地方很缺水，有水的地方风景很好看。没错，水对我们来说是很重要的。2、从人的体重上来看，水占人体重量的70%，婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从我们刚才看到的图片我们也能看到谁能滋润秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。


现在正在遭到破坏。 3、水资源
遭遇了不幸师：
我国水资源总0275量约为0亿立方米，居世界第六位，人均仅为占有水量2167立
方米左右，只相当世界人均的1/4，居世界第110位，中国已被联
合国列为13个贫水国之一。水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非
洲每年因喝不干净的水而死亡万的有5多人。我们中国也不例外，每年工厂排放
的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河受到不同程度的污染。科技发展使
我们的生活也变得越来越舒服，我们可能不能很深切的感受到水的重要性，也想不
起来去主动保护水资源，现在水资源已经遭到了严重的破坏。展示
课件上的图片，一些工厂排放污水，还有一些家庭用水也被浪费。
大家请看，我们的地球从高空上看，有人称它为水球，因为地球上的水，97%是海洋水。按道理来说我们应该不会缺水啊。同学们请好好思考一下。（分析）地球上的水，97%是海洋水，而人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。地球上的淡水资源，绝大部分为两极和高山的冰川，其余大部分为深层地下水。目前人类利用的淡水资源，主要是江河湖泊和浅层地下水，仅占全球淡水资源的0.3%。如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源


护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。那么同学们
回想一下自己有没有浪费水呢？那大家以
后要怎么节约用水呢？4、节约用水洗脸
水可以冲厕所洗澡或者刷牙
的时候不用总开着水龙头洗菜
水可以浇花请看我们的节水标
志。
没错，保


都说的很好，希望大家以后都能节约用水。最后老师给大家布置一个
任务，每个人写一句节约用水的宣传标语，提醒自己也提醒别人要节约用水。
同学们


现在正在被污染及污染源；3、
知道如何尽可能保护空气保护环境。二、预学重点难点1、通过
调查感受身边的空气质量变化，从而有保护空气的意识 2、初步懂得保
护环境重要性和迫切性，形成自觉环保的良好品德。三、预学内容1、脑
筋急转弯：摸不着，看不到，没颜色，没味道，生命世界当个宝，一时
一刻少不了。答案
是空气。从这个
谜语中我们能看出空气的特性，摸不着，看不到，没
颜色，没味道。也能看出它的重要性生命
离不开它，那大家对空气有什么感觉呢？有同学说我
喜欢晴天的空气，因为我可以出去去公园玩有的同学说我有
时候不喜欢空气，因为它会让我生病2、我们
身边的空气有时候好有时候不好，大家这一周记录的空气质量情况怎
么样呢？下面就请大家给我们展示一下这一周的空气质量情况。我
调查我们房子周围空气质量还行，偶尔会有呛鼻子的情况。妈妈告诉我是
周围工地上施工的灰尘，于是我就去了工地，发现有时候刮风会把灰尘刮起来，
就会被我们吸到。被污染
的空气会对我们的身体健康造成危害。咱们的宪法规定国家保护和改善
生活环境和生态环境，防治污染和其他公害，国家组织和鼓励植树造林，
第十课《清新空气是个宝》一、预学目标1、了解空气对人们生活的重要性；2、了解空气


护树木。那么作为我们小学生，我们又能做些什么来保护或者是改善现在的空气呢？大家可以
讨论一下，然后回答。3、保
护空气生
：我想劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁去上班生
：爸爸告诉我，焚烧秸秆会使空气被污染，等
我回到乡下的时候要告诉爷爷奶奶不能烧秸秆。生
：我有时候看到别人扔垃圾就直接倒在马路上，可我不敢说。同学们保
护空气是我们每个人的责任，如果我们不敢的话也可以拨打环保热线
进行举报哦。4、我们
虽然年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，比如可以少玩带电池
的玩具。请同学们在爸爸妈妈的帮助下列一个清新空气保护计划，带到学校
一起交流，我们一起保护清新空气。
保


历，学会勤俭节约，从我做起，从身边小事做起。2、
树立节约的意识,不浪费纸张。3、
知道纸的重要性，树立环保意识。二、预学重点难点1、了解纸的来源，
知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯2、
养成节约用纸、保护环境的好习惯。三、预学内容1、请同学们来
猜谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知
识，传播文化。答案就
是纸。在日常生活和学习中我们经常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸
吗？通过课前的调查， 请同学们把自
己收集到的信息通过网络在小组内交流吧。你们了解得真不少
，也非常详细，说明同学们调查的很认真。我们为他们鼓鼓掌吧。2、纸的用
途我们每天
都要用到纸。总的来说，纸被分为这几种，一是生活用纸，包括餐巾
生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其
他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。我们每天都要用纸，那你们觉得纸的用
途怎么样呢？3、纸的用
途的确很多，大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？
第十一课《我是一张纸》一、预学目标1、了解一张纸的来


处真是多，生活中的确离不开纸。那没有纸之前人们是用什么来书写文字
呢？我们一起来看看吧。4、纸的来
历幻灯
出示刻有象形字的龟甲、兽骨。商代
的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类
字叫做甲骨文。这种记录文字的方式有很多缺点，比如把字刻到龟甲上非常费事
，如果想写字而身边没有野兽的骨头就不行了。龟甲、兽骨也不是到处都有的。
纸的用


人也进行了许许多多不同方式的尝试，例如把文字写在竹子上，叫竹简
。这种方法的确有很大的进步，但是很重不易携带。后来有人尝试将文字写在
丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。于是，人们又思考了能不能发明
一种既轻便又便宜的东西，用它来记录人们的思想呢？你们猜是什么。5、
造纸术的发明是的，
就是现在大家用的纸。记载方便还方便携带。纸是中国的
四大发明之一。造纸术的发明是中国人对世界文明的巨大贡献，你
们想知道是谁发明了纸吗？造纸术多1是009年前我国东汉的蔡伦发明的。比
欧洲0100早多年大家看，这是蔡伦。就是他发明了造纸术们想的他听听关于
的故事吗？
古代




我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期我国已经有了
麻质纤维纸，但质地粗糙且数量少，成本高不普及。到公510元年，东汉的蔡伦
总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，
扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率
，为纸张取代竹帛开辟了广阔的前景。为文化的传播创造了有利的条件。生
：我知道制造纸张要经过许多道工序，纸张来得真不容易。
师：


知道很多纸张都是用树做成的，我们每天用这么多纸要砍多少树啊！而
且在造纸的过程中要消耗大量的清水，排出的却是脏水，污染我们的河流，我们的河水不
再清澈，河里的鱼虾都会死去，这样的环境大家喜欢吗？同学们
肯定不喜欢。5、保
护环境人人有责，我们应该从我做起，从
身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节
省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，
鸟儿又唱了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该——节约用纸，保护
环境。6、那我们
怎么做才能节约用纸、保护环境呢？生1：
本子两面都可以用生2：
用看过的报纸擦玻璃窗。生3：
用过的红包袋留着以后再用。生4：
不在书上乱写乱画。
我们


把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。通过
今天的学习，我们知道了小小一张纸来之不易，节约用纸就是保护了树木
，保护了环境。老师希望你们把今天学到的节约用纸的好方法告诉给身边的每一个人，
让更多的人�